Управление качеством образования в профильной школе

Востребованность ИОТ
В нашем учебном заведении процент совпадений:
2007 - 68%;
2008 - 71%;
2009 - 75%;
2010 – 76%.
Рост свидетельствует, что работа над ИОТ становится все более индивидуализированной и эффективной.

Алгоритм управления процессом создания ИОТ
Диагностика обучающихся
Собеседование с родителями
Изучение профессиограмм с обучающимися и родителями
Составление проекта индивидуальной образовательной траектории с обучающимся и родителями
Заполнение портфолио и самоанализ обучающимся собственных сильных сторон и достижений, выделение проблем
Составление индивидуального учебного плана
Выбор тьютора исследовательской деятельности
Заключение договора с школой
Реализация ИОТ, системный контроль реализации ИОТ по отдельным параметрам

Родители- заказчики образовательных услуг
Совместный анализ потребностей рынка труда и сферы образования
Включение родителей в изучение потенциальных возможностей ребенка
Изучение нормативной базы профильного обучения
совместное составление ИОТ
Разработка ИУП
Закрепление отношений в форме договора
Поэтапная рефлексия результатов

Опыт социального проектирования
За последние 3 года в предлагался следующий список социальных практик:
*летний профильный лагерь для учащихся 10 классов (1-15 июня);
*летний социально-психологический практикум «Познай себя» (август) для поступивших в 10 класс;
*работа в молодежной секции СТОСМ (совет территориального самоуправления);
*участие в органах ученического самоуправления в школе;
*предоставление возможности осуществления оплачиваемой трудовой деятельности по договору между областным центром по трудовой занятости населения, МОУ «СОШ №100», СТОСМ;
*возможность приобретения навыков журналистской деятельности (корреспондентский пункт «Лига юных журналистов»);
*возможность получения IT-подготовки через образовательный центр «Школьный университет» (дистанционное обучение) ТУСУР (ИКТ-технологии);
*дизайнерская практика в школьном театре моды;
*экологическая практика в рамках проекта «Ландшафтная экология»;
*практика по выращиванию и сбору лекарственных растений в рамках традиции создания «лекарственных огородов».

Выпускники 2009 года

Уровни презентации результатов
Учитель-результаты обучения-результаты профессионального роста
Обучающийся- образовательный результат- портфолио( результат личностного продвижения)