Содержание
- 2. Особое внимание при ликвидации последствий кризисных ситуаций должно быть уделено взаимодействию образовательного учреждения с представителями средств
- 3. В каждой кризисной ситуации задача специалистов информировать пострадавших об их особых правах относительно СМИ. Обычно члены
- 4. 3. Они имеют право отказаться отвечать на вопросы, даже если они уже согласились обсуждать эту тему.
- 5. 5. Они имеют право дать информацию: «для печати» — когда все, что они говорят, они разрешают
- 6. 6. Подчеркните, что пострадавшие должны убедиться, по каким правилам проводится интервью (до того, как ответить на
- 7. Планируя взаимодействие с представителями СМИ, надо назначить одного человека из числа специалистов, прошедших подготовку по оказанию
- 8. Администрации образовательного учреждения необходимо как можно быстрее после трагедии провести пресс-конференцию для получения контроля над ситуацией,
- 10. Скачать презентацию







Жизненный путь личности – путь становления ее индивидуальности
Приготовление дрожжевого теста
История античной литературы
ЛИЦЕНЗИРОВАНИЕ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ КРУПНЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ
Музей МОРОЗОВЦЫ
Повышение эффективности управления финансовыми потоками в логистической системе предприятия
Талисман компании ТЦ Пиплз парк
Жить в центре. Почему выгодно покупать новостройки в центральных районах города
Нужны ли прививки против гриппа?
Приоритет-2030
«НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ХХI ВЕКА»- школа новых образовательных стандартов
Slovo_o_polku_Igoreve (2)
Старт инициативной программы ИГУПИТна «площадке» г. Твери
Рынок мобильного контента глазами оператора Павел Ройтберг Июнь 2011
Образовательный процессна переходе из младшей в подростковую школу (5-6 классы)
Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу в 2014/2015 н.р. Відповідно листа МОН № 1/9-343 від 01.07.14р.
Презентация к уроку ИЗО в 8 классе
Особенности построения системных плат
Тарифы. Подбор целевой аудитории
КОЛОБОК
Обработка металлов
Институт самозанятости граждан в Камчатском крае: правовые и социальнопсихологические аспекты
Теоретическая и интегральная подготовка спортсменов
"Суем свой нос в любой вопрос"
Апаратні засоби Mitsubishi FX3U
Презентация к лекции_3_10.05.05
денб пожилых людей
Невербальное общение