Содержание
- 2. Главная цель управления персоналом Обеспечить компанию результативными сотрудниками. Результат Сотрудник действует Сотрудник обучается Сотрудника нанимают Постановка
- 3. Логика капитализации функций управления персоналом Результат Сотрудник действует Сотрудник обучается Сотрудника нанимают ? Создание тренингового центра
- 4. Как управлять персоналом результативно? Управление персоналом должно стать способом получения результата предприятия. Это возможно только тогда,
- 5. Какими средствами управляют знаниями персональщики?
- 6. Библиотека профессиональных задач и KPI Формирование: Из должностных инструкций; Из функциональных обязанностей; Во время регулярной постановки
- 7. Библиотека компетенций Формирование: Из готовых примеров компетенций; Из существующей модели компетенций; Во время регулярной постановки задач.
- 8. Перечни требований к профессиональным знаниям (база знаний) Формирование: Из должностных инструкций; Из справочников квалификаций; Из экспертной
- 9. Перечни управляющих действий Формирование: Из экспертной системы; Во время регулярной постановки задач. Использование: Коррекция неэффективного поведения
- 10. Матрица компетенций
- 11. Что такое управление знаниями? Управление знаниями – это система действий, направленных на повышение эффективности работы компании
- 12. Управление знаниями в одном предложении В основе практики управления знаниями лежат следующие действия: Выявление наиболее ценных
- 13. Проблемы, решаемые управлением знаниями Регулярно создавать инновации как в продуктах и услугах, так и в управляющих
- 14. Цикл управления знаниями
- 15. Процесс управления знаниями
- 16. Управление знаниями как содержание процессов управления персоналом Цели системы управления знаниями в управлении персоналом: Прогнозирование и
- 17. Отличия корпоративного обучения и управления знаниями: Цели
- 18. Отличия корпоративного обучения и управления знаниями: Условия
- 19. Отличия корпоративного обучения и управления знаниями: Заказчики
- 20. Отличия корпоративного обучения и управления знаниями: Исполнители
- 21. Отличия корпоративного обучения и управления знаниями: Обеспечиваемые процессы
- 22. Отличия корпоративного обучения и управления знаниями: Формы
- 23. Отличия корпоративного обучения и управления знаниями: Контроль результативности
- 24. Препятствия на пути реализации проектов по управлению знаниями Почему не работает управление знаниями на территории бывшего
- 25. Мирошниченко Андрей Управление знаниями; Управление компетенциями; Управление ключевыми компетенциями компании; Организационное самообучение; Индивидуальный и групповой коучинг.
- 27. Скачать презентацию
























1 занятие курса Юный учёный. Плюсы заниматься наукой
ТГПУ им. Л.Н. Толстого в публикациях военного времени:виртуальная выставка материалов областной газеты «Коммунар»1941-1945 гг.
Экономика России: риски и возможности
Белгород
Практический аспект формирования межкультурной коммуникативной компетенции на уровне А2
Нумерология в жизни человека
Становлення соціально-оріентованого маркетингу як суспільного феномена
Значение и роль велотуризма в физическом воспитании
Рисуем жирафа
Тверской областной институт усовершенствования учителей Педагогический проект Разработка элективного курса «Деловое общени
Метод гармонической линеаризации. Метод статистической линеаризации. Лекция 12
Презентация на тему Электрические явления в природе
Никитенко Анатолий П-22 (2)
Основные направления эволюции
Организационная структура Московский ИВЦ
Сущность, функции и формы кредита новая
Birch is a symbol of Russia
Ювенальная юстиция Австралии
Энергетические напитки и школьники (2) (1)
Презентация 6
Восстание Спартака
Развитие исследовательских умений через специальныезанятия
Презентация на тему Тепловые машины
Стенки и гостиные. Принципы категоризации группы
Болдино
Презентация на тему Экономическое развитие Российской империи
НЕПОКОРЁННЫЕ
Портфолио класса