Урок русского языка

٠ формировать умения обосновывать написание собственных и нарицательных имен существительных ٠ создать условия для развития у школьников умения определять род собственных имен существительных
٠способствовать развитию речи учащихся
Цели

0
Писатель Алексей Николаевич Толстой говорил : «Русский народ создал русский язык –яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью…»

Чистописание
Москва Россия
Наш самолет пролетал над Москвой.

Тема урока Имена существительные собственные и нарицательные

И. Шишкин«Рожь»
И. Шишкин «Зима»

Суздаль
Санкт - Петербург
Москва
Владимир

Групповая работа
1гр.-выписать все собственные имена существительные 2гр.-в собственных именах существительных определить род 3гр.-в собственных именах существительных определить род и число

Северный полюс
Южная Америка
Эверест
Эри (озеро)
Ориноко(река)
Ориноко(пик)
Антарктика
Северный полюс
Южная Америка
Эверест
Эри (озеро)
Ориноко(река)
Ориноко(пик)
Антарктика
м. р., ед. ч.
ж. р., ед. ч.
м. р., ед. ч.
ср. р., ед. ч.
ж. р., ед. ч.
м. р., ед. ч.
ж. р., ед. ч.

Изменение существительных по числам
Ед. ч. Мн. ч.
стол
дом
девочка
Москва
Суздаль
Россия
столы
девочки
дома

Работа в парах
1 ряд - Тихий – тихий Пальма - пальма
2 ряд - Орёл – орёл Белка - белка
3 ряд - Надежда – надежда Сережка-сережка

Ребусы
А
ся
о
лга
А
100
,
асия
А
ша

Рефлексия
Сегодня на уроке я узнал…
Сегодня на уроке я научился…
Мне понравилось…
Меня заинтересовало…
На уроке мне было…