Слайд 2 Основатель первой вальдорфской школы 1919 год
Рудольф Штайнер (1861-1825)
![Основатель первой вальдорфской школы 1919 год Рудольф Штайнер (1861-1825)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330117/slide-1.jpg)
Слайд 4 ПРИНЦИПЫ ВАЛЬДОРФСКОЙ ШКОЛЫ
уважение к человеческому индивиду
избегание штамповки учеников
формирование самостоятельной позиции
свободное воспитание,
![ПРИНЦИПЫ ВАЛЬДОРФСКОЙ ШКОЛЫ уважение к человеческому индивиду избегание штамповки учеников формирование самостоятельной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330117/slide-3.jpg)
свободная школа
Слайд 6
Фундамент вальдорфского образования : три фазы жизни
•от рождения до 21
от 0
![Фундамент вальдорфского образования : три фазы жизни •от рождения до 21 от](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330117/slide-5.jpg)
до 7
от 7 до 14
от 14 до 21
•от 21 до 42
•от 42 до смерти
Слайд 7
Метод преподавания: увидеть пережить удивиться
восприятие чувство мысль
Основная цель — развить природные
![Метод преподавания: увидеть пережить удивиться восприятие чувство мысль Основная цель — развить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330117/slide-6.jpg)
способности каждого ребенка и укрепить веру в собственные силы, которая понадобиться ему во взрослой жизни.
голова сердце и руки
Слайд 8Четыре основных принципа учителя ( Штутгарт 1919 год)
![Четыре основных принципа учителя ( Штутгарт 1919 год)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330117/slide-7.jpg)
Слайд 9 Особенности преподавания
ПРЕПОДАВАНИЕ «УЧЕБНЫМИ ЭПОХАМИ»
СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ
ОБУЧЕНИЕ БЕЗ ОЦЕНОК
ОБУЧЕНИЕ БЕЗ СТАНДАРТНЫХ УЧЕБНИКОВ
РАБОТА ДЕТЕЙ
![Особенности преподавания ПРЕПОДАВАНИЕ «УЧЕБНЫМИ ЭПОХАМИ» СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ ОБУЧЕНИЕ БЕЗ ОЦЕНОК ОБУЧЕНИЕ БЕЗ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330117/slide-8.jpg)
С УЧЕБНЫМИ ТЕТРАДЯМИ
ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДИКИ ПЕРЕЖИВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ
ПРИМЕНЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ
КЛАССНЫЙ УЧИТЕЛЬ
СИСТЕМА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Слайд 11
Недостатки школы:
Апелляция к вымышленным понятиям ("высшие духовные тела", "эфирные тела",
![Недостатки школы: Апелляция к вымышленным понятиям ("высшие духовные тела", "эфирные тела", "астральные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330117/slide-10.jpg)
"астральные тела" ) может привести к психическим болезням ребенка.
Ученикам и родителям при болезнях рекомендуется пользоваться гомеопатическими препаратами, отсутствие эффективности которых доказано ВОЗ и это может привести к различным болезням.
В Германии дипломы вальдорфских школ не признаются.
Представление, что эта школа не дает реальных знаний, обеспечивающих ученику возможность дальнейшего поступления в высшую школу или университет.
Слайд 12
Школы критикуются христианской церковью за принадлежность к оккультизму и антихристианскую направленность.
Основной
![Школы критикуются христианской церковью за принадлежность к оккультизму и антихристианскую направленность. Основной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330117/slide-11.jpg)
метод познания почти исключительно личное чувственно-сверхчувственное переживание.
Слайд 139 заповедей для родителей
1. Не жди, что твой ребёнок будет таким, как
![9 заповедей для родителей 1. Не жди, что твой ребёнок будет таким,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330117/slide-12.jpg)
ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.
2.Не требуй от ребёнка платы за всё, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот - третьему, и это необратимый закон благодарности.
3.Не вымещай на ребёнке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдёт.
4.Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и, будь уверен, ему она тяжела не меньше, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта.
5.Не унижай!