Содержание
Слайд 2Факты биографии
Валентин Григорьевич Распутин родился в крестьянской семье. Детство Валентин провел в
Факты биографии
Валентин Григорьевич Распутин родился в крестьянской семье. Детство Валентин провел в

деревне Аталанка, Иркутской области. Закончив местную начальную школу, он вынужден был один уехать за пятьдесят километров от дома, где находилась средняя школа (об этом периоде впоследствии будет создан знаменитый рассказ «Уроки французского» — 1973). Живёт и работает в ИркутскеВалентин Григорьевич Распутин родился в крестьянской семье. Детство Валентин провел в деревне Аталанка, Иркутской области. Закончив местную начальную школу, он вынужден был один уехать за пятьдесят километров от дома, где находилась средняя школа (об этом периоде впоследствии будет создан знаменитый рассказ «Уроки французского» — 1973). Живёт и работает в Иркутске и Москве.
Слайд 4Творчество
В полную силу талант писателя раскрылся в повести «Последний срок» (1970), заявив
Творчество
В полную силу талант писателя раскрылся в повести «Последний срок» (1970), заявив

о зрелости и самобытности автора.
Затем последовали рассказ «Уроки французскогоЗатем последовали рассказ «Уроки французского» (1973), повести «Живи и помниЗатем последовали рассказ «Уроки французского» (1973), повести «Живи и помни» (1974Затем последовали рассказ «Уроки французского» (1973), повести «Живи и помни» (1974) и «Прощание с МатёройЗатем последовали рассказ «Уроки французского» (1973), повести «Живи и помни» (1974) и «Прощание с Матёрой» (1976).
В 1981 году вышли новые рассказы: «Наташа», «Что передать вороне», «Век живи — век люби».
Появление в 1985 г. повести Распутина «Пожар», отличающейся остротой и современностью проблемы, вызвало большой интерес у читателя.
В 2004В 2004 г. опубликовал книгу «Дочь Ивана, мать Ивана».
Затем последовали рассказ «Уроки французскогоЗатем последовали рассказ «Уроки французского» (1973), повести «Живи и помниЗатем последовали рассказ «Уроки французского» (1973), повести «Живи и помни» (1974Затем последовали рассказ «Уроки французского» (1973), повести «Живи и помни» (1974) и «Прощание с МатёройЗатем последовали рассказ «Уроки французского» (1973), повести «Живи и помни» (1974) и «Прощание с Матёрой» (1976).
В 1981 году вышли новые рассказы: «Наташа», «Что передать вороне», «Век живи — век люби».
Появление в 1985 г. повести Распутина «Пожар», отличающейся остротой и современностью проблемы, вызвало большой интерес у читателя.
В 2004В 2004 г. опубликовал книгу «Дочь Ивана, мать Ивана».
- Предыдущая
Андрей Дубенский - основатель КрасноярскаСледующая -
Библиотека. Лицей № 82
Основные положения православной культуры
10025_7845012_13.1
Сайт
Черчение. Графическое отображение и чтение технической информации об изделии
Тициан Вечеллио итальянский художник (1477 или 1485 – 1576)
Ипотечный кредит с льготной процентной ставкой для граждан РФ на строительство. Требования к проектно-сметной документации
Вписаться и остаться Как сделать новый продукт частью образа жизни
Ранжирование дворов по рейтинговому голосованию
Антон Павлович Чехов
Упражнение в написании предлогов
Семинар-совещание на тему: «Основные аспекты изменения законодательства о размещении заказов в сфере здравоохранения»
Особенности склонения существительных на -ие, -ия, -ий
Оборона государства
Модель экономического роста Солоу
Предвыборная кампания
Rammstein!!!
Организация физкультурно-оздоровительной деятельности в организациях высшего образования. Лекция 1
10180_7807302_13
Московский государственный институт электроники и математики
Великий и могучий русский язык
Презентация на тему Кемеро
Практическая Конференция Фокус на будущее. Российский рынок труда в 2011 году Тенденции, прогнозы и направления развития Москва,
Построение модели Томаса Мальтуса. Грозит ли Земле перенаселение
Простая формулапродающего текста
27 января День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (1)
Королевство Таиланд
Подсистемы поддержки внутренней бухгалтерии банка
«Когда эмоции зашкаливают…» родительское собрание Зорина Клара Ивановна учитель начальных классов муниципального казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья