Содержание
- 2. Цель урока: Формировать понимание учащимися сложности процесса самопознания Развитие познавательных УУД
- 3. Что значит вечные вопросы? Найти в тексте учебника на с. 37 ответ на вопрос и сделать
- 4. НАПИШЕМ КНИГУ НАЗВАНИЕ книги “Кто я?” Какой я? Что будет после меня?»
- 5. КТО Я ? ? ? ? ? ? ? ?
- 6. Закончить предложения “Больше всего мне нравится в себе…. Я хотел бы узнать о … Я чувствую
- 7. Зачем я? Сделать самостоятельно вывод о связи цели жизни человека и его сознательного отношения к своим
- 8. Как вы понимаете слова Ф.М. Достоевского “Тайна бытия человеческого не в том, чтобы жить, а в
- 9. В чём смысл жизни? Закончить предложение: “Я вижу смысл жизни в …”,
- 10. Что будет после меня? Объясните слова А.С. Пушкина: «Нет, весь я не умру…» Что подразумевал поэт
- 11. КТО Я?
- 12. Человек Сформулировать определение понятия с. 398 учебник
- 13. Определите черты, характерные только для человека. Человек – это животное, призванное стать Богом». (Иоанн Богослов) «Среди
- 14. Индивид Сформулировать определение понятия с. 368 учебник
- 15. Определите черты, характерные только для идивида «Люди отличаются друг от друга, как отличаются родственные языки –
- 16. Личность Сформулировать определение понятия с. 372 учебник
- 17. Определите черты, характерные только для человека. «Личность - это цельность, которую человек обретает, жертвуя своими отдельными
- 18. ОЦЕНИТЕ, ДОВОЛЬНЫ ЛИ ВЫ СОБОЙ. Радуетесь ли вы, узнав о том, что кто-то вам завидует? а)
- 19. Переживаете ли вы, убеждаясь, что какое-то дело идет гораздо лучше без вашего участия? а) да –
- 20. Подсчитайте количество набранных баллов Менее 60. Вы себе не нравитесь. Возьмите себя в руки и наберитесь
- 21. Подсчитайте количество набранных баллов От 60 до 120. Вы в достаточной степени уверены в своих силах,
- 22. Подсчитайте количество набранных баллов Более 120 баллов. Вы исключительно довольны самим собой. Однако вам изрядно не
- 23. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ВЫВОДЫ. ЗАДАЧА ВСЯКОГО ЧЕЛОВЕКА - РАЗВИВАТЬ СВОИ СПОСОБНОСТИ В ЭТОМ ГЛАВНЫЙ СМЫСЛ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА ВЫСШЕЕ
- 25. Скачать презентацию






















Инструмент для проведения производственного контроля, аттестации рабочих мест и решения других задач связанных с измерением ЭМП
Межшкольное методическое объединениеучителей русского языка и литературы
Функции выборов и типологии избирательных систем
Презентация на тему Символизм
Зарубежная литература
Золотой век алхимии
Поиск консультационной фирмы (консультанта). Тема 4
Концепция экосистемы
BIOFUR. Средство по уходу за мехом
Бункерно-загрузочные устройства
Мир, в котором я живу
Реализованные проекты росписи стен
Ничто по музыкальности не может сравниться с закатом солнца Клод Дебюсси
Эра автомобилей
Пересмотр психоаналитической теории. Альфред Адлер и К.Г. Юнг
ГРУППЫ КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ "АНГЛИЙСКИЙ КАК РОДНОЙ"
ЧТО ТАКОЕ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ?
Природа и архитектура. Организация архитектурно-ландшафтного пространства
Сервисные приложения организаций. НАСЫЩЕНИЕ ЦИФРОВЫХ МАГАЗИНОВ.
Программа работы органа ученического самоуправления по защите прав детей предупреждению правонарушений школьников
Путешествие по Ленинградской области
Международный день защиты детей. Его цель
Химические свойства альдегидов
Презентация на тему Экология города
Вклад Э. Дюркгейма в развитие социологии образования
THE PRESENT SIMPLE TENSE
Основные типы склонений имен существительных
Структура бизнес-преддложения