Внедрение ЛЕГО- конструирования в образовательный процесс ДОУ

Причины внедрения ЛЕГО в образовательный процесс
Введение ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в основу которых положен:
интегративный подход;
системно-деятельностный подход.

«Мы играем в ЛЕГО»
МДОУ «Детский сад №144»
Срок реализации программы 2012-2015 гг
Рабочая программа

Девиз программы:
С ЛЕГО легче все уметь,
С ЛЕГО легче поумнеть.

Цель программы: Развитие творческих способностей, конструкторских умений и навыков, всех сторон речи; воспитание личностей, способных самостоятельно ставить перед собой задачи и решать их, находя оригинальные способы решения.
Задачи:
1. Развивать у дошкольников интерес к моделированию и конструированию, стимулировать детское научно-техническое творчество.
2. Учить видеть конструкцию объекта, анализировать ее основные части, их функциональное назначение.
3. Развивать чувство симметрии и эстетического цветового решения построек.
4. Закреплять знания детей об окружающем мире.
5. Совершенствовать коммуникативные навыки детей при работе в паре, коллективе, распределении обязанностей.
6. Выявить и обеспечить дальнейшее развитие одарённым, талантливым детям, обладающим нестандартным мышлением, способностями в конструктивной деятельности.

Коррекционные задачи:
*Развитие лексико-грамматических средств речи
в рамках определенных лексических тем;
*Развитие сенсорных представлений;
* Формирование пространственной ориентации;
*Тренировка тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук;
*Развитие и совершенствование высших
психических функций.

Ожидаемый результат:
Формирование конструкторских
умений и навыков у детей.
2. Воспитание творческой личности.
3. Развитие речи и
коммуникативных
умений детей.
4. Развитие одаренных,
талантливых детей,
обладающих нестандартным
мышлением, способностями
в конструкторской
деятельности.