Слайд 2 социум
среда воспитания
воспитательное
пространство
Воспитательная система школы
![социум среда воспитания воспитательное пространство Воспитательная система школы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357978/slide-1.jpg)
Слайд 3Блок
целеполагания
Блок деятельности
Блок отношений
Блок психолого-педагогического обеспечения
Блок управления
Блок
рефлексии
![Блок целеполагания Блок деятельности Блок отношений Блок психолого-педагогического обеспечения Блок управления Блок рефлексии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357978/slide-2.jpg)
Слайд 4Блок целеполагания
Совокупность идей, положений, принципов, целей и задач, составляющих идеологию системы и
![Блок целеполагания Совокупность идей, положений, принципов, целей и задач, составляющих идеологию системы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357978/slide-3.jpg)
принятых всем детским и взрослым населением школы.
Слайд 5Блок деятельности
Выбор одного или нескольких видов системообразующий деятельности, организационное оформление системы, развитие
![Блок деятельности Выбор одного или нескольких видов системообразующий деятельности, организационное оформление системы,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357978/slide-4.jpg)
интеграционных процессов: создание комплексов, центров, клубов, определение ключевых дел — воспитание крупными дозами.
Слайд 6Блок отношений
Совокупность системных связей, адекватных замыслу и характеру системы, интегрирующих идеи,
![Блок отношений Совокупность системных связей, адекватных замыслу и характеру системы, интегрирующих идеи,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357978/slide-5.jpg)
деятельность, отношения в органическую целостность.
Формирование школьной человеческой общности.
Слайд 7Блок управления
Разумный баланс управления и самоуправления, развитие процессов саморегуляции.
Диалоговый, демократический
![Блок управления Разумный баланс управления и самоуправления, развитие процессов саморегуляции. Диалоговый, демократический](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357978/slide-6.jpg)
характер управления.
Создание необходимых структур общественного самоуправления.
Слайд 8Блок психолого-
педагогического обеспечения
Выбор методов, методик, технологий, организация взаимодействия с социальной, предметной и
![Блок психолого- педагогического обеспечения Выбор методов, методик, технологий, организация взаимодействия с социальной,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357978/slide-7.jpg)
природной средой, развитие воспитательного пространства школы.
Слайд 9Блок рефлексии
Выработка критериев и показателей оценки состояния системы.
Сопоставление целей и
![Блок рефлексии Выработка критериев и показателей оценки состояния системы. Сопоставление целей и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357978/slide-8.jpg)
результатов.
Анализ практики воспитания.
Выявление актуальных проблем и перспек- тив развития системы, перевода ее в новое качественное состояние.