Восторжествует ли Примат Ума

План
Проблемное поле: вызовы, которые будут определять нашу жизнь в ближайшие годы
Инструментарий для развития ума и понимания. Подробный разбор одного из инструментов
Главный ресурс интеллектуальной и научной карьеры

Глобальные вызовы
1. Смена технологического уклада
Информатизация
Продление жизни
Смена карты профессий
Профрасслоение
Лишние люди и даже страны
2018
Через 3 дня мы будем здесь

Глобальные вызовы:
2. Культурные и семейные трансформации
Глобализация
Смешение культур
Редукция исторической памяти
Гендерные и ювенальные политики
Изменение семейных укладов

Ситуация в России
Растет технокультурное отставание от передовых стран. Сейчас ~ 30-50 лет
Практически полностью разрушена наука
Завершающий этап разрушения образования
«ЕГЭ через 10 лет»

Проблемы нашего образования
Профессиональный уровень и картина мира большинства преподавателей и руководителей соответствует 4 технологическому укладу (а сейчас растет 6-й)
Устаревшие учебные программы, модели и методики
Не преподаются системные знания о мире
Не преподаются навыки эффективных коммуникаций и работы в команде
Акцент на «мертвые» знания и навыки не способствует обучению думать и понимать, маскирует проблемы и низводит высшее образование до уровня ПТУ
Порочный круг разрушающегося образования: неэффективная модель воспроизводства – неучи учат неучей

Подавляющая часть молодежи не понимает, что происходит и не сможет реализовать свои способности. Причины этого следующие:
Крайне низкая образованность, отсутствие мировоззрения и картины мира
Целенаправленное оболванивание через вовлечение в имитации
Сниженная сексуальная и общая жизненная энергетика
Относительно комфортная жизнь не стимулирует к развитию
Понимание реальности заменено иллюзией, деятельность - имитацией

Установка программ поведения и формирование мировоззрения, состоящего из набора клише (примеры)

Дураки и быдло будут горды и счастливы
Средние обыватели будут всю жизнь бегать по кругу и мечтать о счастье
Умных и интеллигентных ждет жестокое разочарование
Что будет, если ничего не делать?

ГЛАВНАЯ НАША С ВАМИ ЗАДАЧА –
Развитие интеллектуальной элиты, интеллигенции:
порядочных, честных, образованных специалистов, ученых, руководителей, педагогов, делающих мир лучше, а не занимающихся «понтами» и имитацией!

Метакоммуникационная модель
Анализ когнитивных искажений
Анализ логических уровней
Системный анализ
Инструментарий для развития ума и понимания

Метакоммуникационная модель (метамодель) – один из инструментов для:
Анализа картины мира - своей собственной и других людей
Ведения научных дискуссий и обсуждений
Ответов на вопросы в публичных выступлениях
Прояснения «белых пятен» в бытовых коммуникациях для улучшения взаимопонимания
Противодействия манипуляциям

«Карта не есть территория»
Базовая предпосылка
Обмен информацией о реальности осуществляется через язык, который описывает реальность. При описании неизбежно возникают искажения.

12
ловушек понимания и методы их прояснения
Мы понимаем, что что-то не понимаем, но что именно не понимаем – мы не понимаем…
М.Задорнов

1. Номинализации
Если существительное – номинализация, к нему в какой-либо степени можно применить определение «текущий»,
если НЕ номинализация – его можно «положить в тачку»:
Описание процесса или абстракции как объекта

2. Дихотомии
Упрощение сложного явления до двух полярных крайностей (черно-белое мышление)

3. «Чтение мыслей»
Непроверенный вывод о том, что думает другой человек

4. Внешняя причина
Перенос причины в область реальности для ухода от ответственности (внешний локус контроля)

5. Комплексный эквивалент
«Склейка», приравнивание двух понятий либо понятия с реальным объектом

6. Пресуппозиция
Непрямое объявление предположения фактом

7. Неконкретное определение
Прилагательное-характеристика, требующая уточнения

8. Неполное сравнение
Отсутствие указателя – с чем сравниваем?

9. Неполная валентность глагола
Отсутствие важной, существенной связи глагола с объектом/субъектом/ пояснением

10. Квантор общности
Обобщение на основе нескольких случаев
Кванторы общности наиболее сильно программируют судьбу!

11. Модальные операторы
Идеи о долженствовании разной степени (должен, следует, нужно, необходимо, обязан, требуется)

12. Потеря исполнителя
Идеи о долженствовании разной степени (должен, следует, нужно, необходимо, обязан, требуется)

Развитие картины мира
Обучение эффективным коммуникациям
Понимание процессов в окружающей жизни
происходит ТОЛЬКО в эффективном окружении

Матрица эффективного личного окружения
Дистанция коммуникаций
Уровень иерархии
выше
равный
ниже
Рядом
Близко
Далеко

РЕПУТАЦИЯ
Порядочного человека
Надежного сотрудника
Специалиста, который стремится к росту
в вашем ближнем и дальнем окружении
НАШ ГЛАВНЫЙ РЕСУРС