Вот она, наша славянская душа!

Содержание

Слайд 2

НАЧНЕМ С НАЗВАНИЯ

Что говорит название рассказа человеку, не читавшему его?
Что слышит и

НАЧНЕМ С НАЗВАНИЯ Что говорит название рассказа человеку, не читавшему его? Что
видит в нем тот, кто прочитал?

Слайд 3

ПЕРЕЧИТАЕМ ПЕРВЫЙ АБЗАЦ

Кто такие «мы»?
Почему место «потайное»?
Зачем указана точная дата?
Почему такие странные

ПЕРЕЧИТАЕМ ПЕРВЫЙ АБЗАЦ Кто такие «мы»? Почему место «потайное»? Зачем указана точная
подарки?
В чем заключается молчаливый ритуал?

Слайд 4

«ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ»

«Это место не зарастает никакой травой» - почему?
Какую роль играет пейзажное

«ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ» «Это место не зарастает никакой травой» - почему? Какую роль
описание?
Что мы узнаем о главных героях?
Почему «друг понёс котёл как дароносицу»?
Как называют герои друг друга? Почему? Почему у одного из героев фамилия Неверов?
Почему отношения героев «грешат какой-то старомодностью»?

Слайд 5

ПРОКОММЕНТИРУЙТЕ СЛОВА

«Летчик и Диванович да еще вот эта ботва и брюква –

ПРОКОММЕНТИРУЙТЕ СЛОВА «Летчик и Диванович да еще вот эта ботва и брюква
предел в наших поминаниях прошлого. Оно не то что свято или проклято, но просто непосильно теперь нам. И даже невероятно. Сколько там изжитых стыдных унижений!»

Слайд 6

«ОН»

Какое ощущение несет «его» появление?
Подтвердите словами из текста.
Узнали ли «его» герои рассказа?
На

«ОН» Какое ощущение несет «его» появление? Подтвердите словами из текста. Узнали ли
какие детали поведения «его» обращает внимание автор-рассказчик?
С чего началось узнавание ночного гостя?
Как реагируют герои на его стремление помочь?

Слайд 7

СОЛЬ

Что узнаем мы о ценности соли из рассказа?
Почему «выдалась длинная минута тишины»?
Как

СОЛЬ Что узнаем мы о ценности соли из рассказа? Почему «выдалась длинная
автор усиливает описание тишины? Что она означает для каждого из героев?

Слайд 8

«СПУСТЯ ЧЕТВЕРТЬ ВЕКА»

«Теперь, спустя четверть века, он сидел у своего праздничного стола

«СПУСТЯ ЧЕТВЕРТЬ ВЕКА» «Теперь, спустя четверть века, он сидел у своего праздничного
и плакал. При мне. И при нем – своем бывшем полицае…»
О ком идет речь?
Как объяснить эти слёзы?

Слайд 9

«НЕ МОЖЕМ ДО КОНЦА СОХРАНИТЬ НЕНАВИСТЬ К ПРЕСТУПНИКУ И НАСИЛЬНИКУ НАД ТОБОЙ!

«НЕ МОЖЕМ ДО КОНЦА СОХРАНИТЬ НЕНАВИСТЬ К ПРЕСТУПНИКУ И НАСИЛЬНИКУ НАД ТОБОЙ!
НЕ МОЖЕМ!»

Что вкладывает в эти слова автор: Осуждение? Гордость? Удивление? Горечь осознания собственного бессилия? Прощение?

Слайд 10

УТРО

Встреча на дороге.
Как бы вы поступили:
Обогнали бы путника, быстро и с

УТРО Встреча на дороге. Как бы вы поступили: Обогнали бы путника, быстро
комфортом достигнув цели, или взяли бы с собой, пусть и такого?

Слайд 11

СТРУКТУРА РАССКАЗА И СЮЖЕТ
Вечер – память
Ночь – «день рождения»
Утро – прощение

СТРУКТУРА РАССКАЗА И СЮЖЕТ Вечер – память Ночь – «день рождения» Утро – прощение

Слайд 12

ТЕМА РАССКАЗА

Драматизм встречи с прошлым
Растерянность перед явлением ненаказанного зла
Милосердие, рождающее веру

ТЕМА РАССКАЗА Драматизм встречи с прошлым Растерянность перед явлением ненаказанного зла Милосердие, рождающее веру

Слайд 13

МИЛОСЕРДИЕ И ВСЕПРОЩЕНИЕ

Являются ли эти слова синонимами?
Легко ли быть милосердным?
Что важнее:

МИЛОСЕРДИЕ И ВСЕПРОЩЕНИЕ Являются ли эти слова синонимами? Легко ли быть милосердным?
быть милосердным или всё прощать?

Слайд 14

УХА БЕЗ СОЛИ

Какие слова-ассоцииации возникают у вас после анализа рассказа К. Воробьёва?

УХА БЕЗ СОЛИ Какие слова-ассоцииации возникают у вас после анализа рассказа К. Воробьёва?
Имя файла: Вот-она,-наша-славянская-душа!.pptx
Количество просмотров: 162
Количество скачиваний: 0