Содержание
- 2. Статистика использования разных типов свай
- 3. Цель работы Исследовать взаимодействие свай и скального массива Рассчитать геомеханическую (на базе метода конечных элементов) модель
- 4. Актуальность темы исследования Большие нагрузки на основание В СП 24.13330.2011 «Свайные фундаменты» не полностью описана работа
- 5. Методы исследования Метод конечных элементов (решение частных задач взаимодействия сваи с окружающим массивом) Метод планирования эксперимента
- 6. Определение факторов варьирования В качестве исследуемых параметров, способных оказать влияние на работу сваи и ее осадку
- 7. Пространственная модель взаимодействия свай с массивом скального грунта
- 8. Графики и номограммы, использованные при нахождении модуля деформации скального массива
- 9. Таблицы, использованные в работе
- 10. Численные расчеты С помощью расчетного комплекса «Z_Soil» просчитаны частные задачи c использованием выбранных факторов, на верхнем
- 11. Пример полученных результатов расчётов (опыт 8): RQD=75%, Ks=700000 кН/м3, R=20 Мпа Изополя осадок
- 12. Изополя сжимающих напряжений
- 13. Эпюры осадок и сжимающих напряжений (опыт 8)
- 14. Обобщение результатов С помощью метода планирования эксперимента составлена матрица планирования эксперимента и математическая зависимость функции отклика
- 15. Матрица планирования эксперимента
- 16. Используя данные математические зависимости можно приблизительно найти численное значение выбранных откликов не прибегая к расчету МКЭ,
- 17. Выводы В результате численного моделирования и произведенных расчетов получены изополя осадок и сжимающих напряжений, благодаря которым
- 19. Скачать презентацию
















Научно-практическая конференция «Познание малой Родины через реализацию национально-государственного компонента государствен
Авторское право
Предложения по улучшению условий для инноваций
Как использовать Интернет-тренажеры при подготовке студентов к аккредитационному тестированию?
Портреты Жуковского Василия Андреевича (1783-1852)
Простые механизмы
Фовизм и кубизм
Мастерская аэросъёмки (часть 5)
Я гражданин России
ЕСЛИ УЧЕНИК В ШКОЛЕ НЕ НАУЧИТСЯ САМ ТВОРИТЬ, ТО И В ЖИЗНИ ОН ВСЕГДА БУДЕТ ТОЛЬКО ПОДРАЖАТЬ, КОПИРОВАТЬ. Л.Н. Толстой
Экстрапирамидная система и мозжечок ПЕДФАК
Наша страна - Россия
Презентация на тему Математический супертест
Презентация на тему Солнечная система
9 декабря - День Героев Отечества
Поощрения и наказания в воспитании детей
Викторина
?
Дуэль в русской литературе XIX века
Презентация на тему Свобода в деятельности человека (11 класс)
Презентация 4
Презентация на тему Книга рекордов Гиннеса Забавные рекорды
«Основные направления развития системы оказания услуг в области охраны труда. О требованиях к деятельности аттестующих организац
Тест по теме «Движения»
Артикли в английском
Сущность и методологические основы менеджмента
Fair and Equitable Treatment
Байкеры