ВЫБОР ПРОФЕССИИ - ОСНОВА ЖИЗНЕННОГО УСПЕХА

Куда пойти учиться?
Какую получить профессию?

Упражнение
“Закончи предложение”
“Учиться профессии нужно, чтобы …”

Упражнение
“Закончи предложение”
“Хорошая профессия- это профессия, которая …”

Упражнение
“Закончи предложение”
“Если бы я был современным выпускником, то пошел бы учиться на …, потому что …”

Упражнение
“Закончи предложение”
“Если бы я был современным выпускником, то не пошел бы учиться на …, потому что …”

Выбор профессии
Родители, семья

Последовательность действий при выборе профессии
ХОЧУ
МОГУ
НАДО

Важно учитывать три условия:
чтобы профессия была интересной;
чтобы можно было найти работу по специальности;
чтобы профессия соответствовала возможностям данного человека.
искать свою профессию надо там, где
“ХОЧУ”, “МОГУ” и “НАДО”
соответствуют друг другу
– совпадают.

Чей выбор главный?
Прошу вас расположить эти круги произвольным образом.

1-й вариант.
Отношения носят эпизодический характер. Время от времени, лишь изредка интересуются душевным состоянием друг друга

2-й вариант.
Это ситуация предусматривает расширение круга общения, интереса друг к другу

3-й вариант.
Когда взаимоотношения носят авторитарный характер. Родительский контроль во всем. Даже в выборе профессии

4-й вариант.
Когда взаимоотношения носят манипулятивный характер.
Ребенок манипулирует родителем.
И в ситуации выбора профессии тоже

5-й вариант.
Взаимоотношения носят сугубо практический бытовой характер. Каждый предоставлен самому себе

Предлагаю вам объединиться в группы по общему мнению

Механизм определения профиля

Классификация профессий
"Человек - природа"
Это профессии, связанные с сельским хозяйством, пищевой промышленностью, медициной и научными исследованиями (биология, география). Определенный интерес к природе (не основной) должны иметь психолог, менеджер по туризму и гостиничному бизнесу.

"Человек - техника"
Главный, ведущий предмет труда - технические объекты (машины, механизмы), материалы, виды энергии.
Труд работников здесь направлен не только на технику, но и на ведущий предмет профессионального внимания - область технических объектов
и их свойств.

"Человек - человек"
профессии, связанные с обучением и воспитанием людей, организацией детских коллективов;
профессии, связанные с управлением производством, руководством людьми, коллективами;
профессии, связанные с бытовым,
торговым обслуживанием;
профессии, связанные с информационным обслуживанием;
профессии, связанные с информационно-художественным обслуживанием людей и руководством художественными коллективами;
профессии, связанные с медицинским обслуживанием.

"Человек - знаковые системы"
профессии, связанные с оформлением документов, делопроизводством, анализом текстов или их преобразованием, перекодированием;
профессии, предметом труда в которых являются числа, количественные соотношения;
профессии, связанные с обработкой информации в виде системы условных знаков, схематических изображений объектов.

"Человек - художественный образ"
профессии, связанные с изобразительной деятельностью;
профессии, связанные с музыкальной деятельностью;
профессии, связанные с литературно-художественной деятельностью;
профессии, связанные с актерско-сценической деятельностью.

Первоначальный выбор
Руководствуетесь только своим желанием, составьте список из 3 профессий, которые считаете желательным для своего ребенка.

“Принципы выбора профессии”
1.Личные интересы, увлечения ребенка.
2.Семейные традиции – когда семья приветствует выбор профессии по наследству.
3.Учебная успешность ребенка.
4.Востребованность профессии обществом.
5.Наличие возможностей для поступления в вуз (когда имеются какие-то связи, знакомства или материальные или другие возможности).

1.Личные интересы, увлечения ребенка.

2.Семейные традиции – когда семья приветствует выбор профессии по наследству.

3.Учебная успешность ребенка.

4.Востребованность профессии обществом.

5.Наличие возможностей для поступления в вуз (когда имеются какие-то связи, знакомства или материальные или другие возможности).

Вторичный выбор
Попробуйте теперь выбрать профессию для вашего ребёнка с учетом принципов, изложенных участниками

Домашнее задание
Дома вместе с ребёнком, проведя диагностику и ещё раз все взвесив, вы заполните карту приоритетов семьи, о которой мы поговорим на следующей нашей встрече.