Содержание
Слайд 2Перемены вызывают стресс — это абсолютно нормальное явление.
Когда животное видит что-то новое,
Перемены вызывают стресс — это абсолютно нормальное явление.
Когда животное видит что-то новое,

то оно напрягается и изначально относится к этому очень тревожно. Повышается секреция адреналина, весь организм мобилизуется, мышцы готовы к активным движениям, внимание сосредоточено.
В популярной литературе стресс ассоциируется с негативным явлением, но на самом деле это не так. Под влиянием стресса человек не только ощущает прилив физической силы — улучшаются и его функции мозга.
Ученые выяснили, что человек лучше запоминает в стрессовой ситуации, так как в процессе анализа и обработки информации мозг начинает задействовать не только гипокампус, но и амигдалу, то есть включаются резервы.
В популярной литературе стресс ассоциируется с негативным явлением, но на самом деле это не так. Под влиянием стресса человек не только ощущает прилив физической силы — улучшаются и его функции мозга.
Ученые выяснили, что человек лучше запоминает в стрессовой ситуации, так как в процессе анализа и обработки информации мозг начинает задействовать не только гипокампус, но и амигдалу, то есть включаются резервы.
Слайд 3 Таким образом, если вы попали в ситуацию, из которой не смогли
Таким образом, если вы попали в ситуацию, из которой не смогли

найти выход, когда вы воспринимаете свое настоящее как ужасное, а будущее безнадежно, то лучше не попадаться в замкнутый круг переживаний и не совершать данных ошибок:
Не нужно пытаться контролировать свое будущее, оно неизвестно, есть какие-то факторы его определяющие, но слишком много случайностей вступает в игру. Мы научились воображать, но пока не умеем предсказывать.
Не нужно рассматривать свое прошлое, особенно с точки зрения того, что нам больше всего нравилось, а что нет. Наш мозг быстро стирает из памяти ощущения и подменяет их, исходя из текущей ситуации.
Не нужно пытаться представить то, как вы будете ощущать себя в какой-то определенной ситуации в будущем. Если мы не можем вспомнить свои старые ощущения, то будущие ощущения еще хуже можем спрогнозировать.
Не нужно пытаться контролировать свое будущее, оно неизвестно, есть какие-то факторы его определяющие, но слишком много случайностей вступает в игру. Мы научились воображать, но пока не умеем предсказывать.
Не нужно рассматривать свое прошлое, особенно с точки зрения того, что нам больше всего нравилось, а что нет. Наш мозг быстро стирает из памяти ощущения и подменяет их, исходя из текущей ситуации.
Не нужно пытаться представить то, как вы будете ощущать себя в какой-то определенной ситуации в будущем. Если мы не можем вспомнить свои старые ощущения, то будущие ощущения еще хуже можем спрогнозировать.
- Предыдущая
Внебюджетные фондыСледующая -
Социальная стратификация и мобильность
Создаем механизм, объединяющий в единую систему деятельности инновационный потенциал людей, инвестиционный ресурс, собственный о
Новый Инкотермс Выполнил : Коровин Н.С.
Грамматическая терминология
Программа «Стимул» как инструмент государственной поддержки жилищного строительства
Природа села Макарово Ишимбайского района Республики Башкортостан
Юзабилити игровых интерфейсов
Pripyat City of Lost dreams
16 октября состоялись соревнования среди 4-7 классов. В пионерболе за первое место сражались, команды 4 и 5 классов ,заслуженно победу
Новогодние игры с Дедом Морозом
Посвящается Юным героям Великой Отечественной войны
Лекція №1 ОСОП
Эволюция человека
Отчёт о проделанной работе студенческого совета, философского факультета
Культура Ислама
Учебно-методический пакет проекта «Царство Цвета и Света»
Что изучает общая психология
Сравнительный анализ конституции и транспортной системы России и Германии
Автоматизация водоснабжения
Юдакова Ирина Павловна
ФИКСАЦИЯ КЕРАМОГРАНИТНЫХ ПЛИТ КЛЕЯМИ, МОДИФИЦИРОВАННЫМИ ПОЛИМЕРНЫМИ ПОРОШКАМИ.
Краснодар «Маленький Париж»
Презентация1
Антонио Вивальди
Сироп из фруктозанов «Тяньши»
Влияние техногенного загрязнения почв на биоразнообразие почвенных животных города Магнитогорска
РАСО. Профессиональные ассоциации
Правописание чередующих гласных о-а в корнях лаг- лож
Девиантное поведение. Комплексные меры реагирования на девиантное поведение обучающихся