Выполнение государственного задания по реализации государственных услуг (дополнительных профессиональных программ)

Содержание

Слайд 2

1. Реализация дополнительных профессиональных программ повышения квалификации; 2. Реализация дополнительных профессиональных программ профессиональной

1. Реализация дополнительных профессиональных программ повышения квалификации; 2. Реализация дополнительных профессиональных программ профессиональной переподготовки Государственные услуги:
переподготовки

Государственные услуги:

Слайд 3

1. Показатель объема ГУ - число человека-часов пребывания. Единица измерения – человеко-час.
2.

1. Показатель объема ГУ - число человека-часов пребывания. Единица измерения – человеко-час.
Показатель качества ГУ – удельный вес обучающихся, отчисленных в отчетном периоде, по отношению к плановому объемному показателю ГЗ. Единица измерения – процент.

Показатели исполнения ГЗ

Слайд 4


Государственное задание 2019 год

Государственное задание 2019 год

Слайд 5

Сравнительная информация выполнения ГЗ за три года по ДПП ПК и ПП

Сравнительная информация выполнения ГЗ за три года по ДПП ПК и ПП (чел/час)
(чел/час)

Слайд 6

.

На слайде показана сравнительная информация выполнения ГЗ за три года. В

. На слайде показана сравнительная информация выполнения ГЗ за три года. В
2019 году наблюдается увеличение человеко-часов (на 5%) по ДПП ПП за счет длительного обучения по программе «Методика профессионального обучения» (500 ч.) и одновременного выпуска групп педагогических работников ГБПОУ ЧПТ (14 чел.), ГБПОУ ЮЭТ (17 чел.), ГБПОУ СМТ (12 чел.), со сроком обучения с 2016 - 2019 г.г.; групп ГБПОУ ЮУМК, ГБПОУ ЧМТТ (25 чел.), ГБПОУ ЗТТиЭ, ГБПОУ ЗИК (47 чел.) со сроком обучения с 2017- 2019 г.г.

Слайд 7

Динамика обученных по ГЗ (чел.)

Динамика обученных по ГЗ (чел.)

Слайд 8

Если рассмотреть выполнение ГЗ по категориям, то наблюдаем, что:
С каждым годом

Если рассмотреть выполнение ГЗ по категориям, то наблюдаем, что: С каждым годом
растет число обученных по программам ПК для руководящих работников, увеличение составляет 11% по сравнению с прошлым годом;
Число обученных по программам ПК на базе ПОО с применением дистанционных образовательных технологий (выездные) за последние два года остается стабильным (в 2018 г. – 37%, 2019 г. – 37% от общего кол-ва);
Число обученных по программам ПК на базе ЧИРПО составило 45% от общего количества обученных
Идет тенденция к снижению числа обученных по программам ПК «Информационные технологии в образовании» (снижение в 2018 г – 17,7%, в 2019 г – 23,8% по сравнению с предыдущими годами);
Выпуск слушателей обучающихся по программам ПП увеличился по сравнению с прошлым годом на 29,7% и составил 75% от общего кол-ва обучающихся по ДПП ПП (всего обучающихся в 2019 г. по ДПП ПП - 255 чел)

.

Слайд 9

Учебный отдел, кроме реализации программ ДПО по ГЗ, занимается реализацией программ

Учебный отдел, кроме реализации программ ДПО по ГЗ, занимается реализацией программ на
на коммерческой основе (см. слайд 10).
Обученных по ДПП ПК на коммерческой основе в 2019 году увеличилось на 26%, а обученных по ДПП ПП уменьшилось на 29% по сравнению с прошлым годом. Это обусловлено большой конкурентностью учреждений реализующие программы профессиональной переподготовки, большой длительностью программ и малой пиар компанией.
На протяжении трех лет наблюдается рост обученных по ДПП по индивидуальным учебным планам – на 18% в 2019 г., на 51% в 2018 г. (см. слайд 11)

.

Слайд 10

Динамика обученных на коммерческой основе

Динамика обученных на коммерческой основе

Слайд 11

Сравнительная информация обученных по ДПП по индивидуальным учебным планам (ИУП)

Сравнительная информация обученных по ДПП по индивидуальным учебным планам (ИУП)

Слайд 12

.

На начало 2019 года дополнительных профессиональных программ реализуемых дистанционно было 14,

. На начало 2019 года дополнительных профессиональных программ реализуемых дистанционно было 14,
из них 8 программ по повышению квалификации.
На конец года общая цифра увеличилась до 23, из которых 17 программ по повышению квалификации (в % см. слайд 13).

Слайд 13

Реализация ДПП в 2019 г. в системе дистанционного обучения

Реализация ДПП в 2019 г. в системе дистанционного обучения

Слайд 14

Наблюдается рост числа обученных по программам ПК для руководящих работников (увеличение на

Наблюдается рост числа обученных по программам ПК для руководящих работников (увеличение на
11% по сравнению с прошлым годом);
Наблюдается стабильность обученных по программам ПК на базе ПОО с применением дистанционных образовательных технологий ( в 2018 г. – 37%, 2019 г. – 37% от общего кол-ва);
Наблюдается тенденция к снижению числа обученных по программам ПК «Информационные технологии в образовании» ( снижение в 2018 г – 17,7%, в 2019 г – 23,8% по сравнению с предыдущими годами);
Выпуск слушателей обучающихся по программам ПП увеличился по сравнению с прошлым годом на 29,7%;
Набор слушателей по программам ПП уменьшился в два раза (2018 г-83 ч, 2019 г – 42 ч);
Наблюдается стабильный рост числа обученных на коммерческой основе по программам ПК (на 26%), а по программам ПП идет снижение (на 29%);
Увеличилось число программ ПК и ПП реализуемых в СДО: с 14 программ до 23;
Наблюдается стабильный рост числа слушателей обучающихся по программам ПК и ПП в СДО по индивидуальным учебным планам (на 18% по сравнению с прошлым годом).

Выводы

Слайд 15

Набор слушателей по ГЗ по программам ПП уменьшился на 50% по сравнению

Набор слушателей по ГЗ по программам ПП уменьшился на 50% по сравнению
с прошлым годом (2018 г- 83 чел, 2019 г – 42 чел). Из этого следует, что в 2020 году выпуск по программам ПП уменьшится на 56,8% (планируемый выпуск - 77 чел.).
ДПП ПП для руководителей «Менеджмент в образовании» не востребована. Второй год нет набора по данной программе.
С каждым годом снижается число обученных по программам ПК «Информационные технологии в образовании» (снижение в 2018 г – 17,7%, в 2019 г – 23,8% по сравнению с предыдущими годами).
Уменьшилось на 29% число обученных по внебюджету по программам ПП (2018 г –134 чел, 2019 г – 95 чел.).
Все больше слушателей желают обучаться дистанционно. Очная форма обучения становится не актуальна.
Многие педагогические и руководящие работники ПОО все чаще проходят обучение по программам ПК и ПП в других учреждениях ДПО.

Проблемы