Содержание
- 2. ЧТО ДЕЛАТЬ? Если дезориентирован
- 3. Сориентироваться
- 4. Определить стратегическую цель
- 5. Определить тактику ее достижения
- 6. Сориентироваться Определить стратегическую цель Определить тактику ее достижения
- 7. ДВА ТИПА НЕАДЕКВАТНОСТИ Низкопримативный Высокопримативный
- 8. Низкопримативный Высокопримативный
- 9. Человек — Биосоциальное существо Видоспецифическая естественная иерархия Гигантский неокортекс Способность к созданию искусственной среды обитания, технических
- 10. ВАЖНЕЙШИЕ ПОНЯТИЯ Судьба — это путь человека по разным общественным иерархиям (школа, семья, предприятие, общество, геополитика)
- 11. Составляющие обеспечения соответствия особи искусственным внешним условиям (судьбообразования) ВРОЖДЕННЫЕ ИНСТИНКТЫ ВРОЖДЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ Раннедетский импринтинг Воспитание и
- 12. Иерархия поведенческих элементов
- 13. Дсп = Биос Стадо + Созидание + Ранние Импринты = Система Импринты + Обучение + Воспитание
- 14. ДСП БИОС =
- 15. Стадо Созидание Ранние импринты СИСТЕМА = + +
- 16. Импринты Обучение Воспитание СОФТ = + +
- 17. ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА БУФЕРНАЯ ЧАСТЬ РЕПРОДУКТИВНОЕ ЯДРО
- 18. БИОЛОГИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ СУДЬБООБРАЗОВАНИЯ Врожденный ранговый потенциал Врожденная примативность Биологический ранг Индивидуальные особенности конфигурации головного мозга
- 19. ВЛИЯНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ Гауссиана Инстинкты — конфигурация мозга
- 20. ВЛИЯНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ Пирамиды Новоселова - разные
- 21. ВЛИЯНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ Воспитание — усреднение индивидуальности подгонка пирамид Новоселова под пирамиду Маслоу
- 22. ВЛИЯНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ КТО ГЛАВНЫЙ:
- 23. ВЛИЯНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ Предустановленная идеология — Левая или правая идеологии – доминанта утопического или реального Консервативная или
- 24. Высоко – Ранговый Средне – Ранговый Низко – Ранговый Линии судьбы самцов сапиенсов в естественных условиях
- 25. Линии судьбы самцов сапиенсов в естественных условиях
- 26. Высоко – Ранговый Средне – Ранговый Низко – Ранговый Линии судьбы самцов сапиенсов в естественных условиях
- 27. Линии судьбы самцов сапиенсов в естественных условиях
- 28. СОЦИАЛЬНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ СУДЬБООБРАЗОВАНИЯ Биологические стартовые условия Искусственные иерархии и среда обитания Раннедетские импринты Воспитание Наличие социальных
- 29. К естественным иерархиям включая внутригрупповую борьбу и войну К естественной среде обитания включая охоту и собирательство
- 30. Схема социальной иерархии – вариация на тему стада
- 31. Рабы и рабыни Наложницы Жена Муж Семья ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ ТОЛКОВОГО МУЖЧИНЫ
- 32. ИСКУССТВЕННЫЕ ИЕРАРХИИ САПИЕНСОВ Муж – смотрит вдаль и ведет семью Жена – смотрит под ноги и
- 83. Скачать презентацию
















































































Сложение и вычитание смешанных чисел
Агентам по продаже услуг ООО «АТОН»
Трудовые права молодежи
Цветок ветренницы - праобраз колеса
Как читать книгу
Правописание НЕ
Презентация на тему Биологические особенности раннецветущих растений
Презентация на тему С огнем не играй - пожар не затевай!
Планирование расходов в период подготовки и проведения выборов в единый день голосования
Номинация Рукоделие
Казахский университет международных отношений и мировых языков имени Абылай хана
Оптический принцип записи и считывания информации
Presentation Title
Психолого-педагогическая характеристика и развивающие занятия для детей раннего возраста
ИСПОЛНЕНИЕ БЮДЖЕТА МО ТЮМЕНСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН за 1 полугодие 2011 года
Практикум по проектной деятельности в социальных организациях (в рамках стажёрской практики студентов)
Совет по профориентации УГНТУ
Организация технического обслуживания и ремонта высоковольтных выключателей
Стипендиальные программы
5 причин, почему для Вашего бренда будет полезно выиграть 500 000 грн на медиа-размещение в соцсетиОдноклассники
Повторение
Монтаж соединения проводов с помощью сварки
Распространение ППО в системе образования Варгашинского района как ресурс развития учительского потенциала
Создание цветочного салона
Поход за грибами
Развитие познавательной активности на уроках «Человек и мир»
Олеиновая кислота
SMM, SEO, Баннеры – в чем отличие?