"Я - концепция в воспитании"

“Я - концепция” – это обобщённое, интегрированное
представление человека о самом себе, отношение
к самому себе.
Данная концепция содержит три компонента:
“Образ Я” – обобщённое рациональное
представление о самом себе.
2. Самооценка эмоционально – ценностное
переживание своего “образа” и его поведения.
3. Потенциальная поведенческая реакция,
внутренняя установка, обусловленная “образом Я”
и его эмоциональной оценкой.
Содержание "Я - концепции"

Педагогические правила
Правило №1:
Принимать ребёнка таким, каков он есть: не бороться с природой, не переделывать, а развивать то, что уже есть, выращивать то, чего пока нет.
Педагог должен быть искренне убеждён, что каждый ребёнок талантлив, а значит интересен.

Правило №2:
Относится к воспитаннику так, как будто он уже стал таким, каким педагог хотел бы его видеть.
Если педагог хочет, чтобы ребёнок был добр, честен, великодушен, трудолюбив, ответственен, он должен вести себя с ним так, как будто он уже добр, честен, великодушен, трудолюбив, ответственен.

Правило №3:
Важно организовать бытие ребёнка так, чтобы дать ему почувствовать себя идеальным, настойчивым, умным, благородным.
Дать испытать от этого удовольствие, пережить упоительное наслаждение от себя благородного, от благодарности окружающих.

Не забывайте!
Если ребёнок “сер” и ”невыразителен”, значит его талант пока не обнаружен и не развит. А в этом не его вина, виноват воспитатель.
Не очень способному к учению надо изо всех сил внушать веру в его умственные способности и делать это предельно искренне.