Юрьевы дни

Ключевая тема
Итог анализа Индивидуальных образовательных программ 10-классников:
тотальное отсутствие ясности оснований своего выбора при эксклюзивной возможности учиться индивидуально.

Ключевая тема
В чём отличие работы по индивидуальным программам
от традиционной профильной школы?
сложнейшая процедура составления расписания, учитывающего интересы всех 120 учеников гимназа и РО
невозможность введения электронного журнала
классный советник прилагает колоссальные усилия, чтобы собирать информацию о своих школьниках из разных журналов
отсутствие ясности с нагрузкой (а значит и заработной платой) учителя вплоть до середины сентября
работа учителя с классом, меняющимся каждые полгода
разработка и преподавание по специальным
программам в профильных лабораториях

Ключевая тема
Вопрос:
Должны ли администрация и педагогический коллектив Старшей школы обеспечивать отсутствующий запрос 10-классников?

Ключевая тема
Основной вариант ответа на сегодня:
Администрация и педагогический коллектив готовы и дальше вкладываться в тех, кому это действительно нужно.
Таких школьников необходимо
выявить, а остальным
обеспечить установленный
государством норматив.

Статусы гимназиста
Перечень статусов и критериев соответствия будет определён на выездной сессии
при участии самих гимназистов.
Диапазон статусности:
от перевода в общеобразовательный
класс до возможности получения гимназической стипендии и участия
в программах по обмену учащимися

Общая программа
16-18.01 – Сессия по корректировке
Индивидуальной образовательной программы.
19-26.01 – Серия консультаций и тренингов по подготовке
к выездной сессии. Заявление на участие в выезде.
27-28.01 – Выездная сессия.
29-30.01 – Написание школьниками рефлексивного отчёта об ответственном обеспечении выполнения его ИОП.
31.01-01.02 – Работа экспертной группы
по оцениванию отчётов.
02.02 – Определение и публикация статусов школьников, вступление в силу соответствующих мер и привилегий.

Расписание 16.01

Расписание 16.01