Содержание
- 2. Задание 1 Полицейский исправник сообщал помещику Троекурову приметы Дубровского: «От роду 23 года, роста среднего, лицом
- 3. Оцените «критику» Троекурова, вернее самого А.С. Пушкина. Считаете ли вы ее справедливой? Обоснуйте ответ… Овет: Да,
- 4. Задание 2 Внимательно посмотрите на рисунок. А) ЧИСЛА, записанные внутри фигур, сложить и записать полученную сумму.
- 5. 8 4 7 9
- 6. К. Томсон Точность мысли обыкновенно совпадает с точностью внимания.
- 7. Задание 3 Произведя обыск в доме подозреваемого, следователь заметил, что жена обыскиваемого села на кровать и
- 8. Задание 4 Потерпевшая М., подвергшаяся нападению грабителей, затруднялась описать обстановку преступления. Однако при выходе на место
- 9. Расположите в порядке возрастания по признакам продолжительности и силы следующие переживания: Ответ: Грусть – краткосрочное, умеренное;
- 10. Задание 6 Определите, какие из перечисленных чувств относятся к интеллектуальным: Ответ: Удивление – интеллектуальное; Сомнение –
- 11. Задание 7 С наступлением осени семейство Зубовых покинуло домик в деревне и вернулось в свою городскую
- 12. «Ночью, примерно в 23 часа, я услышал подозрительный шум. Несмотря на сильный мороз, я сразу поднялся
- 13. - Все ясно, - ледяным голосом заметил Громов. – Прошу Вас проследовать за мной. ПОЧЕМУ ГРОМОВ
- 14. Задание 8 У убийц преобладают кривизна и поперечный диаметр головы; задняя полуокружность головы более развита, чем
- 15. Кто является автором этих строк – описаний типов преступников? Курчавые волосы, редкая борода, происхождение от алкоголиков
- 16. ВОПРОС 9 Ниже приведены некоторые признаки и особенности человека. Определите…
- 17. ВОПРОС 9 Ниже приведены некоторые признаки и особенности человека. Определите… 1. общительность 2. трудолюбие 3. плохое
- 18. Задание 10 Проститутка сдает деньги в банк. -Девушка – говорит ей служащий, - извините, но эти
- 19. Вопросы по заданию 10 Можно ли неустановленное лицо считать субъектом преступления? Почему? Является ли проститутка субъектом
- 20. ВОПРОС 11 УГАДАЙТЕ ПРЕСТуПЛЕНИЕ… Скорее всего это приобретение или сбыт имущества, заведомо добытого преступным путем (175
- 21. ВОПРОС 12. УГАДАЙТЕ ПРЕСТуПЛЕНИЕ… ст. 158 УК РФ Воровство - вид преступной деятельности, заключающийся в совершении
- 22. ВОПРОС 13 УГАДАЙТЕ ПРЕСТуПЛЕНИЕ… Судя по картинке, девушка подливает яд. Данное преступление можно квалифицировать по ст.
- 23. ВОПРОС 14 УГАДАЙТЕ ПРЕСТуПЛЕНИЕ… Кража ст. 158 УК РФ - тайное хищение чужого имущества.
- 24. ВОПРОС 15 УГАДАЙТЕ ПРЕСТуПЛЕНИЕ… Ответ: Грабеж ст. 161 УК РФ - открытое хищение чужого имущества. Грабёж
- 26. Скачать презентацию























Знакомство с миром профессионального труда как одна из составляющих программы развития личности дошкольника
Вера моя крепка
Место физкультуры и спорта в моей жизни. Введение
Техническое регулирование деятельности предприятий и организаций нефтегазового комплекса
Азбука в загадках-добавлялках
Предпосылки создания Древнерусского Государства
Сельский туризм. Западный опыт. Общий обзор.
Reflection
Презентация на тему Начало создания колониальных империй
Загрязнение воздуха
Летняя математическая школа
Моря, омывающие берега России (8 класс)
Практика для студентов в отделе кадров
Родительское собрание: «Итоговая аттестация учащихся 11-х классов в 2011-2012 учебном году» 22 ноября 2011 г
О методических и организационно-технологических аспектах проведения ГИА-9 в новой форме в 2011-2012 г.г.Станченко С.В., заместитель д
Антикафе Чтец
Бизнес-проект по открытию предприятия по производству и реализации корпусной мебели
Нейтронные звезды
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ПРЕДПРИЯТИЯ (ОРГАНИЗАЦИИ)
Презентация на тему Владимиро-Суздальское княжество (6 класс)
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА«Настройка образовательных программ в российских вузах»(TUNING Educational Programmes in Russian HEIs)
Лето ягодное Часть 4
Хозяйство России
20170201_baykal_8_klass
HISTORICAL BACKGROUND OF THE UK (Ancient Britain
Учебно-методический комплект «ИСТОРИЯ РОССИИ 1945-2008 гг.»(Концептуальные основы курса.Авторский коллектив.)
Шенген визы: открой себе Европу
Языковой портфолио как инструмент рефлексивной самооценки учащихся