Законы, закономерности и принципы обучения

Законы процесса обучения
Законы обучения:
Закон социальной обусловленности целей, содержания и методов обучения.
Закон развивающего и воспитывающего влияния обучения на учащихся.
Закон обусловленности результатов обучения характером деятельности и общения учащихся.
Закон целостности и единства педагогического процесса.
Закон взаимосвязи и единства теории и практики в обучении.
Закон взаимосвязи взаимообусловленности индивидуальной, групповой и коллективной учебной деятельности.

Закономерности процесса обучения
Закономерности обучения:
Цели и содержание обучения зависят от требований общества к уровню образования.
Обучение осуществляется в общении и основывается на деятельностном подходе.
Зависимость результатов обучения от особенностей взаимодействия обучающегося с окружающим миром.
Эффективность процесса обучения зависит от условий его протекания.
Обучающая деятельность преподавателя преимущественно носит воспитывающий характер.
Зависимость между взаимодействием учителя и ученика и результатами обучения.
Прочность усвоения учебного материала зависит от систематического прямого и отсроченного повторения изученного, от включения его в ранее пройденный материал.

Принципы обучения
Принципы обучения – исходные дидактические положения, которые отражают протекание объективных законов и закономерностей процесса обучения и определяют его направленность на развитие личности.

Содержательные принципы:
принцип гражданственности,
принцип научности,
принцип воспитывающего обучения,
принцип фундаментальности и прикладной направленности обучения (связи обучения с жизнью).
Принципы обучения