Заочная и очно-заочная формы обучения студентов и их перспективы в вузах Пермского края

СТРУКТУРА КОНТИНГЕНТА ВУЗОВ ПЕРМСКОГО КРАЯ ПО ФОРМАМ ОБУЧЕНИЯ

Спектр заочной и очно-заочной форм обучения по 22 укрупнённым группам направлений и специальностей подготовки
(в 2010 году реализуются 29 направлений бакалавриата и 126 специальностей):

Трансформация структуры подготовки
Изменение структуры приема заочной и вечерней формы обучения (сумма принятых на 1 курс, чел.)

Проблемы развития заочной и очно-заочной формы обучения при переходе на уровневую систему ВПО:
резкое сокращение числа специальностей и переход на массовый бакалавриат может привести к непредсказуемой реакции как рынка труда, так и потенциальных студентов-заочников
с расширением бакалавриата, как преобладающего образовательного уровня, следует ожидать сокращения количества обучающихся из числа имеющих среднее профессиональное образование, ранее поступавших на образовательные программы специалитета, реализуемые в сокращенные сроки
переход на преобладание бакалаврских программ может усилить конкурентные преимущества ВУЗов столицы и их филиалов, прежде всего за счет возрастания степени значимости наименования ВУЗа в дипломах нижнего уровня ВПО
при переходе на ФГОС возникла необходимость существенной модернизации методической и материально-технической базы заочного и очно-заочного образования, обусловленной доминантой компетентностного подхода и использованием ИК-технологий