ЗДОРОВЬЕ РЕБЁНКА – ЗАБОТА ВЗРОСЛЫХ

2010
с.Кытманово
Здоровьесберегающее пространство школы
и пути его формирования

Школьный урок и его воздействие
на здоровье учащихся

УЧИТЕЛЮ НЕОБХОДИМО:
создать на уроке благоприятный психологический климат;
задавать посильное домашнее задание;
учитывать плотность урока;
организовать урок с учетом разнообразия видов учебной деятельности;
соблюдать гигиенические условия и нормы;
через преподаваемый предмет формировать у учащихся ценность здоровья и здорового образа жизни;
работать систематически, комплексно.

ЧЕРЕДОВАНИЕ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
НОРМА: 4-7 ВИДОВ В ТЕЧЕНИЕ УРОКА
ПИСЬМО
РАССКАЗ
ЧТЕНИЕ
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
СЛУШАНИЕ
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
ОПРОС

ЭЛЕМЕНТЫ ТЕАТРАЛИЗАЦИИ НА УРОКАХ

РАЦИОНАЛЬНАЯ ОКРАСКА КАБИНЕТОВ

УДОБНАЯ ШКОЛЬНАЯ МЕБЕЛЬ

ЭКОЛОГИЯ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО УРОКА
электронное оборудование в кабинете не должно превращаться в пылесборники;
суммарное время работы детей на уроке с экраном проектора или монитора не должно превышать 10-15 минут;
чередование видов учебных заданий позволит снизить утомляемость детей;
учитель должен побеспокоиться о проведении динамических пауз.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ РАЗРЯДКА НА УРОКЕ

ФРАГМЕНТ ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА ПО ФИЗИКЕ

ПРОДУКТЫ ПОЛЕЗНЫЕ И ВРЕДНЫЕ

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ
ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА
ТЕХНОЛОГИЯ УРОВНЕВОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ НА ОСНОВЕ ОРО
ТЕХНОЛОГИЯ РАСКРЕПОЩЁННОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ
ТЕХНОЛОГИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ГРУППЫ И ДРУГИЕ

ФАКТОРЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО УРОКА
Обстановка и гигиенические условия в классе.
Чередование и продолжительность видов учебной деятельности.
Число и чередование видов преподавания.
Наличие методов, способствующих активизации инициативы и творческого самовыражения учащихся.
Место и длительность применения ТСО.
Позы учащихся, чередование поз в соответствии с видами работ.
Физкультминутки и другие оздоровительные моменты на уроке.
Включение в урок вопросов, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни.
Психологический климат на уроке.
Наличие на уроке эмоциональных разрядок.
Плотность урока.
Темп и особенности окончания урока.