Здоровьесбережение как основной критерий выбора педагогической технологии

Как способствовать оздоравливанию школьников в рамках урока английского языка?

ЦЕЛЬ: разработать систему условий, обеспечивающую школьнику возможность сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний по ЗОЖ и обеспечение реализации таковых в повседневной жизни в рамках уроков английского языка

Условия здоровьесбережения:
1. Моделирование положительного настроя
2. Исключение стрессовых ситуаций на уроке

Основные технологии, отвечающие требованиям здоровьесбережения:
1. Технология рефлексивного обучения
2. Технология личностно-ориентированного обучения
3. Технология диалогового обучения
4. Технология управления речью

Специальные приемы сбережения физического здоровья:
1. Дидактические физкультминутки
2. Релаксационные паузы
3. Двигательные игры
4. Музыкальная терапия
5. Гимнастика для глаз
6. Профилактика нарушений осанки

ВЫВОДЫ:
Выбранные и освоенные мной технологии, способствуют формированию психически и физически здоровой личности.
Систематически проводимая работа по оздоравливанию школьников улучшает физические показатели, внимание, память, способствует повышению качества знаний, а главное, не вредит здоровью школьников.
Создаются условия, обеспечивающие обучающимся возможность сохранения здоровья , формирование у них знаний по ЗОЖ .
На уроках отмечается позитивный эмоциональный фон, доброжелательная атмосфера.
Частая смена видов деятельности способствует высокой мотивации к учению, психологическому комфорту.

Десять великих секретов здоровьесберегающей технологии:
1. Секрет доброты
2. Секрет успешности 3. Секрет эффективности усилий
4. Секрет результативности
5. Секрет соответствия создаваемого задуманному