Содержание
- 2. Зоология - жануарлар туралы ғылым (zoon-грек тілінен аударғанда жануар дегенді білдіреді, logos-ілім). Ол тірі табиғатты зерттейтін
- 3. Зоологияның ғылыми негізін алғаш рет қалаған ежелгі грек ойшылы Аристотель болды (б.э.д. 384-322 жж.). "Жануарлар тарихы",
- 4. XVII ғасырдың аяғында және XVIII ғасырдың бірінші жартысында жануарлар мен өсімдіктердің нағыз ғылыми классификациясының жасаған швед
- 5. pn Линнейден кейінгі жануарлар систематикасына үлкен үлес қосқан ғылым Ж.Б.Ламарк (1744-1829) болды «Зоология философиясы» (1809) .
- 6. 1839 жылы Т.Г.Шванн мен Шлейден цитогенезис теориясын ұсынса, 1845ж. 3ибольд біржасушалы жануарларды жеке қарапайымдылар типіне жатқызды.
- 7. Зоологияның және барлық биология ғылымдарының дамуындағы жаңа кезең XIX ғасырдың екінші жартысында ағылшын ғалымы Ч.Дарвиннің (1809-1882)
- 9. Скачать презентацию






Проблема связи в лесу в экстренных ситуациях. Шаблон презентации
Об особенностях государственной (итоговой) аттестации обучающихся 11 классов 2010 – 2011 учебный год
Обработка и нарезка овощей
Писатели – детям, о детях и для детей.
PEPTIC ULCER DISEASE
Типы икон Богородицы
Невербальные средства общения. Ольфакторные
Занимательные способы запоминания слов с непроверяемым написанием
Английский язык в мини - группах
Легендарное восклицание «Эврика!», принадлежит Архимеду , «Я нашел!» Легендарное восклицание «Эврика!», принадлежит Архимеду , «
"Родному селу - нашу заботу"
Покров Пресвятой Владычицы нашей Богородицы и Приснодевы Марии
Titanic
Влияние авиации на природную среду
Дж. К Ролинг
Начало введения обучения труду в истории общеобразовательной школы
Тема урока: Международный туризм.
Презентация на тему Берлинская наступательная операция
Презентация 4
Роспись тарелочки
Дуговая сварка пластин встык в вертикальном положении шва снизу вверх, без скоса кромок. Вопросы
«Участие нижегородского ополчения в Отечественной войне 1812 года»
На рукомойнике моём Позеленела медь, Но так играет луч на нём, Что весело глядеть.
Магазины товары для дома
Струнные инструменты
Качество образования как критерий оценки потенциала системы образования
Виды организационных структур
FAT