Презентации, доклады, проекты без категории

«Посредством книги я проживаю тысячу жизней, оставаясь самим собой». К.С.Льюис Потребность к чтению относится к высшей потребности человека

Паралимпийские игры (параолимпийские игры) — международные спортивные соревнования для инвалидов (кроме инвалидов по слуху). Эмблема паралимпийских игр Традиционно проводятся после главных Олимпийских игр, а начиная с 1988 — на тех же спортивных объектах.

Цели проекта: Организация занятости и физического оздоровления населения г. Заречный Частичное решение проблемы ночной парковки автомобилей Решение проблемы (частично) занятости населения и организация летнего трудоустройства подростков. Задачи проекта: Поиск территории для организации спортивно-игровой площадки Решение кадровых вопросов (возможно привлечение Центра занятости населения г. Заречного) Оформление договоров аренды земли, регистрация ООО и оформление других сопутствующих документов Поиск менторов (возможно соучредителей)

Покормите птиц зимой "Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Не богаты их корма, Горсть одна нужна. Горсть одна - И не страшна Будет им зима. Столько гибнет их, Не счесть, Видать тяжело! А ведь в вашем сердце Есть И для них тепло. Разве можно забывать: Улететь могли, А остались зимовать Заодно с людьми." (А. Яшин) СНЕГИРИ Выбегай поскорей Посмотреть на снегирей! Прилетели! Прилетели! Стайку встретили метели, А Мороз Красный Нос Им рябинки принес. Хорошо угостил, Хорошо подсластил Зимним вечером поздним Ярко-алые грозди. А. Прокофьев СИНИЦЫ Спозаранок скачут птицы По заснеженным ветвям - Желтогрудые синицы Прилетели в гости к нам. “Тинь-тень, тилли-тень, Все короче зимний день - Не успеешь пообедать, Солнце сядет за плетень. Ни комарика, Ни мушки. Всюду только снег да снег. Хорошо, что нам кормушки Сделал добрый человек”. Ю.Синицын А что говорят поэты… Сергей Есенин «Воробышки» Воробышки игривые, Как детки сиротливые, Прижались у окна. Озябли пташки малые, Голодные, усталые, И жмутся поплотней. Вот ворона сидит на заборе. Все амбары давно на запоре. Все обозы прошли, все подводы, Наступила пора непогоды. Суетится она на заборе — Горе ей, настоящее горе! Ведь ни зернышка нет у вороны И от холода нет обороны. Н. Рубцов Ты с модницей этой, Конечно, знаком: Вертушке на месте Никак не сидится — Все хвастает Синим своим сюртуком И шапочкой синей Гордится... (синица). Е. Ильин От простуд он не страдает, Не страшится злобных вьюг И к зиме не улетает На далекий знойный юг. Пусть покроют снега груды И пригорок, и пустырь — Раз красавец прилетел к нам, Житель севера... (снегирь). Е. Ильин

Что такое Рождество? Апостол Лука (Лк. 2) рассказывает о том, что после рождения Иисуса Ангелы (Angels) явились пастухам и сообщили им эту радостную весть. Пастухи сразу же отправились в город Вифлеем и нашли в хлеву Деву Марию, её мужа плотника Иосифа, и Младенца, лежащего в яслях. Чулок для подарков (Stocking) Рождество - праздник для всей семьи, но больше всего его любят и ждут дети. Они вывешивают у камина чулки для подарков.

Профессиональная деятельность занимает примерно третью часть жизни каждого человека. Это немало. Особенно если учесть, что еще одну треть своей жизни мы проводим во сне. Заниматься столько времени любимым и интересным делом – счастье, которое вполне достижимо. Для этого необходимо знать свои возможности, профессиональные интересы и склонности, а так же учитывать требования профессии и ситуацию на рынке труда. цель исследования: Изучение возможностей своего профессионального выбора задачи исследования - Изучение профессиограммы «ПСИХОЛОГ»; - Знакомство с опытом работы практического психолога; - Изучение особенностей своей личности; - Сопоставление особенностей своей личности с требованиями профессии.

Актуальность выбранной темы: Шоколад – любимое лакомство и взрослых и детей Гипотеза «Не все что вкусно и любимо детьми – полезно для их здоровья…» Можно ли считать шоколад исключением из правила? Шоколад – вкусное лакомство, любимое и взрослыми и детьми

Классный час «КАК ПРЕКРАСЕН ЭТОТ МИР» Помни, жизнь есть дар, Великий дар, И тот, Кто ее не ценит, Этого дара не заслуживает. Леонардо Да Винчи

Работу выполнила ученица 11 класса МОУ «Тугустемирская СОШ» Кудряшова Наташа Учитель: Хайбрахманова Г.Ф. Биографическая сводка: Леонард Эйлер (1707 – 1783) родился в Базеле., в Швейцарии. Его отец, Пауэль Эйлер, был сельским пастором. Первые уроки Леонард получил от отца, а учась в последних классах гимназии, он посещал лекции по математике в Базельском университете, которые читал Иоганн Бернулли. Вскоре Эйлер самостоятельно изучает первоисточники, а по субботам Бернулли беседует с талантливым студентом – обсуждает неясные места. Леонард дружит с его сыновьями, особенно с Даниилом. В 1727 г. Он предпринял попытку занять кафедру физики в родном университете, но ему это не удалось. Отказ способствовал принятию решения ехать в Петербург, куда его звали уже работавшие там Даниил и Николай Бернулли. Именно в Петербурге Эйлер сложился как великий ученый. Критически переосмыслив работы Ферма по теории чисел и труды Лейбница и Ньютона по математическому анализу и механике, он нашел свой собственный путь в науке. Почти все его книги и статьи были опубликованы позднее, но главное в научной судьбе Эйлера решилось в его первые петербургское десятилетие. К 35 годам из-за постоянных перегрузок Эйлер успел основательно подорвать свое здоровье. Достаточно сказать, что он во время долгих вычислений перенапряг зрение и ослеп на один глаз.

inger Monkey - это в примерном переводе, звучит как "пальчиковая обезьяна". Так же есть и два альтернативных названия данному виду, это - "pocket monkey" (карманная обезьяна) и "tiny lion" (маленький лев). Видя по фотографиям, мы понимаем откуда такие названия, столь милому существу. Сама обезьянка имеет рыжую окраску с чёрными пятнами и бежевым пузиком. Есть грива как у льва, от сюда и одно из названий. Глаза миндалевидной формы. Так же имеются острые когти для наилучшего перемещения по деревьям. Длинна тела вместе с хвостом, может достигать 25 сантиметров. Самцы сами по себе крупнее самочек, они весят в среднем 140 грамм, самки же чуть меньше и средний вес колеблется на уровне 110 грамм. Кроме как размером и весом, представители двух полов больше не отличаются друг от друга. В естественной среде обитания, пальчиковые обезьяны живут от 10 до 15 лет. В неволи, бывали случаи что они жили до 25 лет. Из гастрономических приоритетов можно выделить следующие: листья, нектар цветов, фрукты, разные мелкие насекомые и особенно пауки, маленькие ящерицы, редко небольшие рептилии ну и смола деревьев.

СКОЛЬКО ЖЕ ДЛИТСЯ НОВЕЙШЕЕ ВРЕМЯ? История продолжается сегодня. Ей уже 100 лет. Сколько она продлится – зависит от нас с вами. Новейшее время – самая короткая историческая эпоха. Но за эти 100 лет жизнь людей менялась очень стремительно…

Основные направления использования здоровьесберегающих технологий в работе с детьми групп особого внимания. 1.     Ранние выявление детей групп особого внимания и начало психологической работы. 2.     Преимущественное внимание к психопрофилактической работе. 3.     Направленность на преодоление травмирующего воздействия стрессовой педагогической тактики. 4.     Снижение вредного воздействия агрессивной микросреды школы. 5.     Направленность на сотрудничество с родителями детей групп особого внимания. Взаимодействие со специалистами психологических центров и медицинских учреждений. Раннее выявление детей группы особого внимания и начало психологической работы. 1. Выявление детей ГОВ до начала обучения. ▪        обмен информацией о будущих первоклассниках с психологами ДОУ; ▪        получение информации при консультировании родителей дошкольников; ▪ комплексное (психологическое, педагогическое, логопедическое) обследование всех детей зачисленных в 1 класс; ▪        ПМПК по результатам приема в 1 класс. 2. Уточнение состава групп особого внимания в 1 классе. ▪        наблюдение; ▪        диагностика латеральных предпочтений; ▪        комплексная диагностика во втором полугодии.   3. Выявление учащихся групп особого внимания при переходе из начального звена обучения к среднему. ▪       комплексная диагностика в 4 классе: интеллектуальная, тревожности, агрессивности, мотивации; ▪       комплексная диагностика в конце 1 полугодия 5 класса: аналогичная + социометрическая ▪       осуществляется сравнительный анализ полученных данных в 4 и 5 классе.   4. Выявление учащихся групп особого внимания в подростковом возрасте. ▪        диагностика акцентуированных и патохарактерологических особенностей; ▪        выявление склонности к аддиктивному поведению.

Содержание Введение Молодежные субкультуры: российская специфика Влияние западных молодежных субкультурных феноменов Разновидности субкультур Скинхеды Готы Заключение Цель работы Привлечь внимание к молодёжным субкультурам, вскрыть причины появления, рассказать об основных закономерностях их существования.

Навигация по слайдам Теоретические вопросы В начало Назад Теория История развития игры Описание игры Становление как вида спорта Тактика игры

Культурное наследие Культурное наследие- всё, что создано предками, сохранено и приумножено современниками. Это дворцы, памятники культуры, церковные сооружения, дома, дороги, вокзалы, каналы, книги, картины, научные теории, легенды, компьютерные программы … Что такое культура? Культура в переводе с латинского языка – возделывание, воспитание, образование, развитие. Под культурой понимают исторически определённый уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах жизни и деятельности людей, в их взаимоотноше-ниях, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях.

26 ноября 1983 г., Мюнхен Франц Хандлос и Экхард Фойгт Франц Шёнхубер - 16 июня 1985 года первый успех - 1989 год (7,5% голосов в Берлинскую Палату Депутатов) 1992 год - партия набрала 10,9% голосов на выборах в Парламент земли Баден-Вюртемберг Из истории Республиканской Партии Председатель Республиканской Партии ― Рольф Шлирер

Знамя Ивана Грозного, полтора века сопровождало русскую армию . Гербовое знамя времён Алексея Михайловича

Мы каждый день употребляем чай, не предавая особого значения, с какой целью и почему этот напиток так необходим для процессов жизнедеятельности Предметом исследования являются различные сорта чая и их приготовление в быту. В настоящее время на российском рынке представлен огромный ассортимент чайных изделий. Чай покупается практически всем населением страны и высокая популярность продукта часто является причиной того, что в торговлю поступает товар очень низкого качества. Поэтому вопрос экспертизы чая в наше время весьма актуален не только для пользы населения страны, но и для производящих и продающих данный продукт предприятий.

Введение. Обоснование выбора темы. Мы перешли к другой цивилизации, где источников знаний много. Книга – только один из них, хотя и очень важный. Если ребенок «бродит » в интернете, это не значит, что он не читает. В своей работе мы хотим показать, что книга и интернет должны не соревноваться, а дополнять друг друга. Актуальность темы. « Чтение детей – это ключ к жизни в информационном обществе»,- утверждает социолог В. Чудинова. Сейчас мы читаем «не то» и «не так», по мнению предыдущих поколений. Изменились характеристики детского чтения: статус, длительность, репертуар, способ работы с печатным текстом, мотивы и стимулы. Поменялись и источники получения информации в целом. Но разговоры о « кризисе детского чтения» имеют под собой реальную основу. Цели и задачи. Поставив перед собой цель - привлечь внимание взрослых и детей к новой «модели» читателя в современном мире, мы постарались выполнить следующие задачи: -исследовать роль книги в жизни человека; -проанализировать старую и новую «модель» читателя; -определить роль и влияние Интернета в современном обществе; -выявить возможности мирного существования важнейших достижений человечества – книги и Интернета. В последние годы мировое сообщество столкнулось с тем, что современные дети не хотят читать художественную литературу. Они предпочитают телевизор, видео, компьютерные игры. Думается, в наше нелёгкое время, важно понять , что книга и Интернет одинаково важны в нашей жизни. Они тесно связаны друг с другом. Гипотеза.

Цель: Узнать, как сохранить зрение ребенку или взрослому человеку на долгие годы Задачи: Выяснить, каким образом мы видим Узнать, что влияет на качество зрения Определить способы и упражнения для тренировки зрения

Страница 1 «Удивительный мир игрушек» Виды игрушек

Вечные темы искусства Мир человеческих чувств Сказочно-мифологическая тема Тема природы Тема Родины (Земли, матери) Тема мира и войны (добра и зла, тема конфликта) Нравственные устои (законы своего общества, семьи) Тема судьбы (раздумья о своей судьбе) Тема духовности (обращение к Богу) Вечного движения (поиска истины, стремление к достижению своих целей) Тема подвига, героизма, мужества Святость и верность традиции Тема любви в музыке. Из наслаждений жизни Одной любви музыка уступает Но и любовь – музыка А.С. Пушкин

ЧИПСЫ. Чипсы убийственно калорийны(в 100г.-до 500 ккал),сдобрены солью и другими пищевыми добавками, содержат концерагены. Рейтинг самых вредных продуктов. СЛАДКАЯ ГАЗИРОВКА. Невероятно, но факт: в 2-хлитровой пластиковой бутылке растворены 30(!) кусочков рафинада. Сильно газированная вода, особенно холодная, способствует спазму пищевода и травмирует его, вызывая микроскопические кровоизлияния и разрывы слизистой оболочки.

Система работы с классным коллективом предполагает следующие формы работы: 1. Классный час как ключевой элемент в системе воспитательной деятельности классного руководителя. Такая форма работы занимает ключевое положение, поскольку содействует развитию осмысленного отношения учащегося к жизни, деятельности и самому себе, развивает и формирует способность каждого ученика быть субъектом в собственной жизнедеятельности. 2. Организация разновидовой деятельности учеников, вовлекающая их в самые разнообразные связи с реальным окружающим миром (в результате чего накапливается жизненный опыт как основа будущей самостоятельной жизни ученика). 3) Обеспечение обязательного индивидуального корректива развития личности, сохраняющего и развивающего особенности учеников. Это дает возможность педагогу поддерживать свободу проявлений учеником своих особенностей в рамках социальной необходимости и культурного уровня жизни. 4) Профессиональная организация тонких влияний на семейную среду воспитания в целях повышения меры благотворности и социально-психологической комфортности ее для личностного формирования детей.