Презентации, доклады, проекты без категории

Масленица Масленица по народным поверьям — самый веселый, очень шумный и народный праздник. Каждый день этой недели имеет свое название, которое говорит о том, что в этот день нужно делать. Конечно, сегодня очень трудно соблюсти все обычаи и обряды праздника, ведь масленичная неделя у нас сегодня это не выходные, а обычная рабочая неделя. Но узнать о традициях и обрядах будет интересно. Масленица, как правило — это не только блины дома, в гостях и в трактире, и прямо на улице. В Масленицу первым делом долг каждого человека был — помочь прогнать зиму и разбудить природу ото сна. На это и направлены все традиции масленицы. «Заигрыши» В воскресенье перед Масленицей по традиции тех времен наносили визиты родственникам, друзьям, соседям, а также приглашали в гости. Т. к. в масленичную неделю нельзя было есть мясо, последнее воскресенье перед Масленицей, поэтому называли «мясное воскресенье», в которое тесть ездил звать зятя «доедать мясо». Понедельник — это «встреча» праздника. В этот день устраивали и раскатывали ледяные горки. По поверьям верили, что чем дальше катятся салазки или сани, чем громче шум и смех над ледяной горкой, тем намного лучше будет урожай и длиннее уродится лен. А для того, чтобы лучше росли растения, нужно по поверьям качаться на качелях, причем, чем выше, тем многим лучше. Вторник — это «заигрыш», в который начинаются веселые игры, а за потеху и веселье по традиции угощают блинами.

Впервые основы теории графов появились в работах Леонарда Эйлера (1707-1783; швейцарский, немецкий и российский математик) , в которых он описывал решение головоломок и математических развлекательных задач. Теория графов началась с решения Эйлером задачи о семи мостах Кёнигсберга. Издавна среди жителей Кёнигсберга была распространена такая загадка: как пройти по всем мостам (через реку Преголя), не проходя ни по одному из них дважды? Многие пытались решить эту задачу как теоретически, так и практически, во время прогулок. Но никому это не удавалось, однако не удавалось и доказать, что это даже теоретически невозможно. На упрощённой схеме части города (графе) мостам соответствуют линии (дуги графа), а частям города — точки соединения линий (вершины графа). В ходе рассуждений Эйлер пришёл к следующим выводам: Невозможно пройти по всем мостам, не проходя ни по одному из них дважды.

ВВП и промышленное производство в России, 1989-2010 гг. Поголовье скота в России, 1915-2010

«Что не меняется - все к лучшему?..» Цель моей работы Создание проекта программы развития сельскохозяйственного производства Кинешемского муниципального района Для этого необходимо решить задачи: Выяснить состояние и изменения в аграрном секторе Кинешемского муниципального района Оценить социально-экономическую ситуацию Кинешемского муниципального района

Цель урока: познакомить с понятиями «альтруизм» и «эгоизм»; сформировать представления, связанные с этими понятиями; воспитывать нравственные и эстетические отношения к людям в современном обществе. Задачи урока: подвести посредством анализа и синтеза литературного произведения к пониманию терминов «альтруизм» и «эгоизм»; формировать умения работы с текстом: определять основную мысль, её соответствие интересующим нас понятиям; овладевать способами контроля и самоконтроля; воспитывать гуманное отношение к людям.

МИФ: «Обсуждение законопроекта идет тихо, не обеспечена необходимая гласность и открытость» Данное утверждение не соответствует действительности Разработка законопроекта была предусмотрена: Концепцией развития гражданского законодательства Российской Федерации, одобренной решением Совета при Президенте РФ по кодификации и совершенствованию гражданского законодательства от 07.10.2009, Планом мероприятий по совершенствованию государственного управления в 2009 - 2010 годах, утвержденным распоряжением Правительства РФ от 03.12.2009 № 1862-р. В Бюджетном послании 25 мая 2009 г. Президентом Российской Федерации Федеральному Собранию была поставлена задача совершенствования правового положения государственных (муниципальных) учреждений. (далее см. слайд 2.1) Слайд 2 Продолжение слайда 2 Разработка законопроекта осуществлялась Рабочей группой при Правительстве Российской Федерации, с участием представителей федеральных органов государственной власти, ГУ ВШЭ; Законопроект был внесен 31 декабря 2009 г. Правительством РФ в Госдуму РФ и размещен на сайте Госдумы, направлен всем субъектам Российской Федерации, а также в Счетную и Общественную палаты РФ; Законопроект был обсужден в 13 комитетах и комиссиях Государственной Думы и Совета Федерации; 26 и 27 февраля 2010 года на совещании Министерства финансов РФ с представителями всех федеральных органов государственной власти были обсуждены основные положения Законопроекта, а также мероприятия по подготовке его к реализации; В марте 2010 г. были проведены неоднократные встречи по оценке социально-экономических последствий Законопроекта с представителями Федерации Независимых Профсоюзов России, с Комиссией по социальному страхованию, социальной защите, отраслям социальной сферы Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений; В ходе обсуждения 2 апреля 2010 года Законопроекта с представителями общероссийских объединений профсоюзов и общероссийских объединений работодателей была достигнута договоренность ежеквартального представления Министерством финансов Российской Федерации координаторам Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений информации о ходе реализации Законопроекта; Проведены совещания представителями Минфина России с участием Сообщества финансистов России, а также в субъектах РФ (включая г. Москву, Республики Саха (Якутия), Коми, Татарстан, Оренбургскую область); Подготовка законопроекта и обсуждение его в Правительстве РФ и Госдуме РФ происходили в атмосфере открытости и активного участия в работе над ним заинтересованных лиц. Слайд 2.1

Давным- давно, забыто уж когда Появилась в Тыдоре республика «ЮНЭКО». Детки разных возрастов все в неё вошли, Вот теперь и трудятся с ночи до зари. На эстафетах бегают, пляшут и поют, Газеты они делают и весело живут. Есть городки в том «ЮНЭКО», И что же ещё есть? То Новый год, то выставки, Всех праздников не счесть! Еще линейки памяти, последние звонки. Хорошие события ждут нас впереди! Республика находится в сосновом бору Много сосен и в школьном саду, У окон школьных кусты посадили, Чтоб урожай они нам дарили. Много забот у ребят из «ЮНЭКО», Трудиться желают и умеют они В 1996 году школа экологическое направление взяла, Чтобы природа вокруг еще краше была. Дела ребята делают нужные, А жизнь кипит здесь интересная, дружная! Много о деревьях, травах мы знаем. Изучаем край свой, родное село. Стараемся, чтобы краше стало оно. Как мы дружно, весело живем, Учим ноты, песенки поём. Школа наша-наш родимый дом. И без школы мы не проживем. Припев. Наша школа- это чудо. В ней так весело всем людям. В ней так здорового всем людям Пусть так будет! Знает точно каждый ученик, Что без школы мир тускнеет в миг. Любит школу наша детвора. Школа, школа- лучшая пора. Пусть учитель с нами очень строг, Постараюсь выучить урок, Я не буду у доски молчать И поставят мне оценку «5»! Песня ЮНЭКО

ПЛАН: 1. Устройство храма. 2. В алтаре. 3. Средняя часть храма. 4. Притвор. 5. Источники. Все строения в мире возводятся для людей, и только одно строение созидается в честь и славу Бога – это ХРАМ.

ДЕМОКРАТИЯ- это форма правления, при которой граждане лично или через избранных представителей осуществляют право принятия каких-то решений Право на передвижение Право на учёбу Право на свободу слова Право на пользование культурными достижениями Право на жизнь В ТЕЧЕНИЕ ВСЕЙ ЖИЗНИ

…у сороконожки сорок ног? Нет. Число ног у разных видов сороконожек колеблется от тридцати до ста с лишним.

Выбрав эту специальность вы сможете реализовать свои знания в таких сферах, как : система среднего и среднего профессионального образования, сферы педагогической науки и культуры, в частности: преподаватель основ права и экономики, основ экономических знаний, теории государства и права в средней школе и в средних профессиональных учебных заведениях; специалист государственных органов образования; менеджер в системе образования; научный сотрудник; социальный педагог в специальных организациях; а также занимать должности в государственных и негосударственных организациях ( методист, заведующий кабинетом и т.д.). Сфера профессиональной деятельности: - образовательная (педагогическая); - научно-исследовательская; - консультационная; - организационно-управленческая; - координационная;

Влияние различных факторов риска на здоровье Генетика, биология человека: Предрасположенность к наследственным болезням 20% Внешняя среда: природно -климатические условия, загрязнение вредными веществами, резкие смены атмосферных явлений - 20% Здравоохранение: неэффективность профилактических мероприятий, несвоевременная помощь -10% Образ жизни: курение, несбалансированное питание, алкоголь, вредные условия труда, гиподинамия, плохие материальные и бытовые условия, злоупотребления лекарствами, низкий образовательный и культурный уровень- 50% ДЕВИЗ УРОКА «ЗДОРОВЫЙ ЧЕЛОВЕК – САМОЕ ДРАГОЦЕННОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ПРИРОДЫ»

Во всех салонах нашей сети в данный момент проводятся АКЦИИ: Торопитесь, у нас стартовала РАСПРОДАЖА!!!

Винни и конопляный мёд - 2 Уважай старость - 2!

Цели и задачи исследования Цель – описать историю дома Романовых через судьбы супруг правителей. Задачи: Изучить общие черты невест русских царей. 2. Описать особенности выбора будущей супруги правителя страны. 3. Рассмотреть горести и радости жизни «первой леди» России. 4. Определить причины смены имени супругами русских царей и императоров Романовы в истории Руси и России Рома́новы — русский — русский боярский — русский боярский род, носивший такую фамилию с конца XVI века — русский боярский род, носивший такую фамилию с конца XVI века; с 1613 года — русский боярский род, носивший такую фамилию с конца XVI века; с 1613 года — династия — русский боярский род, носивший такую фамилию с конца XVI века; с 1613 года — династия русских царей — русский боярский род, носивший такую фамилию с конца XVI века; с 1613 года — династия русских царей и с 1721 года — русский боярский род, носивший такую фамилию с конца XVI века; с 1613 года — династия русских царей и с 1721 года — императоров всероссийских, а впоследствии — царей Польши — русский боярский род, носивший такую фамилию с конца XVI века; с 1613 года — династия русских царей и с 1721 года — императоров всероссийских, а впоследствии — царей Польши, великих князей Литвы — русский боярский род, носивший такую фамилию с конца XVI века; с 1613 года — династия русских царей и с 1721 года — императоров всероссийских, а впоследствии — царей Польши, великих князей Литвы и Финляндии — русский боярский род, носивший такую фамилию с конца XVI века; с 1613 года — династия русских царей и с 1721 года — императоров всероссийских, а впоследствии — царей Польши, великих князей Литвы и Финляндии, герцогов Ольденбурга — русский боярский род, носивший такую фамилию с конца XVI века; с 1613 года — династия русских царей и с 1721 года — императоров всероссийских, а впоследствии — царей Польши, великих князей Литвы и Финляндии, герцогов Ольденбурга и Гольштейн-Готторпа — русский боярский род, носивший такую фамилию с конца XVI века; с 1613 года — династия русских царей и с 1721 года — императоров всероссийских, а впоследствии — царей Польши, великих князей Литвы и Финляндии, герцогов Ольденбурга и Гольштейн-Готторпа и великих магистров Мальтийского Ордена. Прямая ветвь рода Романовых на всероссийском престоле пресеклась после смерти императрицы Елизаветы Петровны.

Физиологические теории эмоций В течение длительного времени психологи пытались решить вопрос о природе эмоций. В ХVIII-ХIХ вв. не было единой точки зрения на данную проблему. Самой распространенной была интеллектуалистическая позиция, которая строилась на утверждении о том, что органические проявления эмоций — это следствие психических явлений. Наиболее четкую формулировку этой теории дал И. Ф. Гербарт. И.Ф. Гербарт Физиологические теории эмоций По его мнению, эмоции — это прежде всего изменения, характеризующиеся непосредственным влиянием чувств на течение представлений и, в некоторой степени, влиянием последних на чувства, а органические процессы являются лишь следствием эмоций. В. Вундт

опера балет «В музыкальном театре»

ИСТОРИЯ МОТЫГИНСКОГО РАЙОНА

Цель данной работы - изучение сведений о компьютерной зависимости, причин возникновения и симптомов компьютерной зависимости. Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи: - ознакомиться с литературой по данной теме; - получить целостное представление о компьютерной зависимости; - провести анкетирование среди учащихся на выявление компьютерной зависимости. При работе над данной темой были применены следующие методы исследования: Анализ литературных данных о компьютерной зависимости. Разработка анкеты о компьютерной зависимости. Проведение анкетирования среди учащихся 5 – 9 классов школы. Систематизация сведений, полученных на основе анкетирования.

«Здоровьесберегающие технологии» «Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов».

СВД Масса, кг: 4,3 Длина, мм: 1220 Патрон,мм:7,62×54 Скорострельность, выстрелов/мин:30 Начальная скор. пули, м/с:830 Дальность, м:800 Боекомплект, шт: 10патронов Прицел : открытый секторный ВСС «Винторез» Масса, кг:3,41 Длина, мм:894 Длина ствола, мм:200 Патрон:9×39 мм Скорострельность, выстрелов/мин:40—100 Начальная скорость пули, м/с:290 Максимальная дальность, м:400 Боекомплект, шт: 10,20патронов Прицел: секторный

Теоретические основы метода РФЭС Рентгеновская фотоэлектронная спектроскопия основана на измерении кинетической энергии фотоэлектронов, выбитых с различных энергетических уровней атомов, при облучении вещества потоком низкоэнергетического рентгеновского излучения. Принципиальная схема метода и экспериментальной установки приведена на рисунке. Ниже рассмотрим экспериментальную установку для анализа поверхности твердых тел на примере фотоэлектронного микрозонда ESCALAB 250. Фотоэлектронный микрозонд ESCALAB 250. На рисунке цифрами показаны основные части прибора, где: 1- энергоанализатор, 2- аналитическая камера, 3-система монохроматора, 4-обычная рентгеновская трубка с двойным анодом (AlKα/MgKα), 5- детектор вторичных электронов, 6 - источник ультрафиолетового излучения, 7- электронная пушка FEG1000 c ионным насосом, 8 - CCD камера для оптического наблюдения за образцами, 9 - пятиосный манипулятор, 10-камера подготовки образца, 11- механизм передачи образца из камеры подготовки в аналитическую камеру, 12 - система для скола образца в вакууме, 13 - ионная пушка EX05, 14 – стол, внутри которого расположены турбомолекулярные, титановый сублимационный насосы и система разводки воды, 15 - электронная стойка управления прибора, 16 - форвакуумные насосы "Edwards".

Рождество Христово 2009 лет назад в небольшом городке Вифлееме произошло небывалое событие - родился в мир Богомладенец, Сын Божий. Иисус Христос родился сверхъестественным образом от Девы Марии, которую мы с тех пор называем Богородицей. Рождество Христово Придя на землю, Он не был встречен почетом, знатностью и богатством. У Него даже не было колыбели, как у всех детей, не было и пристанища - Он родился за городом, в пещере и был положен в ясли, куда кладут корм для животных.