Презентации, доклады, проекты без категории

УСТНЫЕ ВЫЧИСЛЕНИЯ 37 · 2 75 : 3 90 : 45 60 : 4 80 : 20 81 : 3 УСТНЫЕ ВЫЧИСЛЕНИЯ 48 : 3 40 · 6 29 · 8 18 · 4 49 · 3 39 · 6

Цель: Выяснить, может ли одна и та же приставка иметь несколько значений. Задачи: Определить, как одна и та же приставка влияет на значение слова. Научиться правильно употреблять приставки в словах.

Лето ягодное Презентацию подготовила С.Ф.Сироткина, учитель МОУ Уренской СОШ№1 Нижегородской области

Волнистый попугайчик Неразлучник

Цель проекта (согласно ФГОС): формирование образовательных компетенций (информационных, креативных, проектировочных и др.) учащихся 4-б класса через включение их в долгосрочный групповой проект по теме «Школа моей мечты» Учебные задачи проекта: направленные на достижение личностных результатов: формирование уважительного отношения к иному мнению, иной точке зрения; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, принятые решения, выполненный творческий продукт.

Он – прозрачный невидимка, Легкий и бесцветный газ. Невесомою косынкой Он окутывает нас. Он в лесу – густой, душистый, Как целительный настой. Пахнет свежестью смолистой, Пахнет дубом и сосной. Летом он бывает теплый, Веет холодом зимой. Когда иней красит стекла И лежит на них каймой. Мы его не замечаем, Мы о нем не говорим. Просто мы его вдыхаем – Он ведь нам необходим! Вокруг нас есть воздух, но мы его не замечаем. Он заполняет все промежутки, все трещинки в предметах. Воздух помогает летать птицам и насекомым. Без него мы не услышали бы пение птиц, жужжание насекомых, сигналы машин, школьный звонок, потому что воздух передает звуки. С помощью воздуха мы говорим, поем и заставляем звучать музыкальные инструменты. Воздушную оболочку Земли называют воздушным океаном или атмосферой. Если бы наша планета утратила воздух, она, подобно Луне, была бы лишь безжизненным небесным телом.

СИСТЕМА ЗНАНИЙ Планета Русский язык Отгадайте загадку, в отгадке найдите орфограмму

Мусоргский М.П.

Кукла из ниток Раньше эти куклы являлись неизменным атрибутом обряда «закликания» весны, в которых в основном участвовала молодежь и дети. Кукол вязали парами: из белых ниток – символ уходящей зимы, из красных – символ весны и жаркого солнца. Такие пары куколок развешивали на ветвях деревьев. Имели эти куколки и второе значение. С рождением ребенка в семье неразлучная пара свадебных кукол чуть раздвигалась в стороны, давая место куколке на родительском плече. С каждым ребенком в семье родительские плечи раздвигались шире. Сколько детей, столько и куклят на плече свадебной пары.

В сентябре удочкой ловится разная рыба судаки сомы. В октябре сбор даров лета калины рябины клюквы. Пирамиды Египта единственная из семи чудес, которое дошло до нас. Древняя родина синей птицы Индия. Расставьте знаки препинания Сделайте синтаксический разбор 1).Вдали слегка поблёскивало море. 2).Смолкает привычный шум прибоя 3).Мы ловили рыбу и разводили костры в прибрежных зарослях. 4.).Наступил вечер.

Происхождение латинского sulfur неизвестно. Русское название элемента обычно производят от санскритского „сира“ — светло-желтый. СЕРА ответ По-гречески - фиолетовый. Такой цвет имеют пары этого элемента, а также его растворы. ЙОД ответ

Тема воспитательной работы класса: «Профессиональное и моральное самоопределение личности». Цель: способствовать формированию у учащихся активной жизненной позиции, воспитание личностных качеств гражданина своей родины на основе определенного отношения к явлениям окружающего мира, мировоззрения, поведения; обучение приемам и методам самовоспитания.

Что такое этикет Этикет – установленный, принятый порядок поведения. Воспитанность - есть не что иное, как выработанная привычка держать себя в общепринятых нормах

Не все птицы улетают на зиму в тёплые края. Те, которые проводят зиму с нами называются зимующими. Отгадайте загадки и вы узнаете названия этих птиц.

26 гребцов ? байдарок 26 :2=13 (байдарок)

Непроизносимые согласные Мы должны Знать: Уметь: Согласные, которые могут быть непроизносимыми Д Т В Л Их место в слове СОГ СОГ Значок Правило Обозначать орфограмму значком Доказывать написание орфограммы правилом Находить орфограмму в слове (сог)

На забор влетел петух, Повстречал ещё там двух. Сколько стало петухов? У кого ответ готов? 1+2=3

Отгадайте загадку В морях и реках обитает, Но часто по небу летает. А как наскучит ей летать, На землю падает опять. Посмотрите! Такой видят космонавты Землю из космоса. Голубым цветом изображены моря, океаны, реки нашей планеты.

I Я бы создал бригаду добровольцев, следящих за чистотой города Свалок с мусором не должно быть ни в Городе ни За Городом Я бы обеспечил строительство современного мусороперерабатывающего завода

Куколка-бабочка Гусеница

Почему рабочая пчела занимает почетное место в своей пчелиной семье? Объектом исследования являются – рабочие пчелы. Предметом исследования является – их образ жизни. План исследования: Изучить литературу о пчелах. Провести анкетирование и интервью с пчеловодом. Сделать выводы.

1. В каком ряду на месте пропуска пишется одна и та же буква 1.А) в землянк_, у землянк_, около землянк_ Б) в ущель_, по алле_, к лошад_ В) в тетрад_, на лошад_, к дочер_ 2. А) по трасс_, на лошадк_, в сара_ Б) по отмел_, в пол_, вдоль алле_ В) на сирен_, в комнат_, в музык_ 2. Укажите глаголы с буквой Е в окончании. 1. бре_шь, верт_т, вид_м 2. встрет_т, стел_шь, прыгн_шь 3. сыпл_т, бре_т, встреча_т 4. держ_м, слыш_шь, стел_м

План урока: Наши далёкие предки. Орудия труда. Собирательство и охота. Овладение огнём.

«Ничто не может быть страшнее, как потерять зрение. Это невыразимая обида, она отнимает у человека девять десятых мира». М.Горький. Знаете ли вы, что в мире живут примерно четырнадцать миллионов слепых людей? Некоторые люди не видят даже света. Другие могут отличать свет от тьмы, и только. А третьи все же имеют какой-то процент зрения. Слабовидящих людей ещё больше, но никто из них не может уверенно сказать, как долго ему прослужит зрение… ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: Многие дети не хотят учить Брайль, так как ещё могут писать и читать, опираясь на зрение. Другие при изучении Брайля испытывают трудности. В этой работе я решил доказать, что важно сохранить остаточное зрение и попробовал найти выход из трудных ситуаций при обучении Брайлю.