Презентации, доклады, проекты без категории

Екатерина Бакунина 1795 – 1869. Сестра лицейского друга А.С.Пушкина, фрейлина Екатерины « Итак, я счастлив был…» « К живописцу». Маша Раевская 1805 – 1863. А.С.Пушкин с семьёй Раевских путешествовал во время южной ссылки. Маша вызвала у него взволнованное и поэтическое чувство. «Редеет облаков летучая гряда…», «Таврида».

Петербург Ф.М. Достоевского Цели урока: 1) Помочь учащимся не просто увидеть Петербург Достоевского, хаотическую пестроту, скученность, удушающую тесноту человеческого существования и проникнуться к страдающим людям сочувствием.   2) Дать представление неразрешимости тех противоречий и тупиков, в которые попадают герои романа, привести к пониманию того, что эта «неразрешимость» зависит не от воли людей, а от состояния общества, которое так устроено, что жизнь каждого из героев возможна лишь на унизительных условиях, на постоянных сделках с совестью.   3) Воспитание эстетического вкуса средствами литературы и других видов искусства.   Оборудование: портрет Ф.М. Достоевского, иллюстрации И.С.Глазунова к произведениям писателя, компьютер, мультимедийный проектор. Петербург Ф.М. Достоевского Ход урока I. Вступительное слово учителя литературы. У Достоевского пейзажные описания очень кратки. В этой особенности секрет сильного воздействия, которое оказывает он на чувства читателя. Пейзаж в романе несет большую художественную нагрузку. Обращение к словам: «У Достоевского пейзаж – это не только пейзаж впечатления, но и пейзаж выражения». Пейзаж никогда не нацелен на простое описание обстановки, он не только создаёт настроение, усиливает и оттеняет социальную и психологическую характеристику героев, но и выражает то, что внутренне связано с изображаемым человеческим миром. Пейзаж прочно связан с образом Раскольникова, пропущен сквозь призму его восприятия. Человек задыхается в Петербурге Достоевского, всё несёт на себе печать общей неустроенности, скудности человеческого существования. Страшная жизнь людей пробуждает у читателей сочувствие, возмущение, мысль о том, что так жить человек не должен. Герои романа бессильны разрешить противоречия и тупики, в которые ставит их жизнь. За судьбами людей стоит образ преступного мира.

Иван Андреевич Крылов (1769-1844) Великий русский баснописец многие свои басни написал по следам конкретных исторических событий. Горячий отклик нашла в его творчестве Отечественная война 1812 г. Крылов в аллегорической форме выразил своё отношение не только к событиям войны, но и к конкретным участникам этих событий. В баснях Крылова современники узнавали Наполеона, Александра I, М. И. Кутузова.

В качестве эпиграфа к «Капитанской дочке» приводится в сокращённом виде русская пословица. Знаете ли вы её целиком? «Береги платье снову, а честь смолоду». Именно в таком виде она прозвучала в наставлении Андрея Петровича Гринёва своему сыну при расставании в начале романа.

Евгений Иванович Носов родился 15 января 1925 года в селе Толмачёво под Курском, на высоком берегу Сейма, - в краю, отмеченном летописями, воспетом автором «Слова о полку Игореве», Тургеневым и Фетом, Никитиным, Кольцовым и Буниным…

1 апреля 2009 года исполнилось 200 лет со дня рождения Николая Васильевича Гоголя. В истории русской литературы трудно найти фигуру более загадочную. Гениальный художник слова оставил после себя десятки бессмертных произведений и столько же тайн, до сих пор неподвластных исследователям жизни и творчества писателя. «Вечера» изумили меня, - писал А. С. Пушкин друзьям. - Вот настоящая веселость, искренняя, непринужденная, без жеманства, без чопорности. А местами, какая поэзия, какая чувствительность! Вот это так необыкновенно в нашей литературе, что я доселе не образумился!»

Обрядовый фольклор Значительное место в нем занимала календарная обрядовая поэзия: заговоры, заклинания, песни, являвшиеся неотъемлемой частью аграрного культа. Обрядовый фольклор включал в себя также предсвадебные песни, похоронные плачи, песни на пирах и тризнах. Распространенными были и мифологические сказания, отражавшие языческие представления древних славян. На протяжении многих лет церковь, стремясь искоренить остатки язычества, вела упорную борьбу с «поганскими» обычаями, «бесовскими игрищами» и «кощунами». Тем не менее, эти виды фольклора сохранились в народном быту вплоть до XIX-ХХ веков, потеряв со временем свой начальный религиозный смысл . Народный фольклор Существовали также такие формы фольклора, не связанные с языческим культом, как пословицы, поговорки, загадки, сказки, трудовые песни. Авторы литературных произведений широко использовали их в своем творчестве.      Письменные памятники донесли до нас многочисленные предания и легенды о родоначальниках племен и княжеских династий, об основателях городов, о борьбе с чужеземцами. Народные сказания о событиях II-VI веков отразились в «Слове о полку Игореве»

Пришла. Зажгла огней рябиновых костёр. Игриво улыбается и осыпает всех косым дождём. (Осень) «ЛЮБЛЮ ПРИРОДУ РУССКУЮ. ОСЕНЬ.»

Заслоненный на время титаническими фигурами Достоевского и Льва Толстого, скромный Антон Павлович Чехов (1860-1904) все равно приковывает к себе наше внимание. Нисколько не умаляя значения Толстого, Достоевского, Гончарова и Тургенева, заметим, что положение Чехова в нашей литературе поистине уникально. Ведь он пришел в нее после всех этих титанов и, в сущности, был одинок, как бы отделен от них, и даже от стоявшего рядом Толстого, неким пространством. Эта дистанция была для писателя весьма ощутимой реальностью. Потом это повторилось с Горьким, Буниным, Куприным, писателями-символистами. Никто не мог протянуть Чехову руку, понять, помочь в его уединенной литературной работе. Поэтому пришлось ему самому стать целой литературой, чтобы в новую историческую эпоху быть достойным наследником великих писателей — творцов русского классического реализма. "Надо, чтобы за дверью каждого счастливого, довольного человека стоял кто-нибудь с молоточком и постоянно напоминал бы стуком, что, как бы он ни был счастлив, жизнь рано или поздно покажет ему свои когти, стрясется беда-болезнь, бедность, потери, и его никто не увидит и не услышит, и как он не видит и не слышит других. Но человечка с молоточком нет, счастливый так и живет себе и мелкие житейские заботы волнуют его слегка, как ветер с спину, -и все обстоит благополучно"... Чехов был таким писателем «с молоточком», напоминал человеку о других людях и реальной жизни.

«Лесков, страстно влюбленный в жизнь, очарован богатством её проявлений, бескрайними просторами России, яркими национальными чертами быта и нравов, колоритными картинами старой русской жизни, поэтичностью народного миросозерцания, артистизмом русского языка. Все это он стремится выразить в своем творчестве» И.П.Видуэцкая ВЕЛИКОЕ НАСЛЕДИЕ Н.С.ЛЕСКОВА

Алексей Николаевич Плещеев (1825 - 1893) Поэт, переводчик, прозаик, драматург, критик Жизнь и творчество А.Н.Плещеева Отец и мать принадлежали к старинному родовитому дворянству. Однако семья Плещеевых жила небогато. Особенно трудным материальное положение семьи стало после смерти отца. Все же мать сумела дать сыну отличное домашнее образование.

«Люблю, где случай есть, пороки пощипать» И.А. Крылов Иван Андреевич Крылов родился 13 февраля 1769 года в Москве

Что такое «Дорогое удовольствие»? 1. Крупнейшая сеть региональных life-style журналов категории «люкс» и «премиум» 2. Лучшая аудитория в регионах 3. Высокое качество контакта Сопоставимые по географии сети (мы охватываем 19 городов) региональных изданий относятся к средним и нижним сегментам глянцевой прессы Качество журнала и система распространения на платной основе привлекают именно ту аудиторию, на которую рассчитывают рекламодатели. Размер и качество аудитории подтверждены независимыми исследованиями. Качество журнала и система распространения на платной основе обеспечивают высокое качество контакта, характерное для life-style журналов и не доступное региональному глянцу или сетевым бесплатникам. Материалы региональных редакций - 60 % Материалы главной редакции – 40% мировые тренды, гиды по моде, звезды и знаменитости, истории успеха локальные новости, герои «тусовки», обзоры и рекомендации, спецпроекты Наиболее востребованная на региональных рынках модель Что такое сетевой life-style журнал? + =

ПЛАН «БАРБАРОССА» 18 декабря 1940 года Гитлер подписал план наступления на СССР под названием «Барбаросса» -молниеносный разгром СССР. 1. Прибалтика, Ленинград – группа армий “Север”. 2. Минск, Смоленск, Москва – группа армий “Центр”. 3. Украина, Крым, Кавказ – группа армий “Юг”. Военные операции по трем основным направлениям: «ТАЙФУН» Так называлась операция по захвату Москвы - сердца СССР, подписанная 6 сентября 1941 года Гитлером. Ее задачи: 1)Прорвать оборону советских войск ударами трех мощных танковых группировок из районов Духовщины, Рославля и Шостки. 2)Окружить и затем пленить в районах Вязьмы и Брянска основные силы Западного, Резервного и Брянского фронтов. 3)После чего без оперативной паузы, пехотными соединениями наступать на Москву с запада, а танковыми и моторизованными дивизиями обойти ее с севера и юга, окружить, а затем разрушить русскую столицу.

Композиция – последовательность расположения частей произведения. Пролог – часть произведения часто не связанная с ним напрямую через содержание, но определяющая основные идейные задачи произведения и отражающая основную позицию автора произведения.

Андрей Платонович Климентов, которого читатель знает под фамилией Платонов, родился 28 (16) августа 1899 года. Однако традиционно его день рождения принято отмечать 1 сентября. Фамилию он сменил в 1920-х годах,  образовав ее от имени отца, Платона Фирсовича Климентова, слесаря железнодорожных мастерских в слободе Ямской города Воронежа. Мать А. Платонова, Мария Васильевна, дочь часового мастера, была домохозяйкой. Несмотря на хроническую нужду, она обладала незлобивым, кротким характером и вносила в семейные отношения доброту и сердечность. Учился Андрей сначала в церковно-приходской школе, затем в городском училище, а трудиться начал уже с тринадцати лет. "У нас семья была ... 10 человек, а я старший сын - один работник, кроме отца. Отец же ... не мог кормить такую орду", - писал он впоследствии в своих воспоминаниях. В малолетстве он испытал и тяжесть нищенской сумы, и горечь безвозвратных утрат ( голодной смертью умерли младшие братья и сестры), участвовал в гражданской войне и строительстве новой деревни. Все эти «университеты» и образовали душу и разум Платонова с его болезненным неравнодушием к нужде и человеческому страданию. « Я жил и томился, - писал А Платонов в 1922 году жене и другу М.А.Платоновой, - потому что жизнь сразу превратила меня из ребенка во взрослого человека, лишая юности.»

Путешествие в «Книжное царство» - мудрое государство. * Библиотека – «библио» – по гречески –книга, «тека» -хранилище. * Снаружи смотришь- Дом как дом, Но нет жильцов обычных в нём. В нём книги интересные Стоят рядами тесными. На длинных полках вдоль стены Вместились сказки старины: И Черномор, и царь Гвидон, И добрый дед Мазай… Как называют этот дом? Попробуй, угадай. книга, е.

«Вся американская литература вышла из одной книги — «Приключений Гекльберри Финна», написанной Марком Твеном». Американский писатель Э. ХЕМИНГУЭЙ «Наиболее чистое наслаждение я получил от очаровательного эпоса юности — Тома Сойера и Гека Финна». Английский писатель Д. ГОЛСУОРСИ «Даже самый серьезный, самый деловой американец, когда говорят об этом всемирно известном мальчике, начинает улыбаться, и глаза у него добреют». И. ИЛЬФ и Е. ПЕТРОВ о Томе Сойере «Я читаю вашего «Принца и нищего» в четвертый раз. И я знаю: это лучшая книга для юношества из всех когда-либо написанных». Американская писательница Гарриэт БИЧЕР-СТОУ «РЕКА-УЧИТЕЛЬ» Марк Твен (Сэмюэль Клеменс) родился 30 ноября 1835 года в Америке, в маленькой деревушке Флорида штата Миссури. Он был живым, любознательным мальчиком и страстно любил реку. Родители знали, что если Сэмми исчез, его нужно искать на реке. Недалеко от дома Клеменсов текла маленькая речушка, которая впадала в Миссисипи. Ему еще не было пяти лет, когда он упал в воду и стал тонуть. К счастью, мимо проплывали мальчишки-негры. Они втащили мокрого, дрожащего Сэмми в свою лодку. Вскоре семья переехала в городок Ганнибал на реке Миссисипи. Эту великую американскую реку называют учителем Марка Твена. На кораблях щеголяли модной одеждой богатые пассажиры. Темнокожие музыканты развлекали пассажиров.

Цель: подготовиться к сочинению-описанию по картине, выявить основную мысль, художественные средства полотна. Задача: ознакомиться с особенностями художественного описания; научиться так описывать картину, чтобы даже тот, кто никогда ее не видел, смог мысленно представить «Февральскую лазурь» И. Э. Грабаря, полотна, отличающегося особой звучностью, мажорностью цветового решения. Передать красоту февральского пейзажа, пронизанного светом, тончайшие переходы тени, переливы красок

Я.К. Грот- известный русский филолог , профессор русского языка, словесности и истории Гельсингфорсского университета(1840-1852), академик (с 1858), вице-президент Петербургской академии наук (с 1889) 1873 – стал автором труда «Спорные вопросы русского правописания от Петра Великого доныне» представляющего собой историко-теоретическое освещение русской орфографической системы. В 1885 г. на его основе Грот написал практическое руководство «Русское правописание», выдержавшее до реформы 1917-1918 гг. более 20 изданий. В 1891 г. под руководством Я.К. Грота стал издаваться «Словарь русского языка». «Академии наук. Сам ученый успел отредактировать первые три выпуска. 1840г. - первые опыты Я.К. Грота в области языкознания: ученому было поручено наблюдение за печатанием шведско-русского лексикона. 1846-1847 - был издан в Гельсингфорсе шведско-русский лексикон. В 1852-1862 гг. - Я.К. Грот-профессор Царскосельского лицея. В этот период ученый полностью посвятил себя исследованию русского языка и литературы, русской культуры и быта. 1812 г . - В Санкт-Петербурге, в дворянской семье, родился Яков Карлович Грот . 1823г. - Я.К. Грот стал пансионером Царско-сельского лицея 1832г. - окончил его с золотой медалью. 1832г. - поступил на службу в Канцелярию комитета министров под начальство барона М.А. Корфа. 1841 г. - Я.К.Грота определили ординарным профессором русской словесности и истории при Императорском Александровском университете.

УГАДАЙ НАЗВАНИЕ СКАЗКИ ПИРОЖКИ И ГОРШОЧЕК МАСЛА "КРАСНАЯ ШАПОЧКА"

ЦЕЛИ: познакомиться с общей характеристикой драматургического творчества писателя; выяснить основные принципы «новой драмы»; рассмотреть историю создания пьесы; содействовать нравственному воспитанию. Эпиграф: Пусть на сцене всё будет так же сложно и так же вместе с тем просто, как в жизни. Люди обедают, только обедают, а в это время слагается их счастье, и развиваются их жизни. А.П.Чехов

- Каким должен быть идеальный человек? Какова идеальная жизнь?.. Как на эти вопросы ответит современный человек? Что думаете об этом вы? ? Какое представление об идеале человека, идеале жизни формирует автор в своем романе? ? От каких заблуждений и ошибок стремится предостеречь Гончаров? Основные вопросы: Формируя представление об идеальных чертах русского человека, об идеальном состоянии русской жизни, автор на протяжении всего романа последовательно сопоставляет Обломова и Штольца не только как людей разных психологических типов, но и как представителей русской и немецкой национальных культур. Характеризуя Штольца как полурусского-полунемца, автор не упускает случая сделать акцент на его немецких корнях, тем самым вписывая свои размышления о личности Штольца в контекст традиции изображения немцев в русской литературе. Вспомните: Вральман из комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль», гости Андрияна Прохорова в повести «Гробовщик», Германн в «Пиковой даме», Андрей Карлович в «Капитанской дочке» А. С. Пушкина. Трудно найти среди них в полном смысле слова положительного героя. ? Какой обобщенный образ немца формируется в высказываниях персонажей романа «Обломов»?