Презентации, доклады, проекты без категории

Характеристика помещицы Коробочки

Остоженка, 37 в Москве. Дом Варвары Петровны Тургеневой, матери писателя, где жили герои рассказа «Муму» Варвара Петровна Тургенева Иван Сергеевич Тургенев в юности крестьяне в России силуэты

Виктор Юзефович Драгунский (1913-1972) Произведения Виктора Драгунского

1888 - 1965 Родился в богатой семье. Его дед был священником, построившим церковь и основавшим университетский колледж. Отец был президентом промышленной компании, мать увлекалась литературной деятельностью. С ранних лет проявлял незаурядные способности, в 14 лет под влиянием поэзии Омара Хайяма начал писать стихи. В 1906 году после окончания частной школы поступил в Гарвардский университет, который окончил за три года вместо четырёх. Ещё год работал ассистентом в университете. Печатать свои стихи начал в журнале «Харвард адвокат», в котором стал работать редактором. В 1910—1911 жил в Париже и слушал в Сорбонне лекции по философии и языкам. В частности, слушал лекции Анри Бергсона и Ален-Фурнье. В 1911 вернулся в США и три года в докторантуре Гарварда изучал индийскую философию и санскрит. Свою литературную карьеру Элиот начинал вместе с Эзрой Паундом. В их взглядах было много общего, и Элиот охотно печатал стихи в антологиях имажизма. В 1914 году он переселился в Европу, сначала в германский Марбург, с началом Первой мировой войны уехал в Англию и прожил большую часть жизни в этой стране, работая банковским служащим, школьным учителем, а потом и профессором литературы. Сначала Элиот поселился в Лондоне, затем переехал в Оксфорд.

В начало Былины — произведения русской народной поэзии о богатырях. Слово былина происходит от слова быль. В былинах, рассказывается о том, что было. Поскольку былины создавались в далеком прошлом, их называют также старинами. Лингвистические особенности былины устаревшие грамматические формы слов, диалектизмы, слова, вышедшие из употребления в силу исторических изменений в жизни людей, несвойственные живому разговорному языку конструкции слов, которые создавались под влиянием своеобразной поэтической традиции сказывания былины. В начало

Тревогой за судьбы мира, страны, народа продиктован роман “Мы”, написанный 1920 – 1921 гг., впервые опубликованный в 1924 году Нью-Йорке на английском языке, там же в 1952 г. – на русском. В нашей стране роман увидел свет лишь 1988 г. В журнале “Знамя” № 4, 5. Это роман - антиутопия. Появление романа Мы — роман— роман-антиутопия— роман-антиутопия Евгения Замятина с элементами сатиры (1920 г.). Действие разворачивается в двадцать девятом году. Роман описывает общество жесткого контроля над личностью (имена и фамилии заменены буквами и номерами, государство контролирует даже интимную жизнь), идейно основанное на сциентизме Действие разворачивается в двадцать девятом году. Роман описывает общество жесткого контроля над личностью (имена и фамилии заменены буквами и номерами, государство контролирует даже интимную жизнь), идейно основанное на сциентизме и отрицании фантазии, управляемое «избираемым» на безальтернативной основе «Благодетелем». Роман-антиутопия

Узнайте героя по описанию Ест за четверых, Работает за семерых (Балда) Все красавцы удалые, Великаны молодые (33 богатыря) За столом сидит она царицей, Служат ей бояре да дворяне (старуха)

Легенды о Жюле Верне Знаменитый французский писатель Жюль Габриель Верн (1828 – 1905) создал библиотеку из 130 томов, стал основателем научно-познавательного романа, создал знаменитых героев, борцов за свободу и независимость – капитана Гранта, капитана Немо Уже при жизни писателя наградили титулами «пророк», «великий мечтатель», «чародей», «провидец» Легенда 1: Жюль Верн – сугубо кабинетный ученый Легенда 2: Жюль Верн – бывший капитан корабля Легенда 3: Жюль Верн – коллективный псевдоним группы литераторов, географов и путешественников Творческий путь французского писателя Вырос в приморском городе Нанте, бредил морем и кораблями, пытался удрать в Индию юнгой «Я не могу равнодушно видеть, как отчаливает судно, чтобы всем своим существом не перенестись на его борт. Я, должно быть, родился моряком и теперь каждый день сожалею, что морская карьера не выпала на мою долю с детства» В 1847 г., продолжая семейные традиции, едет в Париж для получения адвокатского образования. В угоду отцу защитил диссертацию по юриспруденции Страстное увлечение театром и литературой В 1849 г. знакомство с А. Дюма, автором «Трех мушкетеров» Создание водевилей, исторических драм, трагедий, оперных либретто. Полуголодное существование. Увлечение наукой. Посещение Национальной библиотеки, лекций, ученых диспутов. Ведение картотеки научных открытий.

Всё встречаю, всё приемлю, Рад и счастлив душу вынуть. Я пришёл на эту землю, чтоб скорей её покинуть… Цель работы: показать на примере стихотворений С.А. Есенина цветовую палитру его поэзии. Задачи: - изучить творческое наследие С.А. Есенина; - рассмотреть цветовую гамму в его произведениях; - сделать подборку стихотворений по цветовой гамме, встречающейся в его произведениях.

Из литературоведческого словаря: Автор- Создатель литературного или иного художественного произведения, научного труда, проекта, изобретения и т. п. Автор повести. Автор симфонии. Автор проекта. Рассказчик - Тот, кто рассказывает что-либо. Тот, кто умеет хорошо, выразительно рассказывать.

Можно ли сшить платье из аксамита? Аксамит - бархат Агнец - это Ангел Ягнёнок Огонь

Биография Владимир Маяковский родился в селе Багдади в Грузии (Российская империя) в семье Владимира Константиновича Маяковского (1857—1906), служившего лесничим третьего разряда в Эриванской губернии, с 1889 в Багдадском лесничестве. Мать поэта, Александра Алексеевна Павленко (1867—1954), из рода кубанских казаков, родилась на Кубани. Также у него было две сестры: Людмила (1884—1972) и Ольга (1890—1949) и брат Константин, который умер в трёхлетнем возрасте от скарлатины. В родословной Маяковского — писатель Григорий Данилевский, который в свою очередь имел общие родственные корни с семьями А. С. Пушкина и Н. В. Гоголя. В 1902 году Маяковский поступил в гимназию в Кутаиси. В июле 1906 года от заражения крови умер его отец после того, как уколол палец иголкой, сшивая бумаги. С тех пор Маяковский терпеть не мог булавок и заколок. После похорон отца Маяковский вместе с матерью и сёстрами переехал в Москву, где поступил в IV класс 5-ой классической гимназии (ныне московская школа № 91), где учился в одном классе с братом Б. Л. Пастернака Шурой. В марте 1908 года был исключён из V класса за неуплату. Первое «полустихотворение» Маяковский напечатал в нелегальном журнале «Порыв», который издавался Третьей гимназией. По его словам, «получилось невероятно революционно и в такой же степени безобразно». В Москве Маяковский познакомился с революционно настроенными студентами, начал увлекаться марксистской литературой, в 1908 году вступил в РСДРП(б). Был пропагандистом в торгово-промышленном подрайоне, трижды арестовывался. В тюрьме он «скандалил», поэтому его часто переводили из части в часть: Басманная, Мещанская , Мясницкая и, наконец, Бутырская тюрьма, где он провёл 11 месяцев в одиночной камере № 103. В тюрьме в 1909 году Маяковский снова стал писать стихи, но был недоволен написанным.

Проект по творчеству Э.Дикинсон и М.Цветаевой. Силуэты женской души. Ученика 8 класса «б» Ступичева Семена. Школа № 201 «Согласие». Г. Екатеринбург 2006. Гипотеза Великая жажда жизни.

«Белые ночи» были созданы писателем в сентябре-ноябре 1848 года и впервые опубликованы в журнале «Отечественные записки» (1848, № 12) с посвящением другу молодости Достоевского поэту А. Н. Плещееву. Повесть носит подзаголовок «Сентиментальный роман. Из воспоминаний мечтателя». Эпиграфом к произведению автор выбрал слова Ивана Тургенева из стихотворения «Цветок» (1843): …Иль был он создан для того, чтобы побыть хотя б мгновенье, в соседстве сердца твоего?… Произведение состоит из шести глав («Ночь первая», «Ночь вторая», «История Настеньки», «Ночь третья», «Ночь четвёртая», «Утро»). Ф. М. Достоевский определил жанр своего произведения «Белые ночи» как «сентиментальный роман». Повествование в произведении ведется от первого лица, от имени романтического героя, мечтателя, идеалиста, человека с богатым внутренним миром.

Первая постановка «Ревизора». Возмущение столицы Н.Гоголь считает театр «великой школой», могучим средством воспитания общества. Драматург не хочет давать на сцене ни сухой, назидательный урок, ни легкое забавное развлечение. От актеров Александровского театра(г.Санкт-Петербург) драматург требует дерзкого смеха, смеха, переходящего в потрясение. Он разъясняет, что выведенные в «Ревизоре» чиновники не замечают своего уродства: чем более серьезно будут держаться актеры, тем очевиднее будет комизм положений и характеров.

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН АНАЛИЗА ЛИРИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ 1. Тема. 2. Идея (основная мысль). 3. Каков основной мотив стихотворения (основное настроение поэта, чувство, которое он испытывал во время его написания)? 4. Какими средствами выразительности и изобразительности создается образ? 5. Что особенно привлекает ваше внимание в произведении? Почему? Тема стихотворения Это о чем (или о ком) говорится в стихотворении. Очень часто тема отражается в заглавии.

Михаил Афанасьевич Булгаков (1891– 1940) родился в семье профессора Духовной академии. В 1909 – 1916 годах изучает медицину, весной 1916 года кончает курс и уезжает на Юго-Западный фронт. В сентябре Булгакова отзывают с фронта: он становится сельским врачом, работает в Вязьме. В марте 1918 года возвращается в Киев. В 1919 г. его как врача мобилизуют в Добровольческую армию, он сотрудничает в газетах, выходивших при Деникине на Северном Кавказе. В 1921 году переезжает в Москву. В 1922 – 1934 годах пишет для газеты «Накануне», постоянно публикуется в газете железнодорожников «Гудок», что сводит его с И.Бабелем, И.Ильфом, Е.Петровым, В.Катаевым, Ю.Олешей. Биография Красная корона (1922) Необыкновенные приключения доктора (1922) Китайская история (1923) Налет (1923) Дьяволиада (1923) Роковые яйца (1924) Собачье сердце (1925-1987) Белая гвардия (1925 –1929) (Идея иррациональной истории. Мотив дьявольщины. Дом. Город. Космос.) Записки покойника (1936 – 1937) (Театральный роман) Мастер и Маргарита (1928 – 1940) Дни Турбиных (1926) Зойкина квартира (1926) Бег (1928) Багровый остров (1928) Кабала святош (1929) (Мольер) Полоумный Журден (1929 – 1936) Адам и Ева (1931) Блаженство (1934) Иван Васильевич (1931) Александр Пушкин (1936) Батум (1939) Проза и драматургия Пьесы Рассказы Повести Романы

Вопросы для обсуждения. Значение книги в жизни младшего школьника. Как развивать читательский интерес ребёнка? Как повысить технику чтения? Значение книги в жизни младшего школьника. В век компьютеров и высоких технологий человек не может обойтись без чтения. Замедленность процесса чтения, отсутствие интереса к чтению приводит к тому, что процессы интеллектуальной деятельности тоже замедляются. Желание читать, стойкий интерес к чтению формируется в семье и основа его – привычка ребёнка читать.

Кроме общих методических позиций, которые характерны для изучения любого художественного произведения, методика располагает специальными рекомендациями, относящимися к каждому из жанров литературного творчества. Басня — это короткий аллегорический рассказ с нравоучением. В ней раскрывается один эпизод из жизни людей или животных с оценкой, которая дается либо от имени действующего лица басни, либо от имени самого автора. Иносказание составляет специфику басни. За внешним ходом действия подразумевается иной смысл — осуждение тех или иных недостатков людей.

Попробуйте ответить на вопрос: Почему поэма считается главным итоговым произведением Сергея Есенина? В основе лироэпической поэмы «Анна Снегина» (1925) лежат реальные события: два приезда поэта на Родину. Происходит встреча Сергея, теперь уже «известного поэта», со своей первой любовью. Только прежних чувств нет. Она лишь напоминает поэту о его юности. В произведении поднимаются проблемы революционных преобразований в деревне, расслоения крестьянства, войны . Поэма "Анна Снегина"

Агния Барто Дождь Дождь пошел и не проходит,

Целью научно - исследовательской работы является изучение истории создания поэмы М.Ю Лермонтова «Мцыри», повышение интереса молодого поколения к поэме М.Ю.Лермонтова «Мцыри», знакомство с общечелове­ческими ценностями, воспитание уважения к человеку, Родине, свободе и культуре своей страны. Задачи: Показать секрет притягательной силы поэмы «Мцыри», интерес к Мцыри современного молодого человека? Почему исповедь Мцыри называют проповедью? Объектом исследования является изучение поэмы М.Ю.Лермонтова «Мцыри». Методы исследования: изучение критических статей о творчестве М. Ю. Лермонтова и о поэме «Мцыри», анализ специальной литературы, периодических изданий; поиск internet-материалов, презентация. Работа носит познавательный, воспитательный и развивающий характер.

кто написал «песнь о Гайавате»? В.Скотт; М. Твен; Г.У. Лонгфелло • В каком произведении А. Пушкина 14 раз повторяется "там". 1. "Руслан и Людмила "; 2. "Песнь о Вещем Олеге"; 3. "Сказка о рыбаке и рыбке".

Какими я представляю… Фею Берилюну? 2) Митиль? 3) Тильтиля? Королева Ночь