Презентации, доклады, проекты без категории

Аркадий Александрович Пла́стов (1893 — 1972) — советский живописец. А. А. Пластов родился 19 января 1893 года в селе Прислониха Ульяновской области, умер 12 мая 1972 года в родном селе Прислониха. Написал множество картин. А. А. Пластов «Первый снег». 1946 Холст, масло. Калининская областная картинная галерея.

Родина Шукшина Село Сростки Алтайского края Василий Макарович Шукшин родился 25 июля 1929 года в селе Сростки Бийского района Алтайского края, на берегу реки Катынь, у горы Пикет.

- ПОНИМАНИЕ СВОЕОБРАЗИЯ АВТОРСКОЙ ПОЗИЦИИ; - УМЕНИЕ ВЫДЕЛЯТЬ ЗНАЧИМЫЕ ДЕТАЛИ В ТЕКСТЕ И ИСПОЛЬЗОВАТЬ ИХ ДЛЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ ГЕРОЕВ; - УМЕНИЕ СОЗДАВАТЬ ТЕКСТЫ, В ТОМ ЧИСЛЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТИЛИЗАЦИИ   Задачи урока - ЧТЕНИЕ С ОСТАНОВКАМИ; - ОБРАЩЕНИЕ К ЛИЧНОМУ ОПЫТУ; - ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ПО НАЗВАНИЮ; - ДЕРЕВО ПРЕДСКАЗАНИЙ; - ЭССЕ Используемые приёмы

«Шмелёв был среднего роста, тонкий, худощавый, с большими серыми глазами, владеющими всем лицом, склонными к ласковой усмешке, но чаще серьёзными и грустными. Его лицо было изборождено глубокими складками – впадинами от созерцания и сострадания». Иван Сергеевич Шмелев (1873–1950),

Общность сюжетно-композиционных элементов Препозиция – воспоминание о давнем вечере, попытка объяснить своё душевное состояние и рассказать о детской «страсти» собеседника. Завязка – осознание разницы душевных состояний и желаний взрослого и ребенка; начало противостояния (пока неконфликтного) между героями. Развитие действия – отказ взрослого сделать шаг навстречу ребенку, разрастание противостояния до конфликта, сопровождаемое внутренней рефлексией старшего . Кульминация – «ссора» героев. Развязка – примирение. Общность мотивов повествования и расстановки героев Герои – взрослый (рассказчик) и маленький(сегодня -«виртуальный», предполагаемый слушатель, раньше – участник событий). Мотив осознанной вины и покаяния перед собеседником.

…Когда она в первый раз увидела цветок своими злыми глазами, что-то странное зашевелилось в её сердце. Она не могла оторваться от нежных лепестков, всё смотрела и смотрела.

Цель Определить жанровое и композиционное своеобразие пьесы Раскрыть основные композиционные особенности произведения Это не комедия, не фарс, как Вы писали – это трагедия, какой бы исход к лучшей жизни Вы ни открывали в последнем акте. (К.Станиславский – А.Чехову) Почему на афишах и в газетных объявлениях моя пьеса так упорно называется драмой? Немирович и Алексеев (К.С.Станиславский) в моей пьесе видят положительно не то, что я написал, и я готов дать какое угодно слово, что оба они ни разу не прочли внимательно моей пьесы. А. Чехов

Генрих Гейне Гейне родился в Дюссельдорфе во времена французской оккупации Германии. С детства впитал дух свободы, дух Французской революции. В эпоху Реставрации молодому человеку пришлось заняться— коммерцией. Он в это время уже начал писать стихи, подсказанные его первой любовью к кузине Амалии. Гейне учился в университетах Бонна, Берлина, и Геттингена и получил степень лиценциата прав в 1825 году. В 1827 году увидел свет сборник его стихов "Книга песен". В этот сборник вошло все его раннее творчество 1817–1827 годов, на этом сборнике основана мировая слава поэта. «КНИГА ПЕСЕН» Основная ситуация сборника автобиографична: лирический герой Гейне страдает от неразделенной, несчастной любви, от неверности своей возлюбленной, но значение сборника основано на новом содержании, которое появляется в центральном образе романтического героя. Гейне создает обобщенный портрет молодого европейца кризисной эпохи Реставрации, человека глубоко разочарованного, меланхоличного; с самого начала его лирику пронизывает ощущение неразрешимых противоречий окружающей действительности. Лирический герой Гейне живет в разорванном, надломленном мире, и трещина проходит через сердце поэта.

«Каждый человек – алмаз, который может очистить и не очистить себя. В той мере,в которой он очищен, через него светит вечный свет. Стало быть, дело человека не стараться светить , но стараться очищать себя» ЛЕВ ТОЛСТОЙ По своему происхождению Лев Николаевич принадлежал к знаменитым дворянским фамилиям Толстых (со стороны отца) и Волконских (со стороны матери), давших целый ряд государственных и военных деятелей,известных в истории России.

Вспомним прочитанное! Чем отличаются внешность Остапа и Андрия? Как относятся к учёбе Остап и Андрий и почему? Как давалась им учёба? Почему Остап не хотел учиться? Как два брата вели себя во время наказания? Как их это характеризует? Как проводил своё время в бурсе в последние годы учёбы Андрий? Расскажите о его встрече в Киеве с прекрасной полячкой. Какие качества он проявил в этой встрече? О чём думают Остап и Андрий, уезжая из родительского дома? Найдите в 5 главе, как сражаются Остап и Андрий Выпишите черты, которые проявляли в бою Остап и Андрий Хладнокровный Решительный Предусмотрительный Уверенный в себе Лидер по натуре Сильный Мужественный Не раздумывает и не рассчитывает Бешеный и необузданный в битве Горячий Почему в бою Тарас отдаёт предпочтение Остапу, несмотря на равную храбрость братьев?

« Мне дали имя при крещенье –Анна…» В то время я гостила на земле. Мне дали имя при крещенье- Анна, Сладчайшее для губ людских и слуха. Татарское, дремучее, Пришло из никуда, К любой беде липучее, Само оно беда- Анна Ахматова- литературное имя Анны Андреевны Горенко. Согласно семейной легенде, ее бабушка вела свое происхождение от татарского хана Ахмата.

М.А.Шолохов М.А.Шолохов- великий русский писатель.

Прихожан Пётр Борисович родился 11 февраля 1940 года в городе Евпатория, Крымской АССР, в учительской семье. Окончил в 1954 году Ново-Ивановскую семилетнюю школу в Нижнегорском районе; Симферопольский техникум железнодорожного транспорта в 1958 году; вечернюю среднюю школу в городе Котельниково Волгоградской области в 1959 году; Харьковский инженерно-строительный институт в 1964 году. В студенческие годы участвовал в работе литературной студии Бориса Чичибабина. Первые литературные опыты относятся ко времени учебы в начальной школе, а первые публикации появились в Харьковской областной молодежной газете «Ленинская смена» в 1962 году. По окончании института работал по направлению в городе Братск Иркутской области, где его стихи регулярно публиковал альманах «Ангара» («Сибирь»), областные газеты «Восточно-сибирская правда» и «Советская молодежь», братская городская газета «Красное знамя». По поэме Петра Прихожана «Дума о граде Китеже» областная студия телевидения в 1968 году сняла фильм. Затем публиковать его произведения стали журналы «Новый мир» (Москва), «Рабоче-крестьянский корреспондент» (Москва), «День и ночь» (Красноярск), «Чаян» (Казань), «Идель» (Казань), «Аргамак» (Набережные Челны).

В волшебных сказках рассказывается о подвигах и приключениях героев, которым всегда выпадают на долю трудные задачи: защитить от врага родную землю, достать какой-нибудь волшебный предмет, победить Кащея, Змея, ведьму. Герои волшебных сказок поднимаются выше туч, попадают в подземное царство, достают мёртвую и живую воду, побеждают смерть.

С какими героями мы знакомимся в начале произведения? Что мы узнаём о барыне? В каких словах чувствуем отношение к ней писателя? Почему знакомству с ней посвящен только 1 абзац, а потом автор переходит к истории Герасима?

Зиночка Райх родилась в Ближних Мельницах под Одессой в семье обрусевшего немца. “У нее прелестные, как вишни, глаза, матовая кожа и абсолютная женственность.” ( В.Каверин) Красивая, умная девушка “работала, посещала Высшие женские курсы, участвовала в революционном движении” Весной 1917 года она работала секретарем-машинисткой в газете и там познакомилась с молодым поэтом – Сергеем Есениным.

Александр Сергеевич Пушкин (1799 – 1837) Пушкинские сказки - это «чудесный сплав, где народное творчество неотделимо от личного творчества поэта». П. Бажов В Москве прошло детство А. С. Пушкина Мать поэта Надежда Осиповна Отец Сергей Львович Дядя Василий Львович Брат поэта Лев Сергеевич Няня Арина Родионовна познакомила юного Пушкина с русским фольклором

Брюсов Валерий Яковлевич Поэту Ты должен быть гордым, как знамя; Ты должен быть острым, как меч; Как Данту, подземное пламя Должно тебе щеки обжечь. Всего будь холодный свидетель, На все устремляя свой взор. Да будет твоя добродетель – Готовность взойти на костер. Быть может, всё в жизни лишь средство Для ярко-певучих стихов, И ты с беспечального детства Ищи сочетания слов. В минуту любовных объятий К бесстрастью себя приневоль И в час беспощадных распятий Прославь исступленную боль. В снах утра и в бездне вечерней Лови, что шепнет тебе Рок, И помни: от века из терний Поэта заветный венок! 18 декабря 1907 года

Душкина Мария Ивановна родилась в 1921 году в селе Горлово. Училась в Горловской средней школе. В комсомол вступила в 1932году, когда училась в Скопинском педучилище. До войны работала учителем начальных классов в родной школе. В 1939 году она стала работать в Рудинской 8-летней школе и состояла в колхозной комсомольской организации. У комсомольцев в то время были задачи: дать стране больше хлеба. Они были агитаторами на селе, а в летнее время возглавляли молодёжные бригады по работе в колхозе. Мария Ивановна работала с молодёжью в своём селе в огородной бригаде. Они выращивали морковь, капусту, помидоры, брюкву. А когда в июле началась уборочная пора, то работали на молотилке.

Носов Николай Николаевич Что ни говорите, а Носов — самая подходящая фамилия для писателя, тем более — для детского писателя, и уж тем более — для весёлого детского писателя. Только послушайте: Н о с о в — просто, легко и немного забавно. Хорошо, в общем. А ещё лучше, если сам писатель подходит своей фамилии. У Носова действительно был нос и совсем не маленький, крупный такой, заметный, и большая голова, и широкие плечи… И всё это совершенно не вязалось с невысоким ростом и тихим, глуховатым голосом. На первый взгляд — неказистый такой человек. Очень молчаливый, очень замкнутый. Иные называли его «хмурым ворчуном». Но что они знали, эти иные? Они ведь, НОСОВнаверное, и книг-то его не читали. КНИГИ Николая Носова… КНИГИ Николая Носова… В них прекрасно умещаются и непоседа Мишка и его друг Колька с их неукротимой кашей, сломанным телефоном и целым семейством цыплят; и Витя Малеев вместе со школой и домом; и Незнайка со всеми своими приключениями; и ещё многие другие герои из рассказов, повестей и романов Николая Николаевича Носова.

Назовите авторов и названия произведений, из которых взяты данные отрывки, аргументируйте свой ответ. В чем сходства и различия описаний Москвы? Соотнесите текстовое изображение города и иллюстративное. 2) Вот то-то, все вы гордецы! Спросили бы, как делали отцы? Учились бы на старших глядя… Тогда не то, что ныне, При государыне служил Екатерине. А в те поры все важны! в сорок пуд... Раскланяйся - тупеем не кивнут. Вельможа в случае - тем паче, Не как другой, и пил и ел иначе. А дядя! что твой князь? что граф? Сурьезный взгляд, надменный нрав. Когда же надо подслужиться, И он сгибался в перегиб… 1)Но вот уж близко. Перед ними Уж белокаменной Москвы, Как жар, крестами золотыми Горят старинные главы. Ах, братцы! как я был доволен, Когда церквей и колоколен Садов, чертогов полукруг Открылся предо мною вдруг! Как часто в горестной разлуке, В моей блуждающей судьбе, Москва, я думал о тебе! Москва... как много в этом звуке Для сердца русского слилось! Как много в нем отозвалось! Назовите авторов и названия произведений, из которых взяты данные отрывки, аргументируйте свой ответ. В чем сходства и различия описаний Москвы? Соотнесите текстовое изображение города и иллюстративное. Кому из героев принадлежат эти слова? Соедините имена и портреты. 1) Что нынче, так же, как издревле, Хлопочут набирать учителей полки Числом поболее, ценою подешевле? 2) Когда же надо подслужиться, И он сгибался вперегиб… 3) … пышность эта, Постылой жизни мишура, Мои успехи в вихре света …Сейчас отдать я рада 4) Гоненье на Москву! Что значит видеть свет! Где ж лучше? Где нас нет. 5) … Всех пора на смену; Балеты долго я терпел, Но и Дидло мне надоело 1) София Павловна 2) Александр Чацкий 3) Евгений Онегин 4) Павел Фамусов 5) Татьяна Ларина 1 4 2 3 5

Михаил Александрович Шолохов 24 мая 1905г. - Родился в хуторе Кружилине станицы Вешенской Донецкого округа (теперь Шолоховский район Ростовской области). Мать Шолохова – из крестьянской семьи. Отец – выходец из Рязанской губернии, сеял хлеб на покупной казачьей земле, был приказчиком, управляющим паровой мельницей. 1906–1910 - Детские годы в хуторе Кружилине 1910 - Переехал с семьей в хутор Каргинский. 1912 - Поступил в Каргинское начальное училище. 1914 - 1918 – Учился в мужских гимназиях Москвы, Богучара и Вешенской.

Выберите номер вопроса Какое прозвище было у маленького Чехова в семье?

Дух, Пушкин, твой Живет меж нами, Горит священным он огнем, Он правит нашими сердцами… Мы славы день ему даем И. Желтонога Анненский о Пушкине «Но чей же праздник сегодня? Кто идёт на Пушкинские торжества, кто их устраивает? Празднуют хранилища и рассадники русского просвещения – все, от Академии наук до самой скромной школы. Я спрошу у вас, разве вы знаете хоть одного человека рожденного под русским небом и умеющего читать по-русски, и чтобы ни разу в жизни и ни одна строка пушкинской поэзии не заставила его сердце хоть на минуту забиться сильнее обыкновенного? Пушкина называют и читают на 52 языках, вот уже 76 лет, как его стали переводить» 1899 год. Из статьи «Пушкин и Царское Село»