Презентации, доклады, проекты без категории

Возникновение и развитие гимнастики
Возникновение и развитие гимнастики
Гимнастика у древних народов В глубокой древности, в двигательной деятельности людей находятся истоки гимнастики как средства физического воспитания, не выделенного отдельно от труда, охоты, военной деятельности. Дети подражали родителям, взрослые выполняли упражнения прикладного характера: бег, прыжки, лазание, метания предметов и т.д. Гимнастика как средство физического развития, укрепления здоровья, военно-прикладной подготовки и лечения была известна еще в глубокой древности. Термин гимнастика появился примерно в V в. до н. э. в Древней Греции и означал комплекс физических упражнений для образовательных, военных и оздоровительных целей. Древние греки считали, что гимнастика придает телу гибкость, силу, ловкость, стройность, развивает чувство красоты, храбрости, благородства. Другое значение слова «гимнастика» связывается с греческим словом «гимназо» - упражняю, тренирую. Древние греки использовали гимнастические упражнения не только для физического развития, но и в военной подготовке воинов, а также в системе подготовки атлетов-олимпийцев. В древнегреческом рабовладельческом государстве Лаконика с главным городом Спартой (IХ до н.э.) свободно рожденные граждане жили за счет труда порабощенных народов. Главной направленностью физического воспитания мужчин и женщин – военная подготовка. В Афинах – центре древнегреческой культуры того же времени хорошо развито ремесленное производство, торговля, мореходство, наука, искусство, возникла и практически воплотилась идея воспитания гармонически развитой личности. До 7 лет дети воспитывались родителями, затем мальчики богатых родителей посещали платные мусические школы (от слова «муза» - покровительница науки, искусства), а с 12-13 лет обучались в государственной школе – палестре («палес» - борьба). Из гимнастики широко использовались игры в мяч, перетягивание каната, упражнения в лазании и равновесии, игры, преодоление препятствий. Большое внимание уделялось не только физическому, но и духовному воспитанию детей. С помощью гимнастических упражнений воспитывались сдержанность, умеренность, самообладание, терпение и чуткость. Музыкальное сопровождение занятий позволяло уменьшить их огрубляющее влияние.
Продолжить чтение
Склад + Итоги месяца
Склад + Итоги месяца
В Августе на 1 день в среднем полагается 124 заказов, необходимо принять 148 единиц техники , при средней упаковки товара в 10 минут необходимо 1244 минуты ,среднее время на приемку товара 5 минут . Подбор товара для упаковки 20-40 минут( 4 раза ) + 60 минут отгрузка за весь день + 60 минут закладываем на порядок итого в день нужно 1244+740 +160+60+60= 2 264 минуты . На складе работают в день 3 человека – итого 1 620 минут , при 540 мин рабочего дня . Склад В Сентябре на 1 день в среднем полагается 152 заказа, необходимо принять 240 единиц техники , при средней упаковки товара в 10 минут необходимо 1525 минуты ,среднее время на приемку товара 5 минут . Подбор товара для упаковки 20-40 минут( 4 раза ) + 60 минут отгрузка за весь день + 60 минут закладываем на порядок итого в день нужно 1525+1200 +160+60+60= 2 980 минуты . На складе работают в день 4 человека – итого 2 160 минут , при 540 мин рабочего дня . Склад
Продолжить чтение
Авиационный транспорт
Авиационный транспорт
Серге́й Влади́мирович Илью́шин Серге́й Влади́мирович Илью́шин (1894 — 1977) — выдающийся советский авиаконструктор, разработчик самого массового боевого самолёта в истории — штурмовика Ил-2. Трижды Герой Социалистического Труда .Единственный лауреат семи Сталинских премий, генерал-полковник инженерно-технической службы (1967; с 1971 года — генерал-полковник-инженер), академик АН СССР. Авиационные заводы служат производственной площадкой для конструкторских бюро. Так, крупнейшими авиационными заводами России, выпускающими гражданскую авиатехнику, являются: – Воронежское акционерное самолетостроительное общество (ВАСО); – Казанское авиационное производственное объединение имени С. П. Горбунова (КАПО); – Открытое акционерное общество «Авиакор – авиационный завод»; – Комсомольское-на-Амуре авиационное производственное объединение имени Ю.А. Гагарина (КнААПО); – ЗАО «Авиастар-СП».
Продолжить чтение
Технологии введения норм межличностного общения в новой образовательной ситуации
Технологии введения норм межличностного общения в новой образовательной ситуации
Пандемия… Самоизоляция… Кризис… Кризис - состояние человека при блокировании его целенаправленной жизнедеятельности в определенный момент развития личности Кризисной называют ситуацию, когда человек сталкивается с препятствием в реализации важных жизненных целей и не может справиться с этой ситуацией с помощью привычных средств. Фазы проживания кризиса Фаза «Дезориентация и переживание» Проявление: неопределенность ситуации тягостна. Внимание концентрируется на внутренних переживаниях, чувство растерянности, оглушенности, временами чувства как будто пропадают, человек чувствует себя выключенным из ситуации, тревога, чувство угрозы, страх. В поведении могут проявляться «оцепенение», пассивность или возбуждение и дезорганизованность. Причины: измененные условия жизнедеятельности, физический дискомфорт. Ограничение личного пространства, сенсорной, двигательной и коммуникативной активности. Привычные установки, способы жизнедеятельности ограничены или невозможны. В результате вынужденной смены среды появляется неконтролируемый интенсивный поток нового опыта, который сложно освоить. Дезориентация, непонимание смысла нового опыта. Нередко отмечаются сложности в самоорганизации труда, учебы: прокрастинация, снижение учебной мотивации.
Продолжить чтение