Презентации, доклады, проекты без категории

Направления деятельности Промышленность Сельское хозяйство Сельское хозяйство Вместе  со всем народом, не щадя сил, трудилось колхозное крестьянство. Война наложила тяжелый отпечаток на общее состояния сельского хозяйства. Количество трудоспособного населения в колхозах ярославской области в 1943 г. продолжало уменьшаться. По-прежнему была слабой техническая база сельского хозяйства. Крайне ограниченные материальные возможности, низкая квалификация кадров приводили к срывам планов ремонта.                              

Первая мировая война 28 июля 1914 – 11 ноября 1918 гг. План: 1.Международное положение накануне войны. Основные характеристики войны. 2. Причины первой мировой войны. 3. Повод к началу военных действий. 4. Планы сторон. План «Шлиффена». 5. Военные действия 1914-1916гг. Брусиловский прорыв. 6.Политический кризис в условиях войны. 7.Результаты и последствия войны. Противоречия между великими державами: Германская империя стремилась к политическому и экономическому господству на Европейском континенте. Германия желала передела колониальных владений Англии, Франции, Бельгии, Нидерландов и Португалии в свою пользу. Россия, Франция и Великобритания стремились противодействовать гегемонистским устремлениям Германии. Для чего была образована Антанта. Австро-Венгрия, будучи многонациональной империей, из-за внутренних межнациональных противоречий была постоянным очагом нестабильности в Европе. Стремилась удержать захваченные ею в 1908 году Боснию и Герцеговину. Противодействовала России, взявшей на себя роль защитника всех славян на Балканах, и Сербии, претендовавшей на роль объединительного центра южных славян. На Ближнем Востоке сталкивались интересы практически всех держав, стремившихся успеть к разделу разваливающейся Османской империи (Турции).

Тоталитари́зм (от лат. totalis — весь, целый, полный; лат. totalitas — цельность, полнота) — политический режим, стремящийся к полному (тотальному) контролю государства над всеми аспектами жизни общества. Исторически понятие «тоталитарное государство» (итал. stato totalitario) появилось в начале 1920-х для характеристики режима Бенито Муссолини. Тоталитарному государству были свойственны неограниченные законом полномочия власти, ликвидация конституционных прав и свобод, репрессии в отношении инакомыслящих, милитаризация общественной жизни. Правоведы итальянского фашизма и немецкого нацизма использовали термин в положительном ключе, а их критики — в отрицательном. На Западе в годы холодной войны была взята на вооружение риторика, которая пыталась использовать любые общие черты сталинизма и фашизма для объединения их под одной вывеской тоталитаризма. Эта модель широко использовалась в антикоммунистической пропаганде. В конце ХХ века многие люди различных стран заговорили о возрождении такого строя как тоталитаризм. Почти в каждом государстве существуют нацистские организации,которые ведут пропаганду среди жителей за возрождение этого режима. Многие государства только формально являются демократическими, а на самом деле ведут диктаторскую политику. Термин “тоталитаризм”разные ученые определяли по-разному. Сегодня под тоталитаризмом понимают политическую практику, при которой руководство страны пытается подчинить весь уклад жизни людей одной безраздельно господствующей идее и организовать систему политической власти так, чтобы она способствовала реализации этой идеи. При тоталитаризме в обществе господствует,как правило одна утопическая идеология, которая способна на конкретном историческом отрезке времени стать цементирующей силой и привести в движение целые народы. Эта идея захватывает все стороны бытия и претендует на власть даже под частной сферой жизни личности. XX век дал множество образцов тоталитарных ритмов. В разных странах у тоталитарных режимов есть много общего, то есть и существенные различия.

Лапти

Сколько лет прошло с первого года нашей эры до сегодняшнего дня? Сколько это составляет полных веков? Какой век идет сейчас? 2012 лет, 20 веков, 21 век Какой год был раньше – 65г. до н.э. или 40г. н.э.? На сколько раньше? Объясните свой ответ. 65г. до н.э. был раньше на 105 лет

карта распространения чумы в средние века «Черная смерть» XIV век – возвращение угрозы голода (рост численности населения и низкие урожаи); 1347-1350 – эпидемия чумы (погибло от 1/3 до 3/4 населения Европы

Иван III на Памятнике «1000-летие России» в Великом Новгороде. Иван III (1440-1505), великий князь московский (с 1462), сын Василия II Темного. В правление Ивана III сложилось территориальное ядро единого Российского государства, началось складывание центрального государственного аппарата. Присоединил Ярославль (1463), Новгород (1478), Тверь (1485), Вятку, Пермь и др. При нем было свергнуто монголо-татарское иго («стояние на Угре» 1480), составлен Судебник 1497, развернулось большое строительство в Москве, вырос международный авторитет Российского государства, произошло оформление титула — великий князь «всея Руси».

древнее Создано Учителем: Черных С.Н. общество 100 200 300 400 500 100 200 300 400 500 100 200 300 400 500 100 200 300 400 500 100 200 300 400 500 человек занятия искусство жизнь Счет лет

Николай Андреевич Белоголовый до сих пор считается одним из лучших практических врачей своего времени. Первое свое образование он получил у декабристов. После окончания Московского университета вернулся в Иркутск и создал здесь городское общество врачей. Переехав в Петербург, стал личным лекарем Салтыкова-Щедрина, Некрасова и Тургенева. Николай Белоголовый (1834-1895)- литератор, врач, общественный деятель Задание: прочитайте вступительную статью в учебнике о Н. Белоголовом. С каким произведением Белоголового мы познакомимся? Каковы основные черты этого произведения? Восстание декабристов в Петербурге на Сенатской площади - первое открытое выступление с оружием в руках против самодержавия и крепостничества. Декабристов нередко называют «первенцами русской свободы». Восстание декабристов 14 декабря 1825 года

Вид на бухту Южная, месторасположение первого плавучего моста, сентябрь 1854 г. В период обороны города, первый мост был проложен через Южную бухту, обеспечивая сообщения между центром города и Корабельной стороной. Вид на бухту Южную сегодня Во время второй бомбандировки первый мост был разрушен артиллерией неприятеля. Новый мост по приказу адмирала Нахимова был наведен уже в глубине бухты.

Михаил Илларионович Кутузов Наполеон Бонапарт

План урока. 1. Развитие ремёсел. 2. Изобретение плуга. 3. У каждой семьи – своё хозяйство. 4. Выделение знати. Развитие ремёсел. Древние люди освоили довольно сложные для того уровня технологии – прядение, плетение, шлифовка и сверление. Около девяти тысяч лет назад в Западной Азии появилось новое ремесло – обработка металлов. Медь была первым металлом, из которого люди научились делать орудия труда.

План. 1.Династический кризис. 2.Выступление 14 декабря 1825 года: планы восставших; начало восстания; поражение восстания; следствие и суд. 3.Историческое значение и последствия восстания декабристов. Персоналии. П.И. Пестель П.Г. Каховский К.Ф. Рылеев С.И. Муравьёв-Апостол М.П. Бестужев-Рюмин Историческая ситуация. Константин Павлович Николай Павлович 1825-1855 МАНИФЕСТ Отречение от престола в пользу брата Николая (ещё в 1822 году) тайно Закон о престолонаследии Александр Павлович 1801-1825

Программа, идеология, тактика. Эсеры. Обсуждение программы начато в 1902 г. проект опубликован в мае 1904 г. в “Революционной России”. (автор В.Чернов); Эсеры - прямые наследники старого народничества, сущность которого составляла идея о возможности перехода России к социализму некапиталистическим путем. В эсеровской программе можно выделить четыре основных блока: первый из них посвящен анализу тогдашнего капитализма; второй — противостоящему ему международному социалистическому движению; в третьем— давалась характеристика условий развития социалистического движения в России; в четвертом —обосновывалась конкретная программа этого движения с последовательным изложением пунктов, затрагивавших каждую сферу общественной жизни.

Площадь Декабристов. Наши мальчики головы подняли, Повзрослели они до поры…

Справочные сведения: После смерти Александра II в России появилось много памятников «Александру II - Освободителю», поставленных на деньги, собранные крестьянами. Судя по этим сведениям, крестьянство было довольно тем, что царь от­менил крепостное право? Крестьянские волнения (неповиновение властям, бунты) Как многие крестьяне отреагировали на отмену крепостного права.

Введение в тему. Вклад русских ученых и изобретателей в общемировую цивилизацию поистине огромен. Американцы и европейцы хвастливо твердят о том, что именно они создали все самое лучшее и необходимое. Мало того, они присваивают первенство многих изобретений себе, успевая запатентовать уже ранее изобретенное русскими учеными. Особенно много клеветнических измышлений о России и русском народе появилось в XVIII в., когда через «окно в Европу», прорубленное Петром Первым, в страну пробралось много иностранных проходимцев. Еще в 1711 г. один из немногих беспристрастных зарубежных писателей, говоривших о России,— Гейнекций писал: «Русский народ на протяжении веков имел то несчастье, что кто угодно свободно мог распускать о нем по всему свету абсурднейшие нелепости, не опасаясь встретить возражений».

Древний народ ольмеков жил около трёх тысяч лет назад на территории современной Мексики, штатов Веракрус и Табаско. Они были земледельцами и развили довольно высокую цивилизацию, а также коммерсантами и обменивались своими товарами с народами, жившими на отдалённых землях. Ольмеки были прекрасными мастерами по обработке камня. Они делали расписные стены, высекали могильные плиты и каменные алтари, создавали топоры, которые использовали как подношения богам, лепили из глины маленькие статуэтки и маски. Несомненно, цивилизация ольмеков стала известна благодаря необычным монументальным скульптурам, дошедшим до наших дней. Ольмеков называли "кукурузным (маисовым) народом", поскольку эта сельскохозяйственная культура составляла основу их питания. Ежедневная еда у них обычно состояла из кукурузных лепёшек. Они ели также фасоль и тыкву. Археологи смогли восстановить многие предметы обихода ольмеков (керамическую посуду, маски, скульптуры и т.д.). Основные находки были обнаружены при раскопках в Сан-Лоренсо, Ла Венте и Трес Сапотес. 3000-летний каменный монумент культуры ольмеков с Охо де Агуа, расположенного на территории нынешнего южного мексиканского штата Чьяпас. Резной памятник предоставляет информацию о культуре ольмеков в этой области и включает в себя символы кукурузы, божеств и  взгляды  ольмеков на особенности природного мира.

Цели проекта Закрепить и углубить знания, полученные учащимися при изучении темы “Россия в царствование Ивана IV”. Учить выявлять положительные и отрицательные черты самодержавного правления. Формировать мыслящую и нравственную личность. Этапы проекта I. Подготовительный . Знакомство с темой проекта Определение направлений работы II. Реализация Поиск и сбор информации Чтение текстов исторических документов Создание слайдов III. Представление

РАССМОТРЕТЬ ГЛАВНЫЕ СОБЫТИЯ КРЫМСКОЙ ВОЙНЫ; ОПРЕДЕЛИТЬ УРОКИ ВОЙНЫ И ЗНАЧЕНИЕ; ПРОДОЛЖИТЬ ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ ВЫДЕЛЯТЬ КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА В ТЕКСТЕ, РАБОТАТЬ С ИСТОРИЧЕСКИМИ ИСТОЧНИКАМИ (ФОТОГРАФИИ, КАРТИНЫ), ДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ ИЗ ПОЛУЧЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ; ЗАКРЕПЛЯТЬ УМЕНИЯ СОСТАВЛЯТЬ РАЗВЕРНУТЫЙ ПЛАН ПО ТЕМЕ, ИСКАТЬ ИНФОРМАЦИЮ ИЗ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ИСТОЧНИКОВ; ДАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБ ИСТИННОМ ПАТРИОТИЗМЕ НА ПРИМЕРЕ ЗАЩИТНИКОВ СЕВАСТОПОЛЯ; НА ОСНОВЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ И.К. АЙВАЗОВСКОГО ПРОДОЛЖИТЬ РАБОТУ ПО ВОСПИТАНИЮ ПАТРИОТИЗМА И ЭСТЕТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ ЦЕЛИ УРОКА: Организация учащихся. Актуализация знаний по теме «Внешняя политика Николая I в 1826 – 1849 гг». Изучение новой темы.  Закрепление нового материала. Домашнее задание. ПЛАН УРОКА:

Тема: «Возрождение народных промыслов» Проблема: угасание интереса народных промыслов. Цель: создание выставки игрушек народных промыслов: Дымковская, Филимоновская, Каргопольская, Гжель. Задачи: Познакомить со способами получения и обработки информации. 2. Развивать воображение младших школьников. Познакомить с приёмами самостоятельной работы в рамках выполнения проекта. Структура проекта 1 урок – введение в тему «Возрождение народных промыслов» 2 урок – обработка информации по проблеме изготовления народных игрушек 3 урок – практическая работа по изготовлению игрушек 4 урок – практическая работа по росписи игрушек 5 урок – урок-выставка

Воззрения на процесс появления человека на Земле. Происхождение человека

Правила пользования выбираете категорию и нажимаете нужную клавишу Чтобы узнать правильно ли вы ответили на вопрос – нажмите на значок Чтобы вернуться на игровое поле – нажмите значок 5 5 10 10 15 15 20 20 30 30 40 40 50 50 60 60 Русская культура XIX века

В древние времена Русь покрывали густые леса. Освобождая земли от леса, крестьяне превращали ее в свою кормилицу. Из поколения поколение передавали земледельцы секреты своего труда. Начинался год в те времена весной, а не зимой, как сейчас. Ведь именно весной крестьяне выходили на пахоту. Происходило это не в какой–то определенный день, а тогда, когда земля была готова. Считалось, что земля должна подсохнуть так, чтобы не резалась пластами, а рассыпалась под сохой. Но и не успела затвердеть настолько, чтобы соха не могла ее взять. Готовность земли к пахоте определяли так: горсть земли сначала крепко сжимали в кулаке, а затем кулак разжимали. Если земля рассыпалась при падении, значит, готова для пахоты, если падала комком – еще не поспела. Крестьяне на поле