Презентации, доклады, проекты без категории

Ученик1:День Победы светлый праздник, праздник боевой славы советского народа-героя, народа- богатыря. 9 Мая 2005 года исполняется 60 лет Победы. Долог, труден был путь. Чем, как его измерить? Битвами, днями, горем, страданиями, миллионами жизней? Да, всем этим, незабываемым, священным для нас. Оно, это незабываемое, вошло в нашу жизнь . Во многие тома истории, навечно застыло в камне и бронзе памятников, мемориалов Славы. Оно и поныне звучит и волнует людские души словами стихов и песен. Оно вечно в благодарной памяти потомков, чьё право на жизнь и на счастье досталось в годы войны дорогой ценой. Ученик2 : Прошла война, прошла страда, Но боль взывает к людям: Давайте, люди, никогда Об этом не забудем! Учитель русского языка и литературы : Песня! Как много она значит в жизни каждого из нас, в судьбе всей страны. Песня была участницей многих великих свершений. В ней отразилась история, судьба великой страны. Сегодня, в канун великого праздника Дня Победы, мы поведём разговор о песне- участнице Великой Отечественной войны. Звучат позывные «Песня остаётся с человеком». Звучит голос Левитана о начале войны.

Не разобравшись в малом, нельзя понять основного. Проблема Гипотеза ? Гипотеза Если близко расположенные территории имеют сходства, то они представляют единый регион

Династия Романовы - русский боярский род, с 1613 г. царская, а с 1721 г. императорская фамилия. Имеющие германские и польско-литовские корни Романовы предположительно появились на Руси в конце 13 века. Фамилия происходит от жившего в 16 веке Романа, дочь которого Анастасия стала женой царя Ивана IV. Романовы Михаил Федорович Алексей Михайлович Федор Алексеевич Софья Алексеевна Петр I Алексеевич “Великий” Екатерина I Алексеевна Петр II Алексеевич Анна Иоанновна Иван VI Антонович Елизавета Петровна Петр III Федорович Екатерина II Алексеевна Павел Петрович Александр I “Благословенный” Константин Павлович Николай I Павлович Александр II Николаевич Александр III Александр Николай II Александрович

Личность Петра Великого. 30 мая (9 июня по новому стилю) 1672 года в Москве у царя Алексея Михайловича и царицы Наталии Кирилловны родился сын Петр. Теперь династия Романовых могла рассчитывать на здорового и энергичного наследника престола. Как и у всех, характер Петра I закладывался в детстве. Царь-отец никак особенно не выделял младшего сына. Все заботы о ребенке легли на плечи матери, которая являлась горячей сторонницей реформ и поощряла всяческие новшества в быту. По её просьбе Петру привозились иностранные игрушки, старалась следовать западноевропейской моде. Раннее детство царевича прошло в европейском доме и его неповторимой атмосфере, что потом помогало Петру без предубеждений бывать среди иностранцев и набираться у них полезного опыта. Однако, когда потребовалось перейти от игр к обязательному для московских царевичей обучению, Петру повезло меньше. Зотову велелось в первую очередь воспитывать у Петра царственную величавость и статность, но "дядька" даже не пытался принуждать шустрого ребенка к многочасовому восседанию на стуле с прямой спинкой, чтобы выработать привычку к трону. Царевич внимательно смотрел на ловкие руки "дядьки" и сам начинал прилежно обтачивать заготовку ножом. Никакими особыми навыками народного умельца Зотов не обладал, все делая "на глазок". Петр перенял эту сноровку и всегда больше полагался на собственный глазомер, нежели на чертежи и математические выкладки, и ошибался нечасто.

план Гражданская война и революция Мэйдзи. Буржуазные реформы. Конституция 1889 г. Особенности политической жизни. Карта Японии

Оглавление Истоки Истоки “Истоки “Холодной войныИстоки “Холодной войны” Гонка вооружений Корейская война Возведение Берлинской стены Кубинский ракетный кризис Вьетнамская война Афганская война Разрядка и окончание войны ИСТОКИ "ХОЛОДНОЙ ВОЙНЫ" Термин "холодная война" был введен в обращение Черчиллем в ходе его выступления в Фултоне (США) 5 марта 1946 года. "холодная война" возникла вскоре после окончания Второй Мировой войны, когда союзники принялись подводить ее итоги. Что же они увидели? Во-первых, пол-Европы оказалось в советской зоне влияния, и там лихорадочно возникали просоветские режимы. Во-вторых, возникла мощная волна освободительного движения в колониях против метрополий. В-третьих, мир быстро поляризовался и превращался в двухполюсной. В-четвертых, на мировой арене сформировались две сверхдержавы, военно-экономическая мощь которых давала им существенное превосходство над другими. Плюс ко всему, интересы стран Запада в различных точках земного шара начинают наталкиваться на интересы СССР. Вот это новое состояние мира, образовавшееся после Второй Мировой войны, быстрее других и осознал Черчилль, провозгласив "холодную войну". Оглавление

Знакомство с памятниками истории и культуры Франции 19 века Виртуальная экскурсия по Парижу. Всеобщая история 8 класс. Машкова Марина Фоатовна Учитель истории МОУ СОШ №1 г.Гатчина Цель урока: Расширить образовательное пространство за счет знакомства с памятниками истории культуры 19 века. Помочь систематизировать знания по истории Франции 19 века. Сформировать навыки визуальной коммуникации. Актуализировать ранее полученные знания. Формировать эстетические представления.

Первобытное искусство, искусство эпохи первобытнообщинного строя. Первобытное искусство возникло 30-40 тысячелетий назад Первобытная эпоха - самая длительная в истории человечества. Ее отсчет начинается со времени появления человека (примерно 2,5 млн. лет назад) Каменный век Палеолит - 12 тыс.. лет до н.э. Мезолит - 12 - 8 тыс. лет до н.э. Неолит - 8 - 3 тыс. до н.э. Медный век Бронзовый век Железный век

«Откуда русская земля стала есть» Основным источником по истории образования Древне- русского государства является «Повесть временных лет», напи- санная монахом Киево-Печёрского монастыря Нестором. Территория славян Древнерусское государство возникло у восточных славян в IX веке. Двумя центрами , откуда началось государство были Киев - на юге и Новгородская земля – на севере

Цель урока – ознакомление с личностью Екатерины II и эпохой её правления. Карточка № 1. Карл Петер мог стать наследником шведского престола, и поэтому его воспитывали в чисто протестантском духе. Заняв престол, императрица Елизавета Петровна не могла не задуматься о наследнике. Первое имя мальчику дали в честь шведского короля Карла XII, которому он приходился внучатым племянником, второе – в честь деда по матери – Петра Великого. Это был племянник Елизаветы, сын её старшей сестры Анны, голштинский принц Карл Петер.

Курская битва 5 июля - 23 августа 1943 г 50 дней и ночей Э. Манштейн Г. Клюге В. Модель 23.VIII.1943г. Жуков Г.К., Рокоссовский К.К., Ватутин Н.Ф., Конев И.С. "Цитадель" 5.VIII.1943г. - первый торжественный салют в Москве Завершение коренного перелома Брянский фронт Степной фронт Орёл Курск Прохоровка Харьков Западный фронт Юго-Западный фронт Белгород 5.VIII.1943г. 5.VIII.1943г. Центральный фронт Воронежский фронт Западный фронт Западный фронт Западный фронт Западный фронт "Суворов, Кутузов" Pz.Kpfw-VI Tiger Pz.Kpfw-IV Pz.Kpfw-V Panter КВ1с Т-34-76 СУ-152 «зверобой» 12 июля 1943 года у д. Прохоровка произошло самое крупнейшее танковое сражение II МВ 5-я гв. танковая армия П.А.Ротмистрова тд СС «Рейх» «Адольф Гитлер» «Мертвая голова» ок. 1200 танков сентябрь 1943г. – битва за Днепр «Восточный вал» 06.XI.1943 г. – освобождение Киева ок. 2500 солдат и офицеров

Территория и население Савка Н.В., учитель истории и обществознания МОУ "Февральская СОШ", 2011г. Территория и население Савка Н.В., учитель истории и обществознания МОУ "Февральская СОШ", 2011г.

22 июня 1941 года – горькая дата начала Великой Отечественной войны С его безоблачной погодой Нам выдал общую беду На всех, на все четыре года. Она такой вдавила след И столько наземь положила, Что двадцать лет и тридцать лет Живым не верится, что живы… Началась Великая Отечественная война. Эта война – 1418 дней и ночей непрерывных сражений. Потоками крови и слез была омыта за эти нескончаемо долгие четыре года наша многострадальная земля. Люди не думали о своей жизни. В мыслях было только одно: остановить врага!

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ (Петербург) (в 1914-1924 Петроград, в 1924-1991 Ленинград), город в Российской Федерации, центр Ленинградской области; важнейший промышленный, научный и культурный центр России. Крупный транспортный узел (железнодорожный, шоссейных дорог). Международный аэропорт (Пулково). Морской (в Финском заливе Балтийского моря) и речной (в дельте реки Невы) порты; конечный пункт Волго-Балтийского водного пути. Население 4,6 млн человек (2006). Входит в состав Северо-Западного федерального округа. Включает 18 административных районов (с 2005). Флаг Санкт-Петербурга был принят 6 сентября 1991 года. На полотнище красного цвета помещены два серебряных якоря и золотой скипетр с герба города.

Правление князя Ярослава Мудрого стало вершиной расцвета древнерусского государства. В 1036 г. он разбил печенегов и их набеги на Русь прекратились. Князь Ярослав Мудрый Ярослав Мудрый. Реконструкция М.Герасимова.1939 г. Прочитайте в учебнике текст на с. 46 (последний абзац), на с.47 (первый абзац). Как назывался описанный порядок престолонаследия в Древней Руси? Почему он часто нарушался?

План презентации. 1.Разорение земледельцев. 2.Тиберий Гракх. 3.Земельный закон братьев Гракхов. 4.Убийство Тиберия. 5.Попытка Гая Гракха продолжить земельную реформу. 1.Разорение земледельцев. Войны в Средиземноморье стали приводить к разорению зем-ледельцев, составлявших основу римской армии. Во время войны их участки приходили в запустение и их стали захва-тывать богатые соседи. Жаловаться в Сенат не имело смыс-ла, там заседали богачи. Земельный кадастр (план) усадьбы римского вельможи.

Зачем мне знать о политических правах и свободах? «Политика слишком серьёзное дело, чтобы ей занимались одни политики» (Шарль де Голль) Афоризм: «Если ты не займешься политикой, политика займется тобой» Ответ на ? Стр. 297. В зависимости от политики, которую проводит государство, люди будут жить хуже или лучше. Поэтому все слои общества заинтересованы в том, чтобы государственная политика учитывала их интересы. Политика – это область общих интересов, публичной жизни. Ответ на вопрос:

Государственная, военная или чиновничья служба для дворян в начале 18 века была обязательной, освобождались от службы только по болезни или по старости. Регулировалась она «Табелью о рангах», введённой в России по указу Петра I от 24 января 1722 года. Все существующие гражданские, военные морские, военные сухопутные и придворные должности и чины распределялись по 14 рангам. Для Россиян «табель о рангах» имел особое значение: появилась возможность выходцам из «низких» сословий- из духовенства, мещанства, разночинцев- через военную или гражданскую службу войти в дворянство. Для этого надо было получить соответствующий чин или орден. Такой возможности не было у крестьян, а вот купцы её имели: дворянином стал балахнинский купец П. Осокин, некоторые из нижегородских купцов. ТАБЕЛЬ О РАНГАХ В 18 веке нижегородские земли щедро раздавались в частное владение. В 1700 грузинский царевич Арчил Вахтангович, перешедший на русскую службу, получил Терюшевскую, Белгородскую и Лысковскую волости-3284 двора, а также Барминскую волость в 1106 дворов. В 1730 году детям молдавского господаря Кантемира была подарена Мурашкинская волость. В 1730-1740 годах генералы С.А. Салтыков, В.В. Долгоруков, сенатор А.Д. Голицын, майор А. Миллер стали владельцами нескольких сёл и деревень (Ключищи, Троицкое, Вередеево и т.д.). Щедро награждала пособников своего воцарения Еккатерина II : капитану Н.И. Рославлеву была пожалована Благовещенская слобода близ Нижнего Новгорода.

Ни один завоеватель Не может изменить сущность масс Ни один государственный деятель: Но учитель… может совершить больше, Нежели завоеватели и государственные главы, Они, учителя, могут создать новое воображение И освободить скрытые силы человечества. Николай Рерих В школу пришли информационные технологии. Вне зависимости от того, какая школа сельская или городская. Сегодня информационные технологии в обучении истории – это не дань моде, а средство достижения нового качества образования, что соответствует главной задаче российской образовательной политики. Новые педагогические технологии могут быть построены только на основе знаний о детях.

Николай Николаевич Раевский Софья Александровна Раевская Александр Раевский Николай Раевский

За солнца свет, За нежную зарю, За этот мир Я тех благодарю, Кто просто был солдатом на войне. Б. Поляков За годы войны Балаковский райвоенкомат призвал на фронт 13150 человек. Тысяча балаковцев была призвана в ряды. Красной армии до начала войны. Итого 14150 человек ушли воевать. Без вести пропавшими считаются 3992 балаковце. Погибли в бою или умерли от ран в госпиталях 3136 человек. Погибли в плену 384 человека. Не вернулись с войны 7214 балаковцев. Остались вдовами в годы войны 1538 женщин нашего города и района. Балаковцы в боях за Родину

Осирис

Содержание 2. Начало войны 3. Цели воюющих держав 4. Основные боевые действия и события 5. Результаты и последствия войны 6. Это интересно 7. Термины 8. Тест для проверки 1. Основные характеристики войны Причина Основные характеристики Первой мировой войны 1. Продолжительность – 1554 дня. 2. Число стран-участниц – 38. 3. Состав коалиций:Англия, Франция, Россия, США и ещё 30 стран (Португалия, Сиам, Либерия, 14 латиноамериканских государств); Германия, Австро-Венгия, Турция, Болгария(четверной союз). 4. Число нейтральных государств – 17. 5. Число государств, на территории которых проходили военные действия – 14. 6. Численность населения стран-участниц войны – 50 млн.человек. 7. Численность мобилизованных – 74 млн. человек. 8. Численность погибших – 10 млн. человек.