Презентации, доклады, проекты без категории

Дополнительные устройства
Дополнительные устройства
Планшетные компьютеры (TabletPC) Появились весной 2000 г., внешне представляют собой планшет с экраном, процессор и прочие внутренние устройства которого помещены за жидкокристаллическим экраном, чувствительным к нажатиям. Благодаря чему, текст вводится электронным пером. Его вычислительная мощь меньше, чем у обычных ПК: 600-мегагерцовый ЦП, 128 Мб ОЗУ жесткий диск на 10 Гб. Но, этой мощности хватает для решения простых «бытовых» задач. это устройство ввода в ПК цветного или черно ­ белого изображения с бумаги, пленки и других материалов. Принцип действия сканера заключается в преобразовании оптического сигнала, получаемого при сканировании изображения световым лучом, в электрический сигнал, а затем в цифровой код, который передается в ПК. Сканеры разделяют на черно-белые и цветные, а также на ручные, барабанные, листовые, планшетные Сканер
Продолжить чтение
Школа информационных технологий
Школа информационных технологий
Школа информационных технологий – это интересно! Информационные технологии и возможности их применения интересны для молодежи, но школьная программа не всегда достаточно подробно рассматривает многие их современные направления. Школа информационных технологий предлагает интересную и увлекательную программу, направленную на слушателей с различным уровнем подготовки. Мы изучаем все самое интересное и полезное в мире информационных технологий. Школа информационных технологий – это полезно! Информационные технологии и возможности их применения интересны для молодежи, но школьная программа не всегда достаточно подробно рассматривает многие их современные направления. Школа информационных технологий предлагает интересную и увлекательную программу, направленную на слушателей с различным уровнем подготовки. Мы изучаем все самое интересное и полезное в мире информационных технологий.
Продолжить чтение
Возможность применения ИКТ к основным этапам урока
Возможность применения ИКТ к основным этапам урока
Цель: Демонстрация применения ИКТ к основным этапам урока Компьютер как средство обучения Диапазон использования компьютера в учебно-воспитательном процессе очень велик: от тестирования детей, выявления их личностных особенностей до игры. Компьютер может быть как объектом изучения, так и средством обучения, т.е. возможны два вида направления компьютеризации обучения: а) изучение информатики; б) использование компьютера при изучении различных предметов. При этом компьютер является мощным средством повышения эффективности обучения. Еще никогда педагоги не получали столь мощного средства обучения. Компьютер значительно расширяет возможности предъявления учебной информации. Применение цвета, графики, звука, современных средств видеотехники позволяет моделировать различные ситуации и среды.
Продолжить чтение
Влияние мобильных телефонов
Влияние мобильных телефонов
К вопросу о влиянии мобильных телефонов на здоровье и успеваемость школьников разных возрастных групп МОУ СОШ №8 г. Казани Сейткулова Софья,МОУ СОШ №8, 9 класс Жукова Ольга Вадимовна, учитель биологии Цель работы: познакомиться с проблемой влияния мобильных телефонов на учащихся школы разных возрастных категорий и принять информацию к сведению в условиях школы. Задачи исследований: 1. Выяснить влияют ли мобильные телефоны на психо-эмоциональное состояние школьников разных возрастных групп; вызывают ли психологическую зависимость; влияют ли на познавательную функцию, внимание и способность к концентрации, сон, способствуют возникновению страхов (фобий) и пристрастий (маний) или это всего лишь миф? 2.Определить, сколько времени учащиеся школы пользуются мобильной связью и какую категорию общения предпочитают?
Продолжить чтение
Multistakeholderism по-русски
Multistakeholderism по-русски
История возникновения термина: 2003 – первый этап Всемирного саммита по вопросам информационного общества, Женевская декларация принципов, в которой формулируется необходимость осуществления управлением Интернета «на многосторонней (multilateral – О.П.), прозрачной и демократической основе при полномасштабном участии органов государственного управления, частного сектора, гражданского общества и международных организаций». 2004 – создание Рабочей группы по управлению Интернетом Июнь 2005 – доклад Рабочей группы- первое упоминание термина multistakeholder Концептуальный подход: Рабочее определение понятия управления Интернетом Управление Интернетом представляет собой разработку и применение правительствами, частным сектором и гражданским обществом, при выполнении ими своей соответствующей роли, общих принципов, норм, правил, процедур принятия решений и программ, регулирующих эволюцию и применение Интернета.
Продолжить чтение