Презентации, доклады, проекты без категории

Условия жизни животных: Пища Воздух Вода Оптимальная температура внешней среды Одноклеточные животные

Внешнее строение Внутреннее строение

Аннотация Материал для проведения занятия по спец. дисциплинам в НПО Цель: Изучить происхождение животных, познакомить учащихся с их предками и сородичами. Тип урока: Урок формирования новых знаний. Оборудование урока: Учебный плакат, проектор. Содержание работы Презентация(программа power point) CCайт (ссылка) ОГОУ НПО Профессиональное училище № 76 (выполнен с помощью программы Конструктор Школьных сайтов)

Признаки растений Царство растений объединяет около 350 тыс. видов. Растения — фотоавтотрофные организмы. Иногда встречаются виды со смешанным (миксотрофным) и гетеротрофным питанием (растения-паразиты). Клетка растений окружена целлюлозной клеточной стенкой, имеет пластиды, крупные вакуоли, центриоли у высших растений отсутствуют, основным запасным веществом является крахмал. Растения не способны активно передвигаться. Рост растений неограничен. Процессы жизнедеятельности регулируются особыми веществами — фитогормонами. Для растений характерны особые ростовые движения — тропизмы и настии. Тропизмы — движения, связанные с ростом частей тела растения, вызванные односторонним воздействием какого-либо фактора среды (например, рост стебля в сторону света). Настии — движения в ответ на изменение факторов среды, действующих ненаправленно (например, движения лепестков цветка при смене дня и ночи). Жизненные формы растений

Цели урока: Углубить и расширить знания о виде на основе формирования понятий как обязательной и структурной его единице; Охарактеризовать особенности взаимоотношений организмов в популяциях. Популяция Группа особей одного вида, занимающих определённый участок территории (ареал), свободно скрещивающихся между собой и дающих плодовитое потомство. Виктория Регия

1. Выполните тест 1. В состав первичной атмосферы Земли входи­ли пары воды и несколько газов. Укажите смесь ос­новных газов, входящих в состав первичной атмо­сферы Земли. 1) N2, Н2, СО, СО2, СН4, NН3, Н2S 2) СО, NН3, О2, H2О 3)СO2, СО, Н2S, NН3, СН4 4) NO, СО2, СО, О2 1. Выполните тест 2. Какими по способу питания были самые пер­вые примитивные формы жизни? 1) автотрофные 2) гетеротрофные

Актуальность В школьной жизни ребенка учебная деятельность является ведущей и определяет развитие главных познавательных особенностей развивающейся личности. В этот период развиваются формы мышления, обеспечивающие усвоение системы научных знаний, развитие научного, теоретического мышления. Здесь закладываются предпосылки самостоятельной ориентации в учении и повседневной жизни. Цель исследования: развитие творческих способностей учащихся через использование методов и приемов исследовательской деятельности в УВП.

ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ СЕЛЕКЦИИ ОТБОР гибридизация МАССОВЫЙ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ РОДСТВЕННАЯ (ИНБРИДИНГ) НЕРОДСТВЕННАЯ (АУТБРИДИНГ) ВНУТРИВИДОВАЯ ОТДАЛЕННАЯ ГИБРДИЗАЦИЯ (МЕЖВИДОВАЯ) В селекции различают два основных вида искусственного отбора: массовый и индивидуальный.

Цель: выяснить сущность процесса исторического развития животных и растений в мезозойскую эру, используя современные технологии. Задачи: 1. Сформировать знания об ароморфозах растений и животных. 2. Научить правильно обосновывать эволюционное значение основных итогов развития жизни в мезозое. 3. Продолжить формирование умений анализировать геохронологическую таблицу. 4. Развивать навыки и умения работы с программами: Microsoft Power Point, Microsoft Office Publisher. 5. Привитие интереса к предметам биологии и информатики.

Типы развития насекомых Развитие с полным превращением Яйцо Личинка Куколка Взрослое насекомое

Вегетативное размножение-это увеличение числа особей растений в результате их развития из частей материнского растения (побега, корня) Размножение корневищами Корневище-подземный побег, выполняющий функции отложения запасных питательных веществ, возобновления и вегетативного размножения например: ландыш, копытень, фиалка, пырей и др.

Мир растений играет столь важную роль в изумительной гармонии жизни, что мы, люди, должны относится к «зелёному другу» с максимально возможной бережностью, уважительностью и любовью, на какую способен человек. Академик А. Л. Курсанов Актуальность Одним из самых полезных и популярных лекарственных растений является шиповник. Именно с шиповника началось эра выращивания домашних роз. Помимо красоты растение издревле используется как эффективное лекарственное средство против многих заболеваний. Люди уже давно поняли и по заслугам оценили свойства плодов, листьев, цветов и коры кустарника из семейства розоцветных. В нашей Тыве шиповник является тоже распространенным растением. Его знают почти все, многие используют как лекарственное, декоративное растение, но по достоинству, по-моему, еще не оценили. К сожалению, сейчас мы часто забываем о целебном шиповнике, предпочитая, покупать дорогие и менее полезные витамины и биодобавки.

Цель работы - проанализировать проблему использования стволовых клеток Задачи: Описать феномен стволовой клетки с научной и обывательской точек зрения Показать «плюсы» и «минусы» клеточных технологий Проанализировать опыты ученых с использованием стволовых клеток

ЧТО ТАКОЕ КЕРБОВКА? Кербовка – это надрезы клубня под боковыми почками (кербовка) глубиной около 0,5 см. Применяется для равномерного распределения питательных веществ по всем глазкам клубня. В результате увеличивается количество стеблей в кусте и, как следствие, повышается урожайность. ЦЕЛЬ ОПЫТА: Изучить влияние кербовки на урожай картофеля сортов «Адретта» и «Ред Скарлетт»

Проект по географическому краеведенью «Население п. Светлый» Выполнила ученица 10 « А» класса Немтырева Лидия Руководитель Курбатова Людмила Францевна Учитель географии СОШ №2 городского округа п.Светлый ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Воспитать у учащихся любовь к своей малой родине. Принять активное участие в решении проблем, связанных с реализацией национального проекта в области образования, здравоохранения и социального развития поселка.

Общее строение клетки Форма клетки. Различают клетки с изменчивой формой и постоянной. Размер клеток. Колеблется в широких пределах: 0,5мкм-150см. Клетка – элементарная живая система, основная структурная и функциональная единица растительного и животного организмов, способная к самообновлению, саморегуляции, самовоспроизведению. ЭПС АГ ядро митохондрия клеточный центр лизосома Вакуоль хлоропласт Плазматическая мембрана Клеточная стенка

ЗАДАЧИ: изучить особенности строения цветка; развить понятие о цветке как видоизмененном побеге; рассмотреть многообразие цветков и их значение для растений и в жизни. ПЛАН ЦВЕТКОВЫЕ РАСТЕНИЯ ЦВЕТОК-ЭТО ВИДОИЗМЕНЕННЫЙ ПОБЕГ ЦВЕТЫ В СТИХАХ, МИФАХ. ЛЕГЕНДАХ… СТРОЕНИЕ ЦВЕТКА ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА ЦВЕТКИ ОБОЕПОЛЫЕ И ОДНОПОЛЫЕ РАСТЕНИЯ ДВУДОМНЫЕ И ОДНОДОМНЫЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Цель урока Изучить: Водные ресурсы Пермского края Водоснабжение и водопотребление в г. Перми Загрязнение и очистка питьевой воды Роль воды в жизни человека «… Всё хорошо в природе, но вода – красота всей природы!...» С.Т. Аксаков

Задачи: Познакомить учащихся с древними и современными представлениями о форме и размерах Земли; Закрепить знания о вращении Земли вокруг своей оси и Солнца; Закрепить умение определять стороны горизонта. Земля – наш дом Есть одна планета – сад В этом космосе холодном Только здесь леса шумят Птиц окликая перелётных Лишь на ней одной увидишь Ландыши в траве зелёной И стрекозы только тут В реку смотрят удивлённо Береги свою планету Ведь другой на свете нету!

Век динозавров Динозавры представляют собой группу рептилий, обитавших на Земле от 200 до 65 миллионов лет назад. Само слово «динозавр» означает «ужасная ящерица». Динозавры населяли Землю в течение примерно 135 миллионов лет, что в 70 раз превышает время существования человечества. Систематика динозавров тираннозавр диплодок брахиозавр стегозавр анкилозавр трицератопс ЯЩЕРОТАЗОВЫЕ ПТИЦЕТАЗОВЫЕ

Цель урока: Ознакомиться с основными положениями теории происхождения видов. Задачи урока: Сформировать у школьников представление о предпосылках возникновения дарвинизма. Ознакомить с основными положениями теории. Предоставить ученикам право самостоятельно оценивать состоятельность теории Дарвина. Ход урока. Беседа о механизмах эволюционных преобразований в соответствии с теорией Ламарка. Изучение предпосылок возникновения учения Дарвина. Основные положения теории. Механизм эволюционных преобразований. Значение теории Дарвина. Подведение итогов.

Путешествие в мир лекарственных растений Конкурс № 1 «Загадочный цветок»