Презентации, доклады, проекты без категории

Анаболизм. Реализация наследственной информации – биосинтез белков
Анаболизм. Реализация наследственной информации – биосинтез белков
Цель урока: В результате работы над модулем вы будете знать особенности реакций матричного синтеза и процесса трансляции; уметь характеризовать принцип работы рибосомы процессе биосинтеза белка. также объяснять биологическое значение ферментов и АТФ в данном процессе; продолжите развивать мышление, кратковременную память и навыки самостоятельной работы при использовании взаимоконтроля УЭ – 1. Через повторение учебного материала о роли кода ДНК. И-РНК и т-РНК в биосинтезе белка подготовиться к работе по новому модулю 1. Термины: АНАБОЛИЗМ, ГЕН, ГЕНЕТИЧЕСКИЙ КОД, ТРИПЛЕТ(КОДОН), ТРАНСКРИПЦИЯ, АНТИКОДОН. Ответьте устно на вопросы 2. Дайте характеристику коду ДНК. 3. Транспортные РНК, особенности их строения и функции в клетке. 4. Каким образом осуществляется процесс транскрипции.
Продолжить чтение
Морской конек
Морской конек
Морской конек (лат. Hyppocampus)- род небольших костистых рыб семейства морских игл. В роду представлено 32 вида. Размеры коньков от 2 до 40 см. Всевозможные наросты на теле позволяют коньку быть незаметным среди водорослей, таким образом он защищается от хищников. Особенностью конька является вертикальное положение в воде, это достигается необычным расположением плавательного пузыря, который протягивается вдоль всего туловища. Коньки живут в тропических и субтропических морях, а иногда и в пресной воде. Общие данные Морской конек известен еще с античных времен, хотя об образе жизни этой милой рыбки в ту эпоху знали плохо. В последнее время морские коньки исчезают, поэтому масса научных статей появляется на тему жизни этого удивительного существа. Морские коньки покрыты не чешуей, а костными пластинами, их тело переливается всевозможными красками. Рыбки ведут малоподвижный образ жизни, прикрепляясь гибки хвостами к стеблям растений. Питаются коньки мелкими рачками и креветками. Их носик действует как пипетка, втягивая пищу вместе с водой. Сейчас эти милые создания находятся на грани исчезновения, это связано с массовым отловом рыбок особенно в южных широтах. Примерно 32 вида этих существ занесены в Красную книгу. Кстати, морские коньки является вдобавок и деликатесом, порция такого кушанья может достигать 800 долларов. Спасает конька от исчезновения только огромная плодовитость, одна особь может произвести на свет до тысячи мальков за раз. Образ жизни
Продолжить чтение
Глаз и его оптическая система
Глаз и его оптическая система
Цели и задачи: обобщить и систематизировать знания учащихся о строении глаза с анатомо-физиологической точки зрения и как оптического прибора; закрепить умение рассчитывать оптическую силу линзы; развивать межпредметные связи и связь с жизнью; убедиться в необходимости соблюдения гигиены зрения; поддерживать интерес к физике. План урока. Мотивация урока. Актуализация знаний. Строение глаза с анатомо-физиологической точки зрения (учитель биологии). Глаз как оптическая система. Ход световых лучей в глазе. Демонстрационные опыты (учитель физики). Обобщение и систематизация знаний. Самостоятельный эксперимент учащихся: 1) сборка модели нормального глаза, получение на экране-«сетчатке» одновременно действительных перевернутых изображений близкого и далекого предметов (окна и оправы линзы); 2) сборка моделей близорукого и дальнозоркого глаза. Причины близорукости и дальнозоркости (учитель биологии). Исправление дефектов зрения с помощью очков. Фронтальные опыты по подбору собирающей линзы для очков, исправляющих дальнозоркость, и по устранению близорукости рассеивающей. Закрепление. Оптическая сила линзы, единицы оптической силы( практическая работа). Болезни глаз (катаракта, глаукома, бельмо) - выступление врача. Гигиена зрения. Профилактические меры по предупреждению близорукости, дальнозоркости. Гимнастика для глаз (советы медицинской сестры школы). Домашнее практическое задание. Рефлексия.
Продолжить чтение
Хризофиты – золотистые водоросли
Хризофиты – золотистые водоросли
Внешний вид под световым микроскопом Питание: псевдоподия захваты-вает пищевые частицы, формирует пищеварительную вакуоль и выбрасывает непереваренные остатки Изучение организации хромофитов следует начинать с Ochromonas вх хл бактерии нитчатая водоросль экскреты пж зж я вх ст св хл вх Эндогенное формирование кремнеземной цисты св вкс фц я вх аГ хл аГ – аппарат Гольджи, вкс – вакуоль с кремнезёмным содержимым, вх – вакуоли, содержащие хризоламинарин, зж – задний жгутик, пж – передний жгутик, св – сократительная вакуоль, ст – слизистые тельца, фц – формирующаяся циста, хл – хлоропласт, я – ядро, Другие хризофиты могут быть коккоидные, амебоидные, нитчатые, талломные, сифональные Характерная циста хризофитов - кувшинчик с пробкой - хорошо сохраняется, представлена в мезозойских осадках Rhizochrysis tetragena 1 - амёбная стадия, 2 - цитогенез в слизистой капсуле, 3 - образование цист, 4 - завершение формирования цисты, 5 и 6 - зрелые цисты. Разнообразие хризофитов: 1 - Dyno-bryon divergens, 2 - Chrysopyxis inaequ-atus, 3 - Hydrurus foeticus, 3a - общий вид, 3b - кончик “веточки”.
Продолжить чтение
Человек, как уникальная живая система
Человек, как уникальная живая система
Частица целой я вселенной... Я царь — я раб — я червь — я Бог! Но, будучи я столь чудесен, Отколе происшёл? — безвестен; А сам собой я быть не мог. (Г.Р.Державин) Цель: рассмотреть организм человека как биологическую систему; изучить специфические особенности организма человека; определить в чем заключается уникальность феномена «Человек». Еще Аристотель в своей классификации причислил человека к Царству Животных. Там же нашлось ему место и в современной научной систематике: Животные; Тип Хордовые; Класс Млекопитающие; Отряд Приматы; Семейство Гоминиды: Род Человек; Вид — человек разумный. Человеку, как и любому живому организму, присущи все проявления жизнедеятельности (рост, развитие, размножение и др.) и их закономерности. Как и все живые организмы, человек нуждается в системе жизнеобеспечения: кислороде, воде, пище и др. Все это он получает из окружающей среды. Непрерывная и неразрывная связь живых организмов с природной средой является системным устройством природы. Рисунок Леонардо да Винчи из анатомических рукописей, связавший совершенные геометрические фигуры с пропорциями человека, стал своеобразным символом синтеза естествознания и искусства.
Продолжить чтение