Основные способы образования новых слов

Содержание

Слайд 2

Цель урока

Закрепить полученные знания по теме «Способы образования новых слов»
Познакомить с понятием

Цель урока Закрепить полученные знания по теме «Способы образования новых слов» Познакомить
«словообразовательная цепочка»
Научить выстраивать словообразовательные цепочки

Слайд 3

Поэтическая пятиминутка

Присыпав хвоей след лосиный
И поднимая в лужах рябь,
Провел огнивом по осинам
Веселый

Поэтическая пятиминутка Присыпав хвоей след лосиный И поднимая в лужах рябь, Провел
факельщик – октябрь.
И вот уже, огнем объята,
Горит осина, как свеча.
И из осинника лосята
Бегут, забавно топоча.
Огонь с осины на березу
Переметнулся, и она,
Чуть обожженная морозом,
Полужелта, полукрасна.
(Г.Граубин)

Слайд 4

Работа с текстом

Выписать из текста выделенные слова.
Определить, от чего и при

Работа с текстом Выписать из текста выделенные слова. Определить, от чего и
помощи чего они образованы.
Составить и записать с каждым словом «цепочку» слов.

Слайд 5

Составим цепочку слов
Присыпав присыпать сыпать сыпь
Лосиный лось лосята
Факельщик факел факельный
Переметнулся метнулся метнул

Составим цепочку слов Присыпав присыпать сыпать сыпь Лосиный лось лосята Факельщик факел

метнуть метать
Полужелта полужелтая желтая

Слайд 6

Составим слово


осин – к – а
осин – ник

Составим слово осин – к – а осин – ник осиннич –

осиннич – ек
Осина осин – ов – ый
под – осинов – ик
Определите способ образования данных слов

Слайд 7

Синтаксическая пятиминутка

Синицы ссорились, трещали, и этот треск сливался в веселую мелодию.
Произвести

Синтаксическая пятиминутка Синицы ссорились, трещали, и этот треск сливался в веселую мелодию.
синтаксический разбор предложения.
Разобрать морфологически слова сливался, ссорились, синицы

Слайд 8

Минутка поэзии

Овин расстелет желтый дым,
И долго под овином
Мы взором пристальным следим

Минутка поэзии Овин расстелет желтый дым, И долго под овином Мы взором

За лётом журавлиным…
Летят, летят косым углом,
Вожак звенит и плачет…
О чем звенит, о чем, о чем?
Что плач осенний значит?
(А.Блок)

Слайд 9

Алгоритм рассуждения для определения способа образования слова

Расстелет

Есть ли в слове приставка?

Да

Алгоритм рассуждения для определения способа образования слова Расстелет Есть ли в слове

Нет

Приставка рас-

Рас- + стелет

Способ приставочный

Есть суффикс?

Нет

Слово образовано
сложением?

Нет

Слайд 10

Вопросы для повторения

От каких языковых единиц образуются новые слова?
С помощью чего они

Вопросы для повторения От каких языковых единиц образуются новые слова? С помощью
образуются?
Как называется способ образования, при котором к исходному слову присоединяется приставка?
Меняется ли при этом часть речи?
Как называется способ образования слов, при котором к исходному слову присоединяется суффикс?
Меняется ли при этом часть речи?
Как называется способ, при котором одна часть речи начинает проявлять признаки другой части речи?
Назовите способ образования в слове УПК.

Слайд 11

Домашнее задание

1 вариант
Разобрать по членам предложение.
Тихая звезда плывет к рассвету, минометы бьют

Домашнее задание 1 вариант Разобрать по членам предложение. Тихая звезда плывет к
из-за леска. (П.Шубин)
Определить способ словообразования в словах рассвету, леска, минометы.
2 вариант
Разобрать по членам предложения.
Отговорила роща золотая березовым веселым языком. (С.Есенин)
Определить способ образования в словах отговорила, золотая, березовым.
Имя файла: Основные-способы-образования-новых-слов.pptx
Количество просмотров: 190
Количество скачиваний: 0