Презентации, доклады, проекты без категории

У Лукоморья дуб зеленый; Златая цепь на дубе том: И днем и ночью кот ученый Всё ходит по цепи кругом; Идет направо – песнь заводит, Налево – сказку говорит. Там чудеса: там леший бродит, Русалка на ветвях сидит; Там на неведомых дорожках Следы невиданных зверей; Избушка там на курьих ножках Стоит без окон, без дверей; … Там царь Кащей над златом чахнет; Там русский дух… Там Русью пахнет!... А.С. Пушкин I этап Известно, что у великого князя Владимира было много детей. О скольких из них упоминается в поэме? Дочь Людмила и двенадцать сыновей

Валентин Дмитриевич Берестов 1928 - 1998 поэт прозаик переводчик Ребята, какие стихи Валентина Берестова вы читали? Ребята, какие стихи Валентина Берестова вы читали? Валентин Дмитриевич Берестов В нашей библиотеке, Антон, я нашёл несколько книг Валентина Берестова. Давай покажем их ребятам. Дедушка, а в нашей библиотеке есть книги Валентина Дмитриевича Берестова?

Александр Сергеевич Пушкин — классик русской литературы, основоположник русского реализма и литературного языка — большое место в своем творчестве уделял теме дружбы. И это не удивительно, ведь любовь и дружба были теми высокими идеалами, которым поклонялась молодежь начала XIX века. Во время учебы в Лицее и в петербургский период жизни поэта главным мотивом в поэзии Пушкина был мотив братства, единения со своими друзьями-лицеистами. Двадцать восемь человек жили и учились с Александром Пушкиным под одной крышей в течение шести лет. Вставали по звонку в шесть, одевались и шли на молитву в залу. От 7 до 9 часов - класс. В 9 - чай; прогулка до 10, от 10 до 12 - класс. От 12 до 13 прогулка. В час - обед. От 14 до 15 чистописание или рисование. От 15 до 17 - класс. В 17 - чай, до 18 прогулка, потом повторение уроков или вспомогательный класс. По средам и субботам - танцеванье или фехтованье. Каждую субботу баня. В половине 9-го часа - звонок к ужину. После ужина до 10 часов - рекреация. В 10 - вечерня молитва, сон. Жили лицеисты в новом закрытом учебном заведении. Каникулы в Лицее были раз в году. Занятия шли с 1 августа по 1 июля.

Осип Эмильевич Мандельштам 1891-1938 Поэт – весь в своих стихах. Иногда стихи рождаются в счастье, иногда в глубоком раздумье о жизни и человеке, а иногда в трагических метаниях и предчувствиях чего-то страшного. Но настоящие стихи настоящих поэтов всегда даруют читателям встречу с истинным – высоким прекрасным — искусством. Осип Эмильевич Мандельштам – русский поэт-символист, прозаик, переводчик, один из главных деятелей акмеизма. Дата рождения — 03.01.1891 Место рождения — Варшава, Польша Юность поэта прошла в Петербурге и в Павловске 1907-1908 г. был в Париже 1909-1910 изучал философию в Гейдельберге. 1911 г. один год учился в Гейдельбергском университете, затем - в Санкт-Петербургском университете, не окончив его. К этому времени относятся первые публикации стихов Мандельштама в журнале "Аполлон" и начало его дружбы с Н.Гумилевым. Дата смерти — 27.12.1938 Место смерти — лагерный пункт «Вторая речка» под Владивостоком, Приморский край, СССР Жанры — Переводчик, поэт, литературовед

А.Н.Островский- «Колумб Замоскворечья». У нас на Руси, мало написать пьесу, надо провести её по всевозможным мытарствам» А.Н.Островский 1823-1886гг. I. Очерк жизни А.Н.Островского: 1. Детство и юношеские годы 2. Первое увлечение театром 3. Обучение и служба 4. Первая любовь. Первые пьесы 5. Размолвка с отцом. Свадьба. 6. Начало творческого пути 7. Путешествие по России 8. Второй брак Островского 9. Смерть великого драматурга II. Характеристика творчества

Жанр произведения: А) юмористическая повесть; Б) сатирическая повесть; В) сатирический роман. 1 История, рассказанная Булгаковым, произошла накануне: А) Рождества; Б) Нового года; В) Крещения 2

“Чтоб в человеке человеческое торжествовало…” Н.С.Лесков – Как вы понимаете слова Лескова? (сострадание к ближнему, доброта) В.И.Даль в своём словаре так определяет понятие “человек”: высшее из земных созданий, озарённое разумом, свободной волей, речью, совестью, сердцем. Посмотрим, выдержит ли проверку на человечность герои рассказа “Человек на часах”. – Как автор называет историю, о которой собирается рассказать? (Анекдот) – Каково значение слова “анекдот”? (Анекдот-происшествие, событие необычного характера). Лесков пишет: “исторический анекдот, недурно характеризующий нравы, направление эпохи тридцатых годов девятнадцатого столетия”. – Лесков указывает почти точную дату начала событий: начало 1839 года, то есть время правления Николая I. Имя этого российского императора мы уже встречали в сказе “Левша”.

Игровое поле Кому из литературных героев принадлежит большиее деревянные ящики, «…в которых росли овощи и небольшие кусты роз – в каждом по одному…»?

Игра «Наблюдатели». Мы в бинокль поглядим, Всех животных разглядим. Игра с мячом «Кого я увидел в лесу».

В семье Лохвитских писали все. Родилась 9мая в волынской губернии в дворянской профессорской семье. Получила прекрасное домашнее обра-зование. Все дети в семье писали стихи. Старшая сестра – поэтесса Мирра Лохвитская. Псевдоним Тэффи. «Происхождение этого литературного имени относится к первым шагам литературной деятельности. Написав несколько стихотворений и пьеску, нужно было отдавать в печать. Друзья сказали, что под простым именем даже читать не будут. Решила найти имя, которое принесло бы счастье. Лучше всего имя какого – нибудь дурака(дуракам всегда везет). Знакомого дурака звали Степой, а домашние – Стеффи. Отбросив из деликатности первую букву, отправила пьесу в редакцию».

Содержание Русская и американская экранизации романа“Анна Каренина” Содержание Введение Главные герои Сюжет История Анны Карениной в кинематографе Первые экранизации Российская экранизация 1967 года Американская экранизация 1997 года И в заключение… Введение “Анна Каренина”-роман Льва Толстого, над которым он работал с 1873 по 1877 годы. Начиная с 1875 роман печатался по частям в московском “Русском вестнике”. Роман был закончен 5 апреля 1877 года. Роман о трагической любви замужней дамы Анны Карениной к офицеру Вронскому на фоне любви и счастливой жизни Константина Левина и Кити Щербацкой. Масштабная картина нравов и быта дворянской среды Петербурга и Москвы второй половины ХIХ века.

Эпиграф урока Я мало жил, и жил в плену. Таких две жизни за одну, Но только полную тревог, Я променял бы, если б мог. М.Ю. Лермонтов «Мцыри» История создания поэмы. В 1837 году Лермонтов задумал написать «записки молодого монаха 17 лет. С детства он в монастыре, кроме священных, книг не читал. Страстная душа томится». От этой записи до появления «Мцыри» прошло 8 лет. за это время поэт несколько раз обращался к задуманному сюжету. Сначала он пишет поэму «Исповедь», действие которой происходит в Испании. Герой-монах, нарушивший обет, полюбивший монахиню и осуждённый на смерть. В 1835-1836 годах появляется поэма «Боярин Орша».

«Огородники» «Живая шляпа» «Фантазёры» «Заплатка» «Мишкина каша». Рассказ о Н.Н. Носове. Родился 23 ноября … года в городе … в семье …. В юности увлекался …, много занимался самообразованием. В 1932 г. окончил … государственный институт кинематографии и работал …, постановщиком мультипликационных, научно-популярных и учебных фильмов. Первый рассказ … Большую популярность получила трилогия ….

«Кто много читает ,тот много знает» Игра.Из написанных букв на карточках составить слово. К о б о к л о Каких зверей называют так и за что: - -косой(зайца- за глаза), -косолапый(медведя -за ноги), -рыжая(лису- за цвет ее меха) -Кто по амбару метен ,по сусекам скребен ,на сметане .На сметане мешен.. мешен…(колобок). Беседа по прочитанной сказке. -Кто в этой сказке «Колобок» является главным действующим героем? -От кого Колобок ушел? -С кем он встретился? -О чем он разговаривал с зайцем? -с волком? -с медведем? -Что случилось с Колобком , когда он повстречался с лисой? -Какой оказалась лиса по характеру? -Чему учит эта сказка нас? Конкурс рисунков. -Давайте нарисуем героев этой сказки. Выставка рисунков ребят.

Цели и задачи урока Познакомить с важными событиями из жизни и творчества М.Горького Познакомить с портретами Горького русских художников История создания повести «Детство» Герои повести «Детство» Проблематика повести «Свинцовые мерзости русской жизни» Повесть «Детство» (1913 г) Нередко я плакал, читая, - так хорошо рассказывалось о людях, так милы и близки становились они. И, мальчишка, задёрганный дурацкой работой, обижаемый дурацкой руганью, я давал сам себе торжественные обещания помочь людям, честно послужить им, когда вырасту. М.Горький Портрет Горького работы В.Серова 1905г.

« Я не знал, что в каждой детской сказке заключена вторая, которую в полной мере могут понять только взрослые» К.Г.Паустовский Цель урока: 1.Выяснить, почему эта сказка не только для детей, но и для взрослых. 2. развивать навыки устной монологической речи 3.формирование нравственно-этических качеств личности.

Немного о Гоголе 1809 - 1852

Для тех , кто в рифмах ни "бэ«, ни "мэ" игра простая - буриме. .. чувство .. цветы .. капусту .. ты ...Счастье ...Диван ...Плохо ...Обман Казалось мне, что мое счастье Любимый плюшевый диван Мне как стало на нем плохо И понял я, вся жизнь - обман!

План урока. Решение тестов. Кто изображён на иллюстрациях? Охарактеризуйте помещиков. (Подтвердите своё мнение текстом). Проверка знания текста. Работа с таблицей. Домашнее задание. Проверим знания.

Из басен народов мира Эзоп Имя Эзопа упоминается в древнегреческой литературе в 440-430 годах до нашей эры. Достоверно о нём ничего не известно. Эзопов язык Эзопов язык- это язык иносказательный, под видом развлечения, шутки он используется для насмешки и поучения. Басни Эзопа - устные шутки- поучения. Эзоп считается изобретателем басенного жанра

Драма «Б. Г.» была написана Пушкиным в Михайловском в 1825 г. Опубликована была только в 1830 г. Обычно Пушкин дорабатывал произведения, переделывал их. Но за 5 лет до публикации Пушкин не изменил в драме ни одного слова. Он понимал, создал выдающееся произведение русской литературы. История создания драмы «Борис Годунов» - произведение, посвящённое одному из самых драматических моментов русской истории. В 1584 г. умер русский царь Иван Грозный. На престол взошёл его сын Фёдор, отличавшийся кротким нравом, благочестием, не обладавший большими интеллектуальными способностями, и очень мало походивший на роль правителя огромной страны, разорённой опричным террором, и продолжавшейся четверть века войной за земли в Прибалтике. Иван Грозный Фёдор, сын Ивана Грозного

Михаил Юрьевич Лермонтов Лермонтов - Михаил Юрьевич (1814-41), русский поэт. Учился в Московском университете (1830-32). Окончил Санкт-Петербургскую школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров (1834). В 1837 за стихотворение "Смерть поэта" (о гибели А. С. Пушкина) был сослан в армию на Кавказ. Убит на дуэли в Пятигорске. Разочарование в действительности, характерное для последекабрьских умонастроений, скептицизм, стремление к идеалу свободной и мятежной личности питали его ранние романтические стихи, а в зрелой лирике и мечта о душевном покое ("Дума", "И скучно и грустно", "Молитва", "Пророк", "Выхожу один я на дорогу"; поэма "Мцыри", 1839; драма "Маскарад", 1835). Многие произведения Лермонтова пронизаны гражданским пафосом, патриотическим чувством [неоконченный социально-исторический роман. "Вадим" (1832-34), стихотворения "Бородино", "Поэт", "Родина"]. Поэма "Демон" (закончена в 1839) символическое воплощение идеи бунта против "мирового порядка", трагедия одиночества. Лермонтов ввел в русскую поэзию стих, отмеченный энергией мысли и мелодичностью. Роман "Герой нашего времени" (1840), насыщенный глубокой социальной рефлексией и психологическим содержанием, вершина реализма Лермонтова Взгляды М. Ю. Лермонтова на поэта и его миссию менялись по мере развития творца, появления и утверждения в его лирике тенденций реализма. Молодой Лермонтов – романтик. Он смотрит на поэта как на одинокого избранника «с гордою душой», который живет своими мечтами, своими переживаниями, недоступными «толпе»: Что без страданий жизнь поэта? И что без бури океан? Он хочет жить ценою муки, Ценой томительных забот. Он покупает неба звуки, Он даром славы не берет. Мотив избранничества проявляется и в раннем стихотворении поэта «Нет, я не Байрон…». Здесь восемнадцатилетний Лермонтов осознает, что у него свой путь в творчестве: Нет, я не Байрон, я другой, Еще неведомый избранник, Как он, гонимый миром странник, Но только с русскою душой.

Цель урока Рассмотреть, как происходила эволюция темы «маленького человека» в русской литературе Задачи урока: - повторить произведения А.С.Пушкина «Медный всадник», Н.В.Гоголя «Шинель», Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание», А.П.Чехова «Смерть чиновника» на качественно новом уровне; - проследить логику развития темы «маленького человека» в их творчестве (выявить общие тенденции и своеобразие каждого из писателей в раскрытии темы) - повторить понятие «литературный тип», углубить понятие «тип «маленького человека» - развивать умение учащихся работать в группе с использованием ИКТ; - выявить роль данной проблемы в формировании личности учащихся

Знакомство Однажды, придя в библиотеку, я увидел на полке старинную книгу в кожаном переплёте . Взяв её, я увидел красивую надпись: Артур Кона Дойль. Я принес эту книгу домой и начал читать. В ней оказались рассказы о проницательном сыщике Шерлоке Холмсе . Он расследовал разные преступления, в которых полиция разводила руками и говорила: «Мы ничем не можем помочь». Шерлок Холмс мог по маленькому ногтю определить кто этот человек , чем занимается , откуда он … И поэтому ни один преступник не уходил от заслуженного наказания. Мне очень понравился Шерлок Холмс за его ум и умение выстраивать логическую цепочку, а Конан Дойль стал моим любимым писателем. Мне захотелось узнать побольше о этом писателе. Юные годы Настоящее имя писателя – А́ртур Игна́тиус Ко́нан Дойль. Родился в Эдинбурге (Шотландия) 22 мая 1859 года в семье ирландских католиков, известной своими достижениями в искусстве и литературе. Отец Чарльз Алтамонт Дойль, архитектор и художник, в возрасте 22 лет женился на 17-летней Мэри Фоули, страстно любившей книги и обладавшей большим талантом рассказчицы. Семья будущего писателя испытывала серьезные финансовые трудности . И в возрасте 9 лет богатые родственники отдали Артура в закрытый интернат, где он открыл в себе талант рассказчика и невзлюбил религиозные классовые предрассудки, а также физические наказания. В 1876 году Артур закончил колледж и вернулся домой. Дойль предпочел карьеру медика и поступил в Эдинбурский университет. Там же он и написал свой первый рассказ. А в 1880 году он 7 месяцев плавал на китобойном корабле в качестве врача. И получив в 1881 году университетский диплом и степень бакалавра медицин, занялся практикой.