Презентации, доклады, проекты без категории

Цели урока: Учебная цель: обучение анализу поэтического текста; научиться понимать поэтическое слово, замечать его смысловые оттенки, понять смысл стихотворения. Развивающая цель: развитие устной речи, умений и навыков наблюдения, сопоставления и сравнения. И долго буду тем любезен я народу, Что чувства добрые я лирой пробуждал, Что в свой жестокий век прославил я свободу И милость к падшим призывал. Как вы понимаете слово «свобода»?

3 (15) апреля 1886г, Кронштадт. Николай родился бурной штормовой ночью, и, по семейному преданию, старая нянька предсказала, что у него «будет бурная жизнь» Усадебный дом Гумилевых в Слепневе

Цели урока: Ознакомить с краткой биографией и творчеством К.И.Чуковского; Развивать умение читать выразительно, менять ритм и темп при чтении Воспитывать бережное отношение к вещам, аккуратность, чистоплотность Айболит

Зима! Зима настала! Сейчас же выбегу во двор! Начну лепить снеговиков! Но только час прошел – И мама снова зовет домой. Я говорю маме : « Ну, хоть еще минутку!» А мама настаивает на своем. Далее Назад Первые подснежники! Первые подснежники! Первые цветы! Милые, какие Точно огоньки. Поднимайтесь выше, Я хоть посмотрю. Только жаль, Что скоро, Вас уже не будет. Далее Назад

День Победы 22 июня 1941 9 мая 1945 А.Твардовский Я убит подо Ржевом, В безымянном болоте, В пятой роте, на левом, При жестоком налёте. Я не слышал разрыва, Я не видел той вспышки, - Точно в пропасть с обрыва – И ни дна ни покрышки. И во всём этом мире, До конца его дней, Ни петлички, ни лычки С гимнастёрки моей.

Александр Александрович Блок Юрий Павлович Анненков Поэма «Двенадцать» «Иллюстрируя Блока», Анненков в значительной мере «иллюстрировал себя». В два дня родилась поэма «Двенадцать». Поэт откликнулся на современность и создал народное, философски осмысленное и мистическое произведение. Многоликость поэмы обладала огромной притягательностью для иллюстраторов. Первым иллюстратором поэмы, как известно, был Юрий Анненков .

Содержание Таганрог- родина А.П.Чехова Домик Чехова Лавка Гимназия Театр Библиотека Таганрогские мотивы в рассказах Чехова Память о Чехове Проверь себя Галерея Таганрог- родина А.П.Чехова … После Москвы я более всего люблю Таганрог… А. П. Чехов Антон Павлович Чехов… Имя это подарило неповторимую и счастливую судьбу Таганрогу. Впервые имя будущего писателя зазвучало 29 января 1860 г. под куполами таганрогской Успенской церкви, где крестили сына купца П. Е. Чехова.

1. Введение 2. Основная часть 2.1.1 Чувство Родины - основное в лирике Есенина 2.1.2 Цветопись в стихах Есенина о Родине 2.2.1 Есенин и Россия 3. Заключение 4. Список литературы Оглавление Если бы Сергей Есенин был жив, то ему исполнилось бы в 2005 году 110 лет. Но этот почтенный возраст трудно соединить с именем поэта. Есенин остается вечно молодым, как вечно свежи и молоды его лучшие стихи и поэмы. Литературное наследие Сергея Александровича невелико по объему, но разнообразно по жанрам. Здесь и лирические стихотворения, поэмы, рассказы, повесть, критические статьи. В каждом из этих жанров Есенин показал себя оригинальным художником, но наиболее ярко и полно его самобытный талант проявился в лирике. Когда читаешь есенинские стихи и поэмы, чувствуешь: с тобой говорит человек открытого и нежного сердца. Он поверяет тебе самое сокровенное, самое заветное. Все, что он пережил, - и хорошее и плохое – на виду. Ты проникаешься к нему доверием, восхищаешься широтой его души. Введение

1. Узнай героя… В большом городе жили двое бедных детей. Мальчик и девочка ходили друг к другу по крыше в гости и сидели на скамеечке под розами. Там они весело играли.

Александр Сергеевич Пушкин - необычное явление в русской литературе. Вот как оценивает творчество Пушкина Белинский: «Это был... не только великий русский поэт своего времени, но и великий поэт всех времен и народов и всех веков, гений европейский, слава всемирная». Литературное наследие Пушкина очень велико. Александр Сергеевич много говорил о русских поэтах, творчество которых вдохновляло его, а сами они одобрили Пушкина «приветливым вниманием». Современники Пушкина Дельвиг и Языков отмечали, что в поэзии их счастье, жизнь и любовь. Вот так и Пушкин рано начал задумываться о своем назначении. Пушкин о назначении поэта и поэзии На берег выброшен грозою, Я гимны прежние пою. А.С. Пушкин Каждого поэта на протяжении жизни, и особенно в зрелые годы, волнует вопрос о значении его труда для общества и вообще о назначении поэтического творчества. А.С. Пушкин высоко оценивал роль и характер деятельности поэта. Поэзия для Пушкина всегда была искусством, высочайшим проявлением творческого духа. Обязательным условием нормальной творческой деятельности он считал свободу творчества, независимость личности поэта. Его волновал также вопрос о том высоком предназначении, которое он должен выполнить как поэт. В первом напечатанном стихотворении "К другу стихотворцу" мы находим такие размышления поэта: Не так, любезный друг, писатели богаты; Судьбой им нe даны ни мраморны палаты, Ни чистым золотом набиты сундуки; Лачужка под землей, высоки чердаки Вот пышны их дворцы, великолепны залы... Их жизнь ряд горестей, гремяща слава сон. И все же, прекрасно понимая незавидную судьбу поэта в современном ему обществе, лицеист Пушкин для себя избирает путь литературного творчества. Уже в этом раннем стихотворении ясно слышатся ноты презрения по отношению "к сильным мира сего", не способным ни ценить, ни тем более понимать поэзию и самого поэта.

Общеобразовательное учреждение с гуманитарным, историко-краеведческим направлением Цель введения инновационных образовательных программ – создание педагогических условий, в которых каждый учащийся сможет получить качественное образование, позволяющее ему не только найти определённый профиль учебной деятельности, но и сформировать умение самостоятельно учиться.

Предыстория. В 1837 году М. Ю. Лермонтов задумал написать « ...записки молодого монаха 17-ти лет. С детства он в монастыре; кроме священных , книг не читал. Страстная душа томится». От этой записи до появления «Мцыри» прошло восемь лет. За это время Лермонтов несколько раз возвращался к задуманному сюжету. И наконец, в 1839 году Лермонтов создал поэму «Мцыри». Кавказ в жизни М. Ю. Лермонтова. Действие поэмы разворачивается на Кавказе, который Лермонтов хорошо знал. «Горы кавказские для меня священны», — писал Лермонтов; они объединили всё дорогое, что жило в душе поэта-ребёнка. В детские годы бабушка трижды возила внука на Кавказ к Горячим водам. С тех пор Лермонтов с нетерпением ждал каждой встречи с Кавказом.

Н.В. Кузьмин. Суперобложка к сказу Н.С. Лескова «Левша». 1950-е гг.

«Судьба человека» Тема Великой Отечественной войны 1941 – 1945 годов – одна из ведущих в литературе XX века. Однако авторы раскрывают эту тему по-разному: сначала акцентируя внимание на героизме русского народа, на его подвигах в этой войне, позже, уже в послевоенные годы, стали появляться размышления о том, какова же цена этой победы, какова судьба человека на войне. Именно о том, что пришлось пережить в то сложное время, рассказывается в произведении М.А. Шолохова «Судьба человека». Автор сделал смелый шаг, решившись рассказать всю правду о простой человеческой жизни, о ее цене, хотя еще была жива память о сталинских репрессиях, концлагерях, травле инакомыслящих.

Годы жизни 1 июня 1912, Ярославль — 9 февраля 1980, Петербург Образование В 1829 окончил факультет этико-политических наук Харьковского университета. В 1937 там же защитил магистерскую диссертацию, а в 1942 стал профессором университета. Также в 1848 – 1859 гг. занимался преподавательской деятельностью в Петербургском университете и Педагогическом институте; в то время его учениками среди прочих были Н. Г. Чернышевский, Н. А. Добролюбов, Д. И. Писарев. С 1854 — академик Петербургской академии наук.

ВЛАСТЬ и НАРОД в сатире М.Е.Салтыкова-Щедрина «История одного города»

Полина Виардо, 1843 год. Ей всего 22, но Европа уже покорена. Виардо, которую Берлиоз назвал “одной из величайших артисток прошлой и современной истории музыки” Но на сцене певица удивительнейшим образом преображалась. Глаза становились пламенными и выразительными, а большой рот, казалось, был создан для того, чтобы издавать волшебные звуки. Но более всего поражало ее божественное исполнение.

«Имени его столетья не сотрут…» ( 200 лет М.Ю.Лермонтову Автор-составитель: Завбиблиотекой МБУК ЦБС Асекеевского района с. Новосултангулово Вафина Шазие Сагитовна

Поэты не рождаются случайно, Они летят на землю с высоты, Их жизнь окружена глубокой тайной, Хотя они открыты и просты.

Александр Сергеевич Грибоедов (1795-1829) Я как живу, так и пишу свободно и свободно… Привёл Бог родиться в России с умом и талантом… Замечательные люди исчезают у нас, не оставляя по себе следов…

Расскажите об истории создания памятника. Открытие памят- ника Петру 1 на Сенатской площади состоялось 7 августа 1782 г. Скульптор Э.Фальконе «Происшествие, описанное в сей повести, основано на истине.» Какой? Вступление. «На берегу пустынных волн стоял ОН, дум высоких полн…» Наводнение 1824 года. Прочитайте строки к этому рисунку Почему Петр не назван по имени?

Аннотация к выпускной работе Тема: Работа библиотеки с применением современных электронных технологий Работу выполнил Карасев Николай Васильевич, библиотекарь МОУ СОШ с. Усть-Чем Цель: Показать возможность использования современных компьютерных технологий в работе библиотеки Использованные программы: Microsoft Power Point, Microsoft Picture Manager, Internet Explorer Работа предусмотрена для администрации школы и педагогического коллектива, родителей учащихся Объем работы: 12 слайдов Основные показатели работы библиотеки Площадь библиотеки - 48 м2 8 стеллажей - 60 м2 Читальный зал -10 мест Читателей -117 чел Посещений - 811 Посещаемость - 6.93 Книговыдача-2020 Читаемость -17.26 Общий фонд - 6246 в т. ч. худ лит - 3969 учебной - 883 обращаемость- 0.32

Игра-беседа. Задание: подтвердите или опровергните предлагаемую информацию: 1) Грибоедов родился в Москве, в обедневшей дворянской семье. 2) В 13 лет поступил в университет. 3) Закончил за 6,5 лет два факультета. 4) Знал 3 языка: английский, французский, немецкий. 5) Грибоедов – замечательный композитор. 6) Грибоедов – известный дипломат. 7) Участвовал в войне 1812 г. 8) В Персию сослан за участие в восстании декабристов. 9) «Горе от ума» – трагедия, была написана в 1826 г. 10) Был щедро награжден правительством за подписание мирного договора с Персией. 11) Гибель его была случайной. 12) Погиб в Тифлисе. 13) Похоронен в Тифлисе, в монастыре Давида. 7) Участвовал в войне 1812 г. 8) В Персию сослан за участие в восстании декабристов. 9) «Горе от ума» – трагедия, была написана в 1826 г. 10) Был щедро награжден правительством за подписание мирного договора с Персией. 11) Гибель его была случайной. 12) Погиб в Тифлисе. 13) Похоронен в Тифлисе, в монастыре Давида.