Презентации, доклады, проекты без категории

Павел Санаев "Похороните меня за плинтусом"
Павел Санаев "Похороните меня за плинтусом"
«Похороните меня за плинтусом» «Похороните меня за плинтусом» — автобиографическая повесть Павла Санаева — автобиографическая повесть Павла Санаева, написанная в 1994 году. Была опубликована в 1996 году Была опубликована в 1996 году в журнале «Октябрь». Удостоена премии журнала «Октябрь» за 1996 год Была опубликована в 1996 году в журнале «Октябрь». Удостоена премии журнала «Октябрь» за 1996 год, номинировалась наБукеровскую премию Была опубликована в 1996 году в журнале «Октябрь». Удостоена премии журнала «Октябрь» за 1996 год, номинировалась наБукеровскую премию и, в начале 2003 года вышла самостоятельным изданием в серии «Современная библиотека для чтения» издательства «МК-периодика». В 2009 году экранизирована В 2009 году экранизирована Сергеем Снежкиным В 2009 году экранизирована Сергеем Снежкиным. В петербургском театре «Балтийский дом В 2009 году экранизирована Сергеем Снежкиным. В петербургском театре «Балтийский дом» был поставлен одноимённый спектакль. Роль Саши в нем играет Игорь Скляр. Сюжет Повесть о девятилетнем мальчике Саше Савельеве, который живет у бабушки с дедушкой, потому что бабушка не доверяет воспитание ребенка своей дочери. Она осуждает «беспутную» дочь, нашедшую нового мужа, которого считает «бездарным художником», «карликом-кровопийцей» и «алкашом». Безоглядная любовь к внуку перерастает в гиперопеку и домашнюю тиранию. «Меня зовут Савельев Саша. Я учусь во втором классе и живу у бабушки с дедушкой. Мама променяла меня на карлика-кровопийцу и повесила на бабушкину шею тяжкой крестягой. Так я с четырех лет и вишу. Свою повесть я решил начать с рассказа о купании, и не сомневайтесь, что рассказ этот будет интересным. Купание у бабушки было значительной процедурой, и вы в этом сейчас убедитесь.»
Продолжить чтение
Евгений Иванович Замятин 1884 - 1937
Евгений Иванович Замятин 1884 - 1937
Детство Родился Евгений Иванович Замятин 20 января 1884 года в г. Лебедянь Тамбовской губернии. Отец – православный священник, небогатый дворянин. Мать – пианистка. Кроме впечатлений от красивейшей природы, на развитие писателя большое влияние оказало семейное воспитание. «Рос под роялем, в 4 года читал Гоголя. Товарищей не было, настоящими товарищами были книги». Влияние Гоголя проявилось в творчестве Замятина: склонность к шаржу, гротеску, слиянию фантастики и реальности. В гимназии С 1893 по 1896 год Евгений Иванович Замятин посещает Лебедянскую гимназию. Затем учится в воронежской гимназии, которую оканчивает в 1902 году с золотой медалью. В гимназии будущему писателю не давалась математика, и он часто получал не очень хорошие оценки по этому предмету, в отличии от русского, который любил и знал на «отлично».
Продолжить чтение
Антон Павлович Чехов Рассказы "Человек в футляре", "Дама с собачкой", "Палата №
Антон Павлович Чехов Рассказы "Человек в футляре", "Дама с собачкой", "Палата № 6", "Ионыч", "Дом с мезонином"
Чехов А.П. - Большие темы маленьких рассказов В своих небольших рассказах Чехов ставил большие проблемы современности, глубоко исследовал жизненные явления, обнажая причины социального неустройства; Чехов с болью видел, что русская интеллигенция открыто пошла на разрыв с идеалами прогресса и демократии. Эталоном общественного поведения стали бездуховность, пессимизм, подчас прямая измена идеалам добра, что отразило общий кризис дворянско-буржуазной культуры. “Его врагом была пошлость, он всю жизнь боролся с ней... Никто до него не умел так беспощадно и правдиво нарисовать людям позорную и тоскливую картину их жизни в тусклом хаосе мещанской обыденщины” (М. Горький). Сытое мещанское счастье вызывало у Чехова раздражение, он страдал оттого, что в сонной обывательщине уничтожалась красота человеческих отношений. Отсюда тоска писателя по настоящей, духовно значимой жизни, полной труда и творчества. В этом чувстве, пожалуй, весь Чехов с его затаенным страданием, беспощадным обличением пошлости, активной защитой нравственных, деятельных начал человеческой жизни.      Рассказы Чехова, указывающие обществу на его пороки, направлены на очищение, “лечение” человека от “общественных недугов”. Чехов пошел дальше своих предшественников и учителей. Кто-то из физиков сказал: “Если мы видели дальше других, то это потому, что мы стояли на плечах гигантов”. Чехову удалось с необычайной меткостью и художественной прозорливостью не только указать пороки современного ему общества, но и намекнуть на средства избавления от этих пороков. Эти проблемы существуют и в наши дни, поэтому рассказы Чехова не потеряли и не потеряют своей актуальности.
Продолжить чтение
Игра «Крестики - нолики»
Игра «Крестики - нолики»
Даниель Дефо Дефо пришел в литературу сравнительно поздно, после карьеры коммерсанта и публициста. Его отец владел в Лондоне свечной фабрикой, своего сына он прочил в священники; Дефо учился в духовной академии в пригороде Лондона. В 1684 году он женился и начал торговать различным товаром,. Коммерция продолжала привлекать его на протяжении всей жизни. Однако интересы Дефо были слишком разнообразными, чтобы ограничиваться лишь торговлей. В 1685 году он принял участие в восстании. В 1692 году война с Францией стала для Дефо причиной финансовых потерь - корабли, везшие для него товар, были захвачены противником - и Дефо разорился. В 90-х годах для Дефо началась продолжительная и плодотворная карьера писателя. Его политические вызывали внимание общества и правящих кругов.. Дефо сажали в Ньюгейтскую тюрьму, как подстрекателя и вольнодумца; несколько раз его ставили к позорному столбу. Но потом освободили. В 1704 году, работая на правительство, Дефо редактировал и писал статьи для своего знаменитого периодического издания «Ревью», которое просуществовало до 1713 года В 1719 году Дефо пробует себя на поприще автора художественной прозы. Начав с «Робинзона Крузо», Дефо написал ряд художественных биографий, мемуаров и автобиографий, в том числе два продолжения книги о приключениях Крузо, морской приключенческий роман «Капитан Синглтон» (1720), роман «Молль Флендерс» (1722).
Продолжить чтение
Изучение языка художественных произведений на уроках русского языка и литературы
Изучение языка художественных произведений на уроках русского языка и литературы
Актуальность проблемы: Интерес к изучению языка художественных произведений продиктован задачей «выработки у учащихся высокой коммуникативной, языковой, лингвистической, литературоведческой, эстетической и нравственной компетенции, формирования русского национального самосознания и духовного здоровья. Уроки изучения языка художественных произведений создают условия для воспитания у учащихся способности осознавать эстетическую ценность языковых явлений художественного произведения, самостоятельно входить в художественный мир литературного создания. И одна из задач, стоящих перед учителем, - «научить и приучить учащихся читать художественные произведения филологически вооруженным взглядом» (Н. М. Шанский)
Продолжить чтение