Презентации, доклады, проекты без категории

«Найди пару» Соедините автора с его произведением: Д.Н. Мамин-Сибиряк А.И.Куприн В.П.Астафьев Е.И.Чарушин М.М. Пришвин «Выскочка» «Кабан» «Приемыш» «Стрижонок Скрип» «Барбос и Жулька» «Назови произведение» Какое произведение открывает раздел? В этом произведении сорока лишилась хвоста Опасность надвигалась гуськом, передний был в пяти шагах от героя. Этому герою пришлось учиться самому, без помощи родителей. Они были разными, но дружба их – крепкой. Он был приёмным членом семьи, но очень любимым. (Д.Н. Мамин-Сибиряк. Приёмыш.) (М.М.Пришвин. Выскочка.) (Е.И. Чарушин. Кабан.) (В.П. Астафьев. Стрижонок Скрип.) (А. И. Куприн. Барбос и Жулька.) (Д. Н. Мамин-Сибиряк. Приёмыш. )

Почему рассказ называется «Господин из Сан-Франциско»? Шиманская Анна Александровна Слово «господин» говорит только о социальном положении главного героя. Он человек без имени. Такой же, как и все остальные богатые люди. Типичный. Св. Франциск Ассизский Он проповедовал крайнюю бедность, аскетизм, отказ от любой собственности. Основным свойством Франциска было живое, отзывчивое чувство сострадания. Шиманская Анна Александровна

Твардовский Александр Трифонович. 1910 — 1971 Русский поэт, главный редактор журнала «Новый мир» (1950 — 54, 1958 — 70). Поэма "Василий Теркин" (1941 — 45) — яркое воплощение русского характера и общенародных чувств эпохи Великой Отечественной войны. В поэме "За далью — даль" (1953 — 60, Ленинская премия, 1961) и лирике (кн. "Из лирики этих лет. 1959 — 67)", 1967) — раздумья о движении времени, долге художника, о жизни и смерти. Биография Родился 8 июня в деревне Загорье Смоленской губернии в семье кузнеца, человека грамотного и даже начитанного, в чьем доме книга не была редкостью. Стихи начал писать очень рано. Учился в сельской школе. В четырнадцать лет будущий поэт начал посылать небольшие заметки в смоленские газеты, некоторые из них были напечатаны.

ТЕМА: ВИКТОРИНА ПО СКАЗКАМ К.И. ЧУКОВСКОГО ЦЕЛИ: 1) Закрепить знания учащихся по детской литературе; 2) Развить интерес к чтению, мышление, внимание, память; 3) Научить культуре поведения на праздниках Нам жалко дедушку Корнея. В сравненье с нами он отстал, Поскольку в детстве «Бармалея» И «Мойдодыра» не читал, Не восхищался «Телефоном» И в «Тараканище» не вник. Как вырос он таким ученым, Не зная самых главных книг! В.Берестов

Цель Красочный сборник стихотворений «Времена года в творчестве А.С. Пушкина» План работы Создать группу из 5-6 человек; Продумать конечный вариант сборника; Распределить функции; Определить сроки выполнения каждого вида работы; Обсудить результат, внести изменения, если это необходимо.

Эдуард Аркадьевич Асадов (1923-2004) 7 сентября 1923 года в Туркмении родился мальчик, получивший имя Эдуард. Его родители, Аркадий Григорьевич и Лидия Ивановна Асадовы, по национальности армяне, работали тогда учителями в городке Мерв. Первыми впечатлениями их сына были стаи голубей, узкие улочки и шумные базары азиатского города и много-много радостного оранжевого цвета – пески, фрукты, солнце. Может быть, именно эти картины детства дали впоследствии столько чистой романтики его стихам. Первые стихи Когда Эдуарду исполнилось шесть лет, умер его отец, и мать с сыном переехали в Свердловск к дедушке мальчика Ивану Курдову, врачу по профессии. Почти все школьные годы Эдуарда прошли на Урале – здесь он написал во втором классе первые свои стихи, здесь ходил в театральный кружок Дворца пионеров, которым руководил в то время замечательный педагог и режиссер Леонид Диковский.

Официальная версия В ночь с 27-го на 28-ое декабря 1925 года в номере гостиницы Англетер г. Ленинграда при невыясненных обстоятельствах погиб великий русский поэт Сергей Александрович Есенин Согласно АКТУ: Роковая гостиница... Ленинград, 1925 г.

Андреа дель Кастаньо (1421-1457). Портрет Петрарки. Пролог. Коль не любовь сей жар, какой недуг Меня знобит? Коль он любовь - то что же Любовь? Добро ль?.. Но эти муки, боже!.. Так злой огонь?.. А сладость этих мук!..

Цель мероприятия. Познакомиться с противоположными точками зрения на личность М.Ю. Лермонтова; обогатить ум новыми фактами и мыслями, побудить думать о сути личности гения; закрепить умение работать с литературно – критическими статьями, умение выражать собственное мнение.

Актуальность Имя М. В. Ломоносова встречается не только на земле, но и в космосе Цель Отметить на карте места связанные с именем М.В. Ломоносова

Мое слово верное прозвенит! Буду я наверное, знаменит! 3 января 1936 года О жизни поэта   Николай Рубцов родился 3 января 1936 года в городе Емецке Архангельской области в простой семье. Его отец - Михаил Андрианович - работал начальником ОРСА местного леспромхоза. Мать-Александра Михайловна - была домохозяйкой. В семье Рубцовых было пятеро детей: три дочери и два сына. На момент рождения Николай был пятым, самым младшим ребенком в семье (чуть позже родится еще один мальчик- Борис).

360-летию основания города Олонца и олонецкого края посвящается Откуда мы? Да мы оттуда все, Где наших предков труд и подвиг ратный. Глубок истории колодец, Где бьёт родник живой воды. «Олонсь! Олония! Олонец!» - Звучит в душе на все лады. Г.Зорин Две речки – ленты синие в косе Олонецкой равнины благодатной.

Если вы не так уж боитесь Кощея, И Бармалея, и Бабу Ягу, Приходите в гости к нам поскорее Туда, где зеленый дуб на берегу. Здесь гуляет черный котище ученый, Не пьет молока он и не ловит мышей. Самый настоящий кот говорящий, А на цепи сидит Горыныч Змей. И серый волк здесь в дружбе с Шапочкою Красной, И Колобок здесь дружит с рыжею лисой. В гости спешите, к нам приходите. Сказки ждут вас с открытой душой. Баба-Яга - кто она? Баба-Яга, лесная старуха-волшебница или ведьма. Чаще всего она встречается в сказках, где главными персонажами являются маленькие дети или Иван-царевич, разыскивающий или добывающий свою невесту и «заморские» диковинки. В народном сознании Баба-Яга представлялась злой столетней старухой. Кроме того, в сказках она изображается уродливой и безобразной.

Я соткано из зноя, Несу тепло с собою, Я реки согреваю, «Купайтесь!» - приглашаю. И любите за это Вы все меня. Я … Речевая разминка Алексей Толстой « В купальне»

Тут дьявол с Богом борется, а поле битвы – сердца людей. Ф.М. Достоевский. “Братья Карамазовы” Тут дьявол с Богом борется, а поле битвы – сердца людей. Ф.М. Достоевский. “Братья Карамазовы”

В этом доме создавался «Лебединый стан» Такой Марина поселилась с мужем в доме в Борисоглебском переулке на Поварской " Вот это будет мой дом! Борисоглебский переулок на Поварской." Здесь в 1862 году был построен доходный дом на четыре квартиры. Квартиру №3 с 1914 по 1922 годы арендовала Марина Цветаева. Квартира была любима поэтом. Стихами и прозой она сотворила легенду о " доме-корабле", "части замка", "колодце волшебства и уюта", "коробке сюрпризов". Из пятнадцати книг, изданных при жизни поэта, одиннадцать написаны в этой квартире. Тысячи строк стихов, поэм и пьес.

Иван Сергеевич Соколов-Микитов (1892-1975 гг.) Он прожил долгую, богатую событиями жизнь. Вот что записано в автобиографии: «Родился в 1892 году под Калугою, в лесной конторе купцов Коншиных, у которых отец ходил в приказчиках по лесному делу. Мать - крестьянка Калужской губернии. Ее отец - крепостной, у барина, охотника и доброго чудака, был псарем. Многочисленную псарню барин сохранил и после воли. Поэтому первая память матери - большой двор и на нем обглоданные конские кости (собак кормили кониной). Семья деда была велика, семнадцать душ, как вообще были велики семьи - со стороны матери и со стороны отца. После учреждения земства (местного самоуправления) дед много лет проходил членом управы и, будучи неграмотным, всю «бухгалтерию» вел на бирках - на березовых палках зарубками, - которых после него осталось на чердаке полный "архив". То, что ранние годы, описанные потом в автобиографической повести "Детство" прошли в лесу, в одиночестве, оставило печать на всю жизнь. Учился в Смоленске, в реальном училище. Окончательно изгнали из пятого класса, после чего жизнь "пошла колесом". Семнадцати лет Иван Соколов-Микитов впервые ушел в море учеником матроса, и жажда странствий не давала ему покоя всю жизнь. На Первую мировую войну отправился добровольцем. Служил в санитарном отряде, а затем стал летчиком. Потом пришлось стать матросом. Потом грянула революция... Весной 1918 г. демобилизовался и уехал в деревню работать школьным учителем. К тому времени уже шесть лет печатались его небольшие произведения. Позже из них складывались целые книги, сборник очерков «Северные рассказы». В школе Иван Сергеевич вместе с ребятами издавал «Заячью газету» - учились писать друг у друга. Волей судьбы оказался он в занятом белыми Крыму. Вырваться оттуда удалось только на иностранном пароходе, и лишь в 1922 г. он снова вернулся в Россию. Когда началась Великая Отечественная война, этот уже не очень молодой человек хотел остаться в тылу у немцев, чтобы писать «с натуры» книгу 6 партизанах. Ему не разрешили - эвакуировали с семьей в Пермь... В последние годы жизни у писателя пропало зрение, но он не сдался - наговаривал свои произведения на диктофон. Вот такая жизнь - полная любви и внимания к людям, к природе, к родной стране.

«Люди позднейшего времени скажут мне, что все это было и быльем поросло, и что, стало быть, вспоминать об этом не особенно полезно…» ПРЕД НАМИ СТОЯЛ МАГАДАН – СТОЛИЦА КОЛЫМСКОГО КРАЯ…

Цель Ознакомить учащихся с баснями Эзопа, показать их отличительные особенности; Дать понятие о басне и аллегории, показать отличие басни от притчи; Выяснить, какие человеческие пороки высмеиваются в баснях Эзопа; Совершенствовать навык выразительного чтения. ЭЗОП

Введение В данной работе исследуется проблема утраты иллюзий в творчестве французских писателей XIX века. Выявленная проблема исследования определило тему - «Роль описания природы в романах Джейн Остен «Гордость и предубеждение» и Шарлотты Бронте «Джейн Эйр» Объект – романы «Джейн Эйр» и «Гордость и предубеждение». Цель исследования: выявить роль описания природы для определения её влияния на характер и судьбу главных героев. Задачи исследования Методологическая основа исследования Научно-практическая ценность работы Структура исследовательской работы Задачи исследования 1. Найти описания природы в романах, определить их значение и частоту употребления. 2. Провести стилистический анализ описаний природы. 3. Сделать сравнительный анализ двух романов.

-Что такое! Что такое сделалось,- почти растерянно восклицал он, озираясь кругом, -где все?.. Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы» Вспомните сказку «Пропала Совесть» В конце урока ответьте на вопрос: Есть ли в семействе Головлёвых место для совести?

Большие проблемы маленькой страны. (по роману Дж.Свифта «Путешествие Гулливера»). Группа учащихся 9”Б” «БСОШ №1» п.Белоярский. Основополагающий вопрос: Какие проблемы хотел отразить в своём романе Дж. Свифт «Путешествие Гулливера»?

ТЕСТ 1 События происходили осенью. 2. Жилин был невелик ростом, да удал. 3. Жилин попал в плен, потому, что Костылин его бросил. 4. Татары попросили выкуп за Жилина в размере 500 рублей 5. Жилин написал неправильный адрес и убежал. 6. Жилин в плену тосковал, скучал и ждал выкупа. 7. Во время первого побега Костылин показал слабым человеком. 8. Во второй раз Жилин бежал один. 9. Во время побега ему помогли Дина и русские солдаты. 10. После побега он остался служить на Кавказе, а в отпуск не поехал Задание1: «Найдите страницы, где ярче всего видно различие между Жилиным и Костылиным. Озаглавьте эти эпизоды».

Основные литературные термины Сатира – обличительное литературное произведение, изображающее отрицательные явления жизни в смешном, уродливом виде. Сатирические приемы: 1) ирония - осмеяние, имеющее двойной смысл, где истинным является не прямое высказывание, а противоположное; 2) сарказм - едкая и ядовитая ирония, резко изобличающая явления, особо опасные для человека и общества; 3) гротеск - предельно резкое преувеличение, сочетание реального и фантастического, нарушение границ правдоподобия. Сатирические приемы 4) Иносказание, аллегория - иной смысл, скрытый за внешней формой. 5) "Эзопов язык" - художественная речь, основанная на вынужденном иносказании. 6) Гипербола - чрезмерное преувеличение. Какие из этих сатирических приемов использует М.Е.Салтыков-Щедрин?