Презентации, доклады, проекты без категории

Эпиграф урока: «Учиться можно только весело… Чтобы переваривать знания, Надо поглощать их с аппетитом» ( А. Франс) Графический редактор – это программа создания и редактирования графических изображений на компьютере. Редактор имеет возможности: Создавать рисунки, используя инструменты и краски. Соединять рисунки из отдельных частей. Вводить и форматировать текст в рисунке. Корректировать имеющиеся графические объекты. Рисовать схемы и много другое. Запуск Paint: Пуск → Все программы → Стандартные → Paint

1.Visual Basic для приложений Язык объектно-ориентированного программирования Visual Basic for Applications (VBA) предназначен для разработки приложений в среде Windows&Office. Этот язык близок к Visual Basic, но может выполняться лишь в рамках приложения, в которое он встроен. Запуск среды разработки VBA осуществляется из любого приложения, входящего в Microsoft Office. В VBA имеется более 100 различных классов объектов, которые образуют некоторую иерархию.

Аннотация Участники Предметная область .Данная работа направлена на приобретение навыков особенностей защиты человека в экстремальных природных условиях. Формирования у учащихся компетентности в сфере навыков выживания. ОБЖ Учащиеся средней школы.(6 класс). Методические задачи 1.Научить действовать в условиях вынужденной автономии. 2. Закрепить полученные теоретические знания. 3.Освоить представление об обеспечении бытовых потребностей Дидактические задачи Показать особенности защиты человека в экстремальных природных условиях Формирование компетентности в сфере навыков выживания.

Цели и задачи урока: Познакомить учащихся с некоторыми программными средствами для создания графики. Выполнить практическую работу по созданию графического файла и анимации. Осуществить контроль над полученными учащимися знаниями в ходе урока. (Тестирование).

Графический редактор прикладная среда, предназначенная для создания и редактирования графических изображений

Анкетні дані ПІБ: Чабала Тетяна Михайлівна. Місце народження: м. Ніжин. Освіта: вища. Навчальний заклад: НДПУ ім. Гоголя, 2001 рік, вчитель математики та інформатики. Місце роботи: Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Ніжинської міської ради. Стаж роботи: 10 років. Кредо: “Єдність у меті, свобода у творчості, у всьому – любов!” Чабала Тетяна Михайлівна Творчість – це не сума знань, а особлива спрямованість інтелекту, особливий зв’язок між інтелектуальним життям особистості і прояви її сили в активній діяльності. В. Сухомлинський Сучасна школа повинна не лише дати учням обсяг знань і вмінь, а й сформувати людину, яка творчо мислить, приймає рішення, адаптується до умов життя. Головна мета школи Чабала Тетяна Михайлівна

Компьютер: Удерживает внимание в течение всего урока. Изменяет технологию образования и ее содержательную часть. Позволяет облегчить и сделать более приятным процесс передачи и приобретения знаний. Стимулирует творческую активность и самостоятельную деятельность ребенка. Основные направления компьютерных технологий теоретическое использование компьютеров для изучения теоретических основ информатики. прикладное использование компьютеров в качестве технического средства обучения по учебным предметам.

Компьютерная графика Компьютерная графика — раздел информатики, предметом которого является работа на компьютере с графическими изображениями (рисунками, чертежами, фотографиями, видеокадрами и пр.). Графический файл Графический файл — файл, хранящий информацию о графическом изображении.

Целевая аудитория Тьюторы программы, выпускники курсов V 10.0 и TEO2. Возможно использование материалов тренингов в ходе обучения по курсу V 10.0, если имеются временные ресурсы. Возможно проведение тренингов в очной форме.

Серверы общения в реальном времени (chat) быстрый обмен сообщениями в режиме реального времени; большое количество участников; приближенность беседы к реальному общению. Форум возможность участвовать в обсуждении и не быть «on-line» постоянно; обсуждение происходит в рамках одной темы; обычно для участия в форуме необходима регистрация.

Признаки Интернет - зависимости 1. Ребёнок использует Интернет как средство от стресса. 2. Ребёнок часто теряет счёт времени, в то время как находится в Интернете. 3. Ребёнок жертвует сном за возможность провести больше времени в он-лайне. 4. Ребёнок больше предпочитает тратить своё время на Интернет, а не на друзей или семью 5. Он или она лжёт членам семьи и друзьям о количестве проведённого времени в сети. 6. Ребёнок становится раздражительным, если ему не разрешают подключиться к Интернету. 7. Он или она потерял (а) интерес к тем занятиям, которые считал (а) приятным времяпрепровождением до получения доступа к Интернету. 8. Ваш ребёнок формирует новые отношения с людьми, встреченными в он-лайне. 9. Он или она проверяет свою электронную почту несколько раз в день. 10. Он или она пренебрегают отношениями, достижениями, или образованием из-за Интернета. 11. Ребёнок не соблюдает установленных вами сроков на использование Интернета. 12. Они часто едят перед компьютером. 13. У ребёнка проявляются симптомы ломки, включая: -беспокойство; -неугомонность; - дрожащие руки после продолжительного неиспользования Интернета. 14. Ребёнок постоянно думает об Интернете. 15. Они перестают отличать виртуальный мир от реального Очень важно распознать интернет - зависимость детей на ранней стадии и установить пределы на его использование

Разделы курса OC Windows Текстовый процессор Word Табличный процессор Excel СУБД Access Программирование VBA Презентации в PowerPoint Windows 1.1. Основные принципы работы в Windows (окна, приложения) 1.2. Работа с файлами и папками (проводник, мой компьютер, корзина)

Криворотова Л.Н. МОУ "Гимназия" г.Тырныауз КБР Эпиграф Именно то, как вы собираете, организуете и используете информацию, определяет, победите вы или проиграете. /Билл Гейтс/ Криворотова Л.Н. МОУ "Гимназия" г.Тырныауз КБР План урока Совместное выполнение электронного тестового Совместное выполнение электронного тестового Совместное выполнение электронного тестового задания по теме БД (вопросы 1-9) Работа с электронным тестом Взаимопроверка тестовых заданий Новая тема: Поиск в базах данных с помощью запросов (упражнения для глаз) Выполнение практических заданий на ПК (упражнения для глаз) Подведение итогов Выдача домашнего задания, ориентир на следующий урок

Тема: «Чем опасен Интернет?», Интернет это добро или зло?» Интернет может быть и всемирной энциклопедией, объединяющей информационные ресурсы во всем мире. Но он может превратиться и в зловещую паутину, губящую людей, если люди будут искать в ней нечистоты и превращать ее во всемирную помойку.

Цели. Что мы хотим в итоге? Возможность контроля (деньги, имущество расходы) . Управленческая отчетность. … Потребители информации и конечные отчеты. Кому и что нужно? Определение круга лиц – пользователей информации. Перечень необходимых отчетов, описание требуемых показателей и аналитики.

В начале XIX века компьютером называлась профессия человека занимающегося расчетами, вычислениями Первый компьютер был создан в США в 1946 году и назывался «ЭНИАК»

МОДЕЛИРОВАНИЕ В СРЕДЕ ГРАФИЧЕСКОГО РЕДАКТОРА Модель – это аналог (заместитель) оригинала, отражающий некоторые его характеристики. Моделирование – это исследование объектов путем построения и изучения их моделей ЗАЧЕМ СОЗДАВАТЬ МОДЕЛЬ, ПОЧЕМУ НЕ ИССЛЕДОВАТЬ САМ ОРИГИНАЛ?

Таблицу, показывающую, какие значения принимает составное высказывание при всех сочетаниях (наборах) значений входящих в него простых высказываний, называют таблицей истинности составного высказывания. Алгоритм построения таблицы истинности: подсчитать количество переменных n в логическом выражении; определить число строк в таблице, которое равно m=2n; подсчитать количество логических операций в логическом выражении и определить количество столбцов в таблице, которое равно количеству переменных плюс количество операций; ввести названия столбцов таблицы, в соответствии с последовательностью выполнения логических операций с учетом скобок и приоритетов; заполнить столбцы входных переменных наборами значений; провести заполнение таблицы истинности по столбцам, выполняя логические операции в соответствии в установленной в п.4 последовательностью.

Этапы развития информационных технологий Ручная технология Механическая технология Электрическая технология Электронная технология Компьютерная технология От древности до наших дней… Ручная информационная технология Главными инструментами передачи информации были: перо, чернильница, книга. Передача информации путем переправки писем, пакетов, депеш. Основная цель технологии: представление информации в нужной форме. До второй половины XIXв.

В состав компьютера входят устройства вывода информации, которые переводят информацию с машинного языка компьютера в формы, доступные для человеческого восприятия. Монитор Монитор является универсальным устройством вывода информации. Информация на экране монитора формируется из отдельных точек – пикселей. Качество изображения определяется разрешающей способностью монитора, т.е. количеством точек, из которых оно складывается. Чем больше разрешающая способность, тем выше качество изображения.

План: Форма и язык представления информации Кодирование информации Представление информации в компьютере 1. Форма и язык представления информации Информацию можно представить в различной форме: знаковой письменной, состоящей из различных знаков, среди которых принято выделять: - символьную в виде текста, чисел, специальных символов (текст учебника) - графическую (географическая карта) - табличную (таблица записи хода физического эксперимента)

Европа Плюс Первая коммерческая радиостанция в России Первая коммерческая радиостанция в Белгороде Крупнейшая национальная сеть России Мощный бренд Лучшая современная музыка Узнаваемый программный контент Аудитория новаторов с высокими потребительскими возможностями Слушатели: молодые и активные люди (ядро – до 35 лет), для которых имидж играет большую роль; следуют моде. С любопытством воспринимают рекламу, активно используют новинки Европа Плюс. Сеть Самая широкая национальная сеть 236 передатчиков в России покрывают более 2 400 городов

Основные понятия: Программирование- раздел информатики, посвященный методам разработки программ управления компьютером. Программист-человек, создающий программы. Программа –алгоритм решения задачи, записанный на языке программирования. Этапы решения вычислительных задач: Постановка задачи Математическая формализация Построение алгоритма Составление программы на языке программирования Отладка и тестирование программы Проведение расчетов и анализ результатов

Назначение Сбор и обработка информации об ОШС организации и событий прихода/ухода сотрудников; Учёт рабочего времени сотрудников; Анализ рабочего времени; Формирование отчётов и сводных данных. Сбор и обработка информации об ОШС и событий прихода/ухода сотрудников Ведение организационно-штатной структуры организации и импорт её из необходимого источника; Получение информации о приходе/уходе сотрудников из заданного источника данных и перевод данных в формат хранения ПО; Сохранение результатов проведения расчётов в БД; Создание архивов протоколов событий прихода/ухода сотрудников.