Презентации, доклады, проекты без категории

Правила Поведения на улице
Правила Поведения на улице
Опасная ситуация – это неблагоприятная обстановка, в которой действуют вредные факторы различной природы, угрожающие здоровью, жизни человека, его имуществу и среде обитания. Экстремальными называют наиболее сложные опасные ситуации, которые требуют для защиты жизни и здоровья человека напряжения всех его физических и духовных сил. Опасные ситуации очень многообразны, они складываются для каждого индивидуально. Часто опасности возникают именно в тот момент, когда их не ждешь и не готов к их появлению. И задача нашего обучения ОБЖ состоит в том, чтобы всегда быть готовым к встрече с любыми трудностями. И делать при этом как можно меньше ошибок. В каждой опасной ситуации обязательно есть явная или скрытая причина её возникновения, являющаяся результатом твоей невнимательности, незнания, каприза, глупости, непослушания.
Продолжить чтение
Тренинговая программа для детей, склонных к бродяжничеству.
Тренинговая программа для детей, склонных к бродяжничеству.
Теоретики и практики всего мира встревожены ростом количества беспризорных детей (по разным статистическим данным количество беспризорных детей только в Российской Федерации от 2 до 5 млн., распространением психических и иных форм отклоняющегося поведения у таких детей. Контингент беспризорных детей складывается из тех, кто лишен необходимого присмотра, должного внимания, заботы со стороны семьи, либо детей, имеющих определенные отклонения, побуждающие их к бродяжничеству. Немногочисленные исследования детского бродяжничества, проведенные в современной России на безнадзорных и беспризорных подростках, носят в основном социологический или социально-психологический характер, и затрагивают такие вопросы, как причины побегов детей и подростков из дома, возрастные границы бродяжничества несовершеннолетних, особенности семейной ситуации и близкого окружения детей-бродяг. Но исследований, направленных на изучение личности безнадзорных и беспризорных подростков, явно недостаточно для проведения полноценной работы с такими детьми.
Продолжить чтение
Мои права
Мои права
«Родился – ты уже человек!» Ткачиха, повариха, сватья баба Бабариха пишут письмо царю: «Родила царица в ночь Не то сына, не то дочь; Не мышонка, ни лягушку, А неведому зверюшку». Царь читает. Ой, что же это? дает гонцу ответ: «Ждать царева возвращенья для законного решенья» Повариха и ткачиха, подменив грамоту, решили извести царицу и сына-наследника. «Царь велит своим боярам, Времени, не тратя даром, И царицу и приплод Тайно бросить в бездну вод» «Сказка о царе Салтане» «Родился – ты уже человек!» Статья 1 гласит: «Все люди рождены свободными и равными в своих правах». Это значит, что государство уважает и обеспечивает все права за каждым ребенком, независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, национальности. Статья 7-я гласит: «Ребенок регистрируется сразу же после рождения и имеет право на имя и приобретение гражданства»
Продолжить чтение
Моя школа Познякова Настя
Моя школа Познякова Настя
Давайте познакомимся! . Меня зовут Познякова Настя. Я учусь в школе № 28 в 5 классе. В этой слайд-фильме я хочу познакомить с историей и традициями с нашей школы История школы Школа №28 приняла первых учеников в далеком довоенном 1935 году, находясь в двух барачных помещениях поселка имени Дзержинского. На этом этапе своего существования школа №28 представляла из себя начальную школу, или, как тогда говорили, школу первой ступени. Уже в 1938 году школа №28 переехала в новое здание, территориально расположенное в том же поселке. После войны, в 1955 году, школа №28 преобразована из начальной школы в школу с семилетним циклом обучения. В 1977 году, в связи с расширением застройки правобережного Магнитогорска, школа была перемещена в правобережную часть города. В настоящее время в заслугах школы числятся Гранты федерального и областного уровня
Продолжить чтение