Презентации, доклады, проекты без категории

Ища, ища, ища — остывает пища. Аща, аща, аща — вот лесная чаща.

преодоление речевых нарушений путем развития и коррекции неречевых и речевых психических функций адаптация ребенка к условиям внешней и внутренней среды повышение эффективности работы по коррекции звукопроизношения используя закон безусловной активности детей в познавательной деятельности Предлагаемое нами планирование помогает реализовать следующие задачи Развитие артикуляционной моторики Автоматизация звуков в результате запоминания большого количества речевого материала Дифференциация поставленных звуков цели и задачи Мы все без исключения желаем видеть своих детей здоровыми, счастливыми улыбающимися, умеющими общаться с окружающими людьми. Но это не всегда получается Особенно сложно детям с нарушениями речи Для детей с речевой патологией характерно нарушение общей и мелкой моторики дыхание у них зачастую поверхностное Одни дети гиперактивны, другие пассивны, что обусловлено слабостью нервной системы При отсутствии своевременной помощи со стороны педагогов, медиков, родителей у большинства детей осложнятся патохарактерологическим развитием личности Возможны агрессивность, чрезмерная расторможенность. Наряду с этим у большинства детей, имеющих речевые нарушения, повышена истощаемость, наблюдается дефицит внимания; память, работоспособность снижены Проблемы детства

Автоматизация С Мы посадили в саду

ДНЗ №28 Динаміка росту кількості дітей ДНЗ №28 1 рік життя – 86 дітей 2 рік життя – 67 дітей 3 рік життя – 78 дітей 4 рік життя – 78 дітей 5 рік життя – 79 дітей 6 рік життя – 45 дітей } 433 дитини Охоплення дошкільною освітою

Круглое, румяное, Я расту на ветке; Любят меня взрослые И маленькие детки. Есть в саду зелёном чудо: Листья ярче изумруда, Серебристые цветы И, как солнышко, плоды.

Кондор Что за птица? Кукушка Что за птица?

Проверь себя!

В одному стародавньому палаці мешкав король-удівець зі своєю донею, яку звали Білосніжка. Король вирішив вдруге одружитися. Королева виявилася вродливою, але злою чаклункою. Вона мала чарівне дзеркальце, і щодня запитувала у нього: "Любе дзеркальце, скажи, та мій сумнів розв’яжи: хто на світі наймиліший, найгарніший, найбіліший?" І щоразу дзеркальце відповідало, що нікого милішого за королеву немає. Минав час і одного разу дзеркало відповіло зовсім по-іншому. "Ваша величносте, ви прекрасна, але Білосніжка миліша за Вас". Почувши ці слова, королева розлютилася і вирішила звести зі світу свою пасербицю. Вона наказала слузі заманити Білосніжку до лісу і вбити її. Коли Білосніжка зрозуміла, що їй загрожує небезпека, вона почала благати слугу: "Не вбивай мене. Адже ти багато років служив моєму батькові".

Уральский государственный лесотехнический университет

МЕДВЕДИЦА С МЕДВЕЖАТАМИ

Будут ли антонимами слова? Высоко – низко Смех – плач Низкий – счастливый Тепло – жара Радость – радостно Грязь - чистота Подобрать слова с противоположным значением весёлый мальчик грустный мальчик здоровая девочка больная девочка - -

Продолжи Очень милый, очень скромный, очень ласковый … Повела утят к озеру… И тигров не боимся, - говорит … Пробежал и свернулся в углу шариком. Смотрят, да это - … Ну и храбрецы! – сказал… щенок утка Шура ёжик Алёша Найди произведение автора М. Пришвин Б.Житков Е.Чарушин В.Бианки «Сова» «Ребята и утята» «Музыкант» «Храбрый утёнок» «Страшный рассказ»

КИТАЙ ГЕРМАНИЯ

5 = 35 6 9 4 8 3 5 7 7 6 = 18 6 9 4 8 3 5 7 3

Цель: повышение интереса обучающихся к процессу чтения. Задачи. Обеспечить развитие внимания, зрительной и логической памяти. Развивать творческое мышление. Внимание! В предлагаемых буквенных конструкциях необходимо найти два слова.

Великий український письменник, людина з незвичайною, тяжкою долею, зі світовою славою поета-правдолюбця — це Тарас Шевченко. Його думки зрозумілі усім пригнобленим, усім тим, хто хоче вільного, радісного і щасливого життя. Своєю славетною збіркою «Кобзар» він започаткував нову епоху не тільки в історії української літератури, а й у духовності. Думки Шевченка-поета, борця-революціонера завжди звернені до майбутнього, вони надихають нові покоління. Ця людина завжди служила правді і боролася за щасливе майбутнє свого народу. А твори Т. Шевченка є зразками глибокої народності, критичного реалізму. У літературі з’являються нові герої: селяни-протестанти, бунтарі, повстанці, борці проти феодального гніту. Література збагатилася новими жанрами: ліро-епічна поема, політична поезія, оповідання й повість… «Бідна моя Україно, Стоптана ляхами! Україно, Україно! Ненько моя, ненько! Як згадаю тебе, краю, Заплаче серденько… Де поділось козачество, Червоні жупани? Де поділась доля-воля? Бунчуки? Гетьмани? Де поділося? Згоріло? А чи затопило Синє море твої гори, Високі могили?.. Мовчать гори, грає море, Могили сумують, А над дітьми козацькими Поляки панують. Грай же, море, мовчіть, гори, Гуляй, буйний, полем – Плачте, діти козацькії, Така ваша доля!» Обізвавсь Тарас Трясило Віру рятовати, Обізвався, орел сизий Та й дав ляхам знати! Обізвався пан Трясило: «А годі журиться! А ходім лиш, пани-брати, З поляками биться!»

Цель: закрепить навыки различения и чёткого произношения звуков изолированно, в словах; развивать фонематический слух; формирование звукослоговой структуры слова в процессе логического мышления. Насос – комар. 2. Нам мешает губы, язычок, зубки. Эти звуки – твердые, согласные. 3. Назови слово со звуком С - З. 4. Определи, какое слово лишнее.

Доктор Айболит станция "Чистюлькино"

1 тур 2 тур 3 тур Финал 1 отборочный тур 2 отборочный тур 3 отборочный тур Игра со зрителями Какое пустынное растение не раз спасало людям жизнь? 1 отборочный тур кактус Судьба разлучила в детстве брата Ваню с сестрой Машенькой. Когда они выросли и встретились, то полюбили друг друга и поженились. Но узнав о своём родстве они, чтобы не разлучаться, превратились в цветок с двойной окраской. Что это за цветок? Иван-да-Марья В Древнем Риме этот цветок был священным цветком бога сна Морфея. мак

«ПАРУС» Улыбнуться, широко открыть рот, кончик языка поднять и поставить на бугорки (альвеолы) за верхними зубами. Удерживать язык в таком положении на счёт до восьми, потом до десяти. Опустить язык и повторить упражнение 2-3 раза. опубликовано на www.logolife.ru «МЕСИМ ТЕСТО» Улыбнуться, открыть рот, покусать язык зубами та-та-та…; пошлёпать язык губами пя-пя-пя…; закусить язык зубами и протаскивать его сквозь зубы с усилием. опубликовано на www.logolife.ru

Как мы произносим звук [Л] «Грибок» Укреплять мышцы языка Вырабатывать движения языка вверх.

Доктор Айболит: Здравствуй, Миша, Что не весел? Что так низко нос повесил? Опечалился чему? Медведь: Я конфеты скушал тьму. Позабыл почистить зубы. Вот теперь я слёзы лью. Что мне делать не пойму? Доктор Айболит: Не печалься, не тужи. Всё в твоих руках, держи. (Даёт зубную пасту и щётку.) Чисти зубы по утрам И, конечно, вечерам. И забудешь навсегда Про зубную боль тогда. О Доктор Айболит:( Обращаясь к зайцу) А ты, заяц, почему Нацепил очки на лбу? Или зрение ослабло, Или модно это стало? Заяц: Я писал в тетради носом, Книжки в темноте читал, Телевизор свой любимый Никогда не выключал. А теперь я даже маму Вижу только из очков. Доктор Айболит: Это дело поправимо. Только ты не забывай, Что гимнастика для глаз Слепоту излечит враз. О