Презентации, доклады, проекты без категории

Самый многочисленный Самый распространенный Самый процветающий тип животных Цветковые Растения Грибы Простейшие Членистоногие Моллюски Позвоночные Другие беспозвоночные На нашей планете обитает более 1 миллиона видов Членистоногих Численность Членистоногих превосходит Позвоночных в 20 раз (на 1 позвоночное приходится 20 членистоногих)

Общая характеристика 25 тыс. видов; Обитают в организменной, почвенной, водной и наземно-воздушной средах; ведут паразитический и свободноживущий образ жизни (фрагмент фильма); 3. Трехслойные; двустороннесимметричные (экто-, энто-, мезодерма); уплощены в спинно-брюшном направлении и вытянуты в длину, на поверхности свободноживущих есть реснички

В семействе насчитывается до 380 родов и около 3200 видов. Крестоцветные успешно приспосабливаются к самым разнообразным местообитаниям. Одни из них приурочены к крайним условиям высокогорий, достигая рубежей растительности (4500-5700 м над уровнем моря), где вместе с лишайниками являются пионерами растительного покрова; другие произрастают по морским побережьям; одни в своем распространении продвигаются далеко на север и характерны для арктических областей; другие являются обитателями пустынь, полупустынь и степей. Широко представлены крестоцветные также в лесах, среди степной растительности, на увлажненных местах и даже в воде, но все же определенно преобладают среди них растения засушливых и сухих местообитаний. Листья крестоцветных очередные, причем нижние часто образуют прикорневую розетку. Цветки обычно лишены как прицветников, так и прицветничков, не крупные, зачастую очень мелкие, невзрачные, но немало также красиво расцвеченных, придающих растению большую декоративность. Крестоцветные приспособлены как к перекрестному опылению, так и к самоопылению. Основными опылителями являются мухи, пчелы, шмели; некоторые виды опыляются в ночное время бабочками. Пчелы привлекаются запахом медоносных видов, а также наиболее яркими цветками.

Задачи урока: Сформировать знания о макроэволюции как доказательствах эволюции, об эмбриологических доказательствах эволюции; Сформировать умение сравнивать процессы макро- и микроэволюции, приводить примеры макроэволюции, анализировать и оценивать вклад ученых в эволюционное учение. Макроэволюция Надвидовая эволюция живых форм, приводит к формированию систематических групп более высокого ранга, чем вид

Глаз - оптический прибор. Глаз имеет почти шаро образную форму. Он защищён плотной оболочкой – склерой. Передняя часть склеры – роговая оболочка прозрачная. Дальше располагается радужная оболочка, которая у разных людей имеет разный цвет.

Онтогенез Онтогенез - это индивидуальное развитие организма.

Глаз человека - прибор для приема и переработки информации. Его ближайшим техническим аналогом является камера. Как глаз, так и камера состоят из двух частей: оптической системы, формирующей изображение на какой-то поверхности, и растра - мозаики из светочувствительных элементов, которые превращают световой сигнал в какой-то другой (чаще всего электрический), который можно передать в накопитель информации. В случае глаза таким накопителем является человеческий мозг, в случае видеокамеры - магнитная лента. Глаз человека Строение глаза

Селекция — наука,занимающаяся выведением новых и улучшением существующих пород животных, сортов растений и штаммов микроорганизмов. Порода, сорт, штамм - популяция особей определенного вида, искусственно созданная человеком, которая характеризуется определенным генофондом, наследственно закрепленным морфологическими и физиологическими признаками, определенным уровнем и характером продуктивности, обладающая определенными признаками, отвечающими потребностям человека и уровню производительных сил общества. Основные задачи селекции: 1. Повышение продуктивности сортов растений, пород животных, штаммов микроорганизмов. 2. Изучение разнообразия растений, животных и микроорганизмов, являющихся объектами селекционных работ. 3. Анализ закономерностей наследственной изменчивости при гибридизации и мутационном процессе. 4. Исследование роли среды в развитии признаков и свойств организмов. 5. Разработка систем искусственного отбора, способствующих усилению и закреплению полезных для человека признаков у организмов с различными типами размножения. 6. Создание устойчивых к заболеваниям и климатическим условиям сортов и пород. 7. Получение сортов,пород и штаммов,пригодных для механизированного выращивания, разведения и уборки.

БОЛГАРИЯ – СТРАНА БЕЛЫХ ЛЕБЕДЕЙ Залив Солнечный берег – в феврале здесь тысячи лебедей БОЛГАРИЯ – СТРАНА БЕЛЫХ ЛЕБЕДЕЙ Постоянно живут на побережье лишь слабые и немолодые птицы. Основная масса весной улетает в Скандинавию

Алисматиды Алисматиды —- самый маленький подкласс однодольных. Хотя в него входит 14 семейств, число видов едва ли превышает 475. Все представители этого подкласса —- водные или болотные травы. Многие из них произрастают на болотах или по берегам озер, медленно текущих рек, и их фотосинтезирующие органы нормально развиваются над водой. У этих растений, например у сусака (Butomus umbellatus, рис. 1), или у видов частухи (Alisma), в воде находятся только корни и нижняя часть стебля, а листья и цветки возвышаются над водой. Некоторые алисматиды приспособились к жизни на поверхности воды, как плавающие растения. Примером могут служить водокрас обыкновенный (Hydrocharis morsusranae) или рдест плавающий (Potamogeton natans). Многие другие алисматиды приспособились к подводному образу жизни, причем не только в пресных бассейнах, но и в морях. Примером могут служить валлиснерия (Vallisneria), телорез (Stratiotes), дзанникеллия (Zannichellia), взморник (Zostera) и наяда (Najas). Некоторые из этих подводных растений (дзанникеллия, взморник и наяда) настолько приспособились к жизни в воде, что даже цветение, опыление и оплодотворение происходит у них в воде. ПОДКЛАСС АЛИСМАТИДЫ (ALISMATIDAE)

К возобновляемым ресурсам относятся растительный и животный мир, плодородие почв. Животные представляют материальную и эстетическую ценность для человека. На ранних стадиях развития цивилизации вырубка и выжигания лесов для земледелия, выпас скота, промысел и охота на диких животных, войны опустошали целые регионы, приводили к разрушению растительных сообществ, истреблению отдельных видов животных.

Домашнее задание Подготовка к стартовой контрольной работе (материал 10 класса), § 41 Эволюция (от лат. evolution – развертывание) – историческое изменение формы организации и поведения живых организмов в ряду поколений; – необратимый процесс исторического изменения живого.

* Для чего растениям нужна почва? Как почва питает растения? От чего почва может спасти растение? Как вы понимаете выражение: почва служит растениям опорой? В каком слое почвы накапливается больше семян? Что называют зеленым удобрением? Как его используют? Почему пострадали черноземные почвы? Как их надо оберегать? Почему нужно закреплять сыпучие пески? Как это можно сделать? Урок 24 6 класс Экологические группы растений по отношению к разным свойствам почв *

Цель урока: Выяснить способы бесполого и полового размножения и оплодотворения Выяснить сходство и различие бесполого и полового размножения Графический организатор Размножение Способы размножения животных слияние одноклеточных организмов половых клеток передаются признаки передаются признаки

С детства мы знакомы с рыбами, они окружают нас повсюду: оглянитесь, они на картинах, в поделках, даже в ледяных скульптурах. О них пишут стихи, поют песни. Так что рыбы явно заслуживают нашего внимания.

Алгоритм выполнения урока. Роль учителя – организатор, помощник. 1.Определение цели урока, задач по теме. (учитель-ученик). 2. Распределение обязанностей в группе. 3. Работа в группе по карточкам, муляжам, таблицам: - работа в парах; - смена пар; - работа в группе – подготовка аналитика. 4. Работа между группами: - «гость» из своей группы идёт с выступлением в другую группу (по вопросу №3); - релаксационная пауза. 5. Повторное обсуждение материала для выступления групп. -Внимание! Решение заданий слайда №7. 6. Выступление групп: - исправления; - дополнения; - корректировка. 7. Оценивание. 8. Учитель. Презентация материала на слайдах №4, 5, 6, 8, 9. 9. Рефлексия. Выполните несколько заданий по выбору из предложенного теста.

Цель Высшие ракообразные – обитатели морских водоёмов Клещи – переносчики эндемичных заболеваний. Классификация типа Членистоногие

кольчатые черви Кровь движется по спинному сосуду в направлении к головному концу, а по брюшному – к хвостовому благодаря сокращению и расслаблению стенок спинного и кольцевых сосудов передней части тела. тип моллюски Кровеносная система незамкнутая Сердце - обеспечивает движение крови

Видоизменение побегов Наряду с типичными у растений часто развиваются видоизменённые побеги, что связано с выполнением ими других функций. Своеобразные подземные кладовые имеют некоторые многолетние травянистые растения. Надземные части этих растений ежегодно к осени отмирают. В почве остаются корни и видоизменённые побеги – корневища, клубни и луковицы. В них откладываются на зиму запасы органических веществ. Корневище Корневище: 1 — осоки; 2 — ириса; 3 — купены; 4 — веха.

Душистый снег весны

Название собирательной группы живых организмовНазвание собирательной группы живых организмов, которые слишком малы для того, чтобы быть видимыми невооружённым глазомНазвание собирательной группы живых организмов, которые слишком малы для того, чтобы быть видимыми невооружённым глазом (их характерный размер — менее 0,1 мм). В состав микроорганизмов входят как безъядерные (прокариотыНазвание собирательной группы живых организмов, которые слишком малы для того, чтобы быть видимыми невооружённым глазом (их характерный размер — менее 0,1 мм). В состав микроорганизмов входят как безъядерные (прокариоты: бактерииНазвание собирательной группы живых организмов, которые слишком малы для того, чтобы быть видимыми невооружённым глазом (их характерный размер — менее 0,1 мм). В состав микроорганизмов входят как безъядерные (прокариоты: бактерии, археиНазвание собирательной группы живых организмов, которые слишком малы для того, чтобы быть видимыми невооружённым глазом (их характерный размер — менее 0,1 мм). В состав микроорганизмов входят как безъядерные (прокариоты: бактерии, археи), так и эукариотыНазвание собирательной группы живых организмов, которые слишком малы для того, чтобы быть видимыми невооружённым глазом (их характерный размер — менее 0,1 мм). В состав микроорганизмов входят как безъядерные (прокариоты: бактерии, археи), так и эукариоты: некоторые грибыНазвание собирательной группы живых организмов, которые слишком малы для того, чтобы быть видимыми невооружённым глазом (их характерный размер — менее 0,1 мм). В состав микроорганизмов входят как безъядерные (прокариоты: бактерии, археи), так и эукариоты: некоторые грибы, протистыНазвание собирательной группы живых организмов, которые слишком малы для того, чтобы быть видимыми невооружённым глазом (их характерный размер — менее 0,1 мм). В состав микроорганизмов входят как безъядерные (прокариоты: бактерии, археи), так и эукариоты: некоторые грибы, протисты, но не вирусы, которые обычно выделяют в отдельную группу. Большинство микроорганизмов состоят из одной клетки, но есть и многоклеточные микроорганизмы, точно также как и есть некоторые одноклеточные макроорганизмы, видимые невооружённым взглядом, например Thiomargarita namibiensis, представители рода Caulerpa (являются гигантскими поликарионами (являются гигантскими поликарионами). Изучением этих организмов занимается наука микробиология. Микробиология — наука о ничтожно малых живых существах — микробах. Так, великий врач Древней Греции Гиппократ (V—IV вв. до н. э.) считал, что заразные болезни вызывают невидимые «болезнетворные начала» — контагии, которые передаются здоровому человеку от больного. Еще более определенно высказывание римского писателя Варрона (110—28 гг. до н. э.), указывавшего, что эти болезни вызываются мелкими живыми существами, обитающими на болотах и проникающими внутрь тела через рот и нос заболевшего. Такого же мнения придерживался известный итальянский ученый XVI века Фракасторо: пока не были добыты точные знания, в медицине господствовали гипотезы и догадки.

Науки, изучающие организм человека: (название – что изучает) Анатомия человека – внешнее и внутреннее строение. 2. Физиология – процессы жизнедеятельности. Медицина - болезни человека, их лечение. Гигиена – влияние разных факторов на здоровье человека и разработка мер по охране здоровья. Психология - психические процессы и особенности поведения человека. Генетика – наследственность человека. Экология человека – взаимосвязь человека с окружающей средой. Антропология - процесс эволюции человека Методы исследования организма человека Внешний осмотр Прослушивание и простукивание Наблюдение Биохимический анализ клеток, тканей, крови и т д. Хирургическая операция Рентгеноскопия УЗИ (ультразвуковое исследование) С помощью электроприборов и др.

Роль света в жизни растений Высота солнца над горизонтом и отношение растений к свету Роль тепла в жизни растений От лесов в долинах до снежной шапки на вершине горные животные и растения распределяются по своим зонам в соответствии со способностями бороться с холодом, ветром и ультрафиолетовыми лучами

План: Зубочелюстные сегменты. Строение зубочелюстного сегмента. Зубочелюстные сегменты нижней челюсти. Резцово-челюстный сегмент. Клыково-челюстный сегмент. Премоляро-челюстный сегмент. Моляро-челюстный сегмент. Зубочелюстные сегменты. В состав зубочелюстного сегмента входит участок челюсти и зуб с периодонтом . Выделяют 9 зубочелюстных сегмента: сегменты 1-го и 2-го резцов, клыка; 1-го и 2-го премоляров; 1-го, 2-го и 3-го моляров. Плоскость, проведенная через середину межальвеолярной перегородки, является границей между сегментами. I-сегменты узкой длинной челюсти; II-сегменты широкой короткой челюсти.