Презентации, доклады, проекты без категории

Курс предназначен для учащихся 10 классов. Количество часов – 17. Основные цели и задачи курса: Овладеть основными терминами и понятиями, используемыми в генетике, научиться их грамотно применять. Приобрести знания: - об основных методах изучения генетики человека; о видах наследственных и врожденных заболеваний; о геноме человека; о генетических основах онтогенеза человека; о механизмах наследования признаков у человека; о мутагенах и мутациях в клетках человека. Приобрести и отработать умения: - решать генетические задачи, связанные содержанием с генетикой человека; - составлять генеалогические древа и по ним анализировать характер наследования признака; - изготовлять микропрепараты и работать с микроскопом. - учиться создавать рефераты, используя ресурсы сети Интернет, работать с учебной и научно – популярной литературой;

Цели и задачи - познакомимся с нарушениями деятельности нервной системы и факторами вредящими здоровью; влияние алкоголя, курения, наркотических веществ на ЦНС; докажем экспериментальным путем губительность алкоголя и никотина для живых клеток и всего организма; сделаем выводы о роли образа жизни в сохранении здоровья Факторы влияющие на здоровье. Образ жизни, условия труда, проживания, привычки и поведение - 50 % 2. Генетика – 20 % 3. Внешняя среда, экология – 17 – 20 % 4. Здравоохранение – 8 – 10%

Цветы различаются формой, цветом, запахом. крупные и мелкие окрашенные и зеленые пахучие и без запаха одиночные или собранные вместе в соцветия образование плодов и семян. ФУНКЦИИ ЦВЕТКА -

Проверка знаний. Как были открыты клетки? Почему клетки называют « кирпичиками» организма? Назовите главные части живой клетки? Какие особенности клеток говорят о том, что они живые? Какие клетки дают начало новому организму? Из чего состоят все органы растений? Какое значение имеют хлоропласты? Какое значение имеют митохондрии, лизосомы, сеть трубочек. Что такое цитоплазма? Что такое органоиды? Царства природы

Современное общество ставит перед учителями задачу развития личностно значимых качеств школьников, а не только передачу знаний. Гуманизация образования предполагает ценностное отношение к различным личностным проявлениям ученика. Знания же выступают не как цель, а как способ, средство развития личности. Богатейшие возможности для этого предоставляют современные информационные компьютерные технологии. Информационные технологии позволяют: построить открытую систему образования, обеспечивающую каждому школьнику собственную траекторию обучения. коренным образом изменить организацию процесса обучения учащихся, формируя у них системное мышление. рационально организовать познавательную деятельность школьников в ходе учебно-воспитательного процесса. использовать компьютеры с целью индивидуализации учебного процесса и обратиться к принципиально новым познавательным средствам. изучать явления и процессы в микро- и макромире, внутри сложных технических и биологических систем на основе использования средств компьютерной графики и моделирования. представлять в удобном для изучения масштабе различные физические, химические, биологические процессы, реально протекающие с очень большой или малой скоростью.

План урока: Духовная деятельность и духовное производство. Духовные ориентиры личности. Мировоззрение и его роль в жизни человека. Духовный мир человека- это сфера его жизнедеятельности, в которой он проявляет свои интеллектуальные и творческие способности. Проявляется в определённых видах деятельности, формах поведения и системе ценностей. Какие ассоциации вызывает у вас слово «духовный» и «духовность»? Как вы думаете какие способности человек проявляет в духовной сфере? 1

ВВЕДЕНИЕ. Одна из важнейших проблем современности - повышение качества и увеличение количества продуктов питания. В последние годы все чаще их получают, используя генетически модифицированные организмы. Справка «Генетически модифицированный (или трансгенный) организм (ГМО) – это организм, в генетический аппарат (геном) которого искусственно вставлен ген/гены другого организма. Главной причиной распространения ГМ-организмов в сельском хозяйстве является упрощение агротехники и, соответственно, удешевление производства. Генетически модифицированные культуры используются для производства, как продуктов питания, так и пищевых добавок. Безопасны ли для человека продукты питания, полученные на основе генетически модифицированных источников? Вот несколько комментариев наших преподавателей и студентов нашего колледжа.

АННОТАЦИЯ Данная презентация представляет демонстрационный материал урока биологии в 11 классе по теме « Ароморфозы животных» При выполнении работы использован интернет, программа MS Power Point.эффекты анимации. Рекомендуется для использования на уроках биологии. Данная работа предназначена для работы в 9-11 классах. Количество слайдов – 19 Объем памяти - Задачи урока 1.Раскрыть основные направленя эволюции. 2.Сформировать умение использовать знания о направлениях эволюции. 3.Сформировать умение выявлять ароморфозы у животных.

Титульный лист паспорта кабинета МОУ СОШ с. Красная Речка Кабинет биологии Зав. кабинетом Потапова Е. А Паспорт учебного кабинета Площадь ________ Число посадочных мест ______ Последующие листы Расписание уроков в кабинете Нормативные документы для организации и ведения образовательного процесса Опись имущества кабинета Постоянное оборудование кабинета Перечень учебно-наглядных пособий План развития кабинета на учебный год Аттестационный лист Акт-разрешение на проведение занятий в кабинете

Оомицеты (Oomycetes) — группа мицелиальных организмов, включающая 70 родов и 570 видов. Обитают преимущественно в водной среде, где вызывают раневые инфекции рыб или являются сапротрофами. Другие являются паразитами высших растений, в частности, к оомицетам относится Phytophtora infestans, вызывающая фитофтороз картофеля, ставший одной из причин катастрофического «картофельного голода» в Ирландии 1845—1849. Личинка насекомого, пораженная оомицетом.

Кто двигается вперед в науках, но отстает в нравственности, тот более идет назад, чем вперед. Аристотель 2. Выявить и оценить нравственные проблемы открытий генетики на примере клонирования; Цели: 1. Понять сущность клонирования, раскрыть его механизмы и перспективы;

Генетика Наука, исследующая закономерности наследственности и изменчивости у живых организмов   При наследовании признаков людей привлекали следующие свойства: Сходство признаков потомства и родительских форм; Отличия признаков потомства от родительских форм; Появление в потомстве свойств предыдущих поколений.

Задачи Сформировать общие представления о многообразии животного мира и интерес к изучению зоологии План урока: Зоология – система наук о животных Черты сходства и различия животных и растений Распространение и многообразие животных на Земле (беседа) Значение животных (беседа) Структура учебника, работа с ним. Ведение тетради.

ОВОЩНЫЕ КУЛЬТУРЫ ТОМАТ (1) Помидор происходит из Латинской Америки. Был привезен в Европу в XVI веке. Вначале его выращивали как декоративное растение, поскольку считалось, что он ядовит. Итальянцы первыми узнали и оценили его вкус, хотя даже в XVIII веке он все еще попадал в котел колдуньи, а не на стол.

Растения – наши друзья, друзей необходимо свято беречь, чтобы неповторимый мир нашей чудесной природы служил и нашим потомкам. Актуальность работы. Лекарственные растения с древних времён применяются человеком в качестве лечебных средств. Не смотря на успехи органического синтеза лекарственных препаратов, растительный мир остаётся одним из основных источников получения лекарств. Это объясняется тем, что «химической лаборатории» природы, которая в течение многих тысячелетий совершенствовала свои оригинальные и пока неповторимые во многих случаях методы сложного синтеза, доступно создание не только уникальных по своему действию веществ, но и многочисленных их комбинаций. Цель выполнения данной работы: - развитие умений адаптировать полученные мной знания на учебных занятиях по биологии и экологии, во внеурочное время, в результате самостоятельной работы, - развитие умений работать с научной и научно-популярной литературой, вычленять проблему из контекста Физико – географическая характеристика исследуемого района. Село Большой – Нарын находится в Восточной Сибири, умеренного пояса. Село расположено на левом берегу реки Джида, на территории Джидинского района. Имеет протяженность 3 км. Расположен с юго – запада на северо – восток На территории села Большой – Нарын встречается три типа растительности: Лесная Степная Горная

«Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок» Г.Х. Андерсен

Высшая нервная деятельность человека – это деятельность мозга связанная с его психикой. Основные проявления высшей нервной деятельности: Мышление Речь Память Внимание Эмоции Воля Мышление – высшая ступень познания, процесс опосредованного отражения объективной действительности, устанавливающей связи и отношения между познавательными процессами. Виды мышления: По форме: наглядно-действенное, наглядно-образное, абстрактно-логическое. По характеру задач: теоретическое, практическое По степени новизны и оригинальности: репродуктивное (воспроизводящее), продуктивное (творческое).

Цели урока Обобщить знания об однодольных растений; Познакомиться с признаками растений семейства Злаки; Рассмотреть многообразие растений этого семейства и их биологические особенности; Выяснить значение в жизни и деятельности человека Систематика Однодольных

Пословицы и поговорки – это меткие, образные народные изречения, обобщающие различные явления природы, жизни. «Немудрено дерево срубить – мудрено вырастить», «Один человек оставляет в лесу след, сотня – тропу, тысяча – пустыню», «Кто не сажал дерева, тому не лежать в тени». А какие пословицы и поговорки о растениях знаете вы, ребята? Растения в пословицах и поговорках. «Научная лаборатория» – так в широком смысле можно назвать гербарий. Слово «гербарий» было в обиходе в Европе уже в Средние века, но обозначало оно книгу, посвященную растениям («травник»). В таких книгах были собраны рассказы о «достоинствах» и «целебных силах» растений. Изобретение первого гербария приписывают профессору Луке Гини (1490–1556). Его гербарии и записи не сохранились, но обнаружены гербарии его учеников. Из сохранившихся гербариев древнейший «Гербарий А» состоит из 355 наклеенных растений. Итак, приглашаю вас в научную лабораторию. Научная лаборатория

Микроэволюция МИКРОЭВОЛЮЦИЯ, совокупность эволюционных процессов, протекающих внутри отдельных или смежных популяций вида, приводящих к изменению генетической структуры этих популяций, возникновению различий между организмами и образованию новых видов. Формы микроэволюции 1. Филетическая; 2. Видообразование.

Цели и задачи урока - раскрыть значение органов дыхания; -раскрыть взаимосвязь органов дыхания и органов кровообращения; - показать роль кислорода в энергетическом обмене; -познакомиться со строением и функциями органов дыхания; Рассмотреть функции гортани как органа голосообразования. Задания на повторение или подготовка к новой теме Объясните схему 1. Клетка--- ткань--- орган---- система органов ---- организм 2. Эритроциты, лейкоциты, тромбоциты. Что это? Назовите их функции

Каждый из нас мечтает иметь красивые блестящие волосы, поскольку прическа - это доминирующий фактор нашего облика. Гигиена волос предполагает тщательное расчесывание, которое улучшает кровообращение кожи головы и стимулирует выделение секрета сальными железами. Важной частью гигиены волос является частота их мытья, которая зависит от их типа, условий работы и отдыха, времени года. Поэтому трудно оговаривать однозначные сроки. Мойте волосы тогда, когда они загрязнены. Перед мытьем полезно расчесать их щеткой.  Различают четыре вида волос: нормальные жирные сухие смешанные (жирные у корней и сухие на концах). Гигиена волос Основной способ гигиенического ухода за полостью рта — ежедневная двукратная (утром и перед сном) чистка зубов. Она способствует своевременному удалению зубного налета, замедляет процесс образования зубного камня, который является одним из главных факторов заболеваний зубов и десен, устраняет дурной запах изо рта, уменьшает микрофлору в полости рта, для развития которой в ней имеются благоприятные температурно-влажностные условия и питательный материал. Гигиена зубов и полости рта

Фиолетовая морковь Окрас моркови обусловлен бета каротином с некоторым добавлением пигмента альфа каротина. Они содержат фиолетовый пигмент антоцианин, который действует как антиоксидант. Не одно поколение людей убеждено в том, что морковь бывает только оранжевого цвета, однако фиолетовый — первоначальный, исконный цвет этого овоща. Ученые считают, что овощ фиолетового цвета обеспечивает организм дополнительной защитой от онкологических и сердечнососудистых заболеваний. Черные помидоры Новый сорт черных помидоров получил название «кумато». Это родственник дикого растения Lycopersicon cheesmanii. По размеру он такой же, как и обычные помидоры, но слаще, и кожура у него коричнево-черного цвета. Кроме преимуществ, которыми обладают и обычные помидоры — высокий уровень витамина С и антиоксиданты.