Презентации, доклады, проекты без категории

ТЕМА УРОКА: «Класс насекомые». ЗАДАЧИ УРОКА: 1. Изучить внешнее строение насекомых и их приспособленность к среде обитания; 2. Сравнить изученные классы насекомых; 3. Выполнить лабораторную работу «Внешнее строение насекомых». « Человека издавна восхищают не только бабочки, но и легионы других жужжащих, звенящих, скачущих насекомых. Мы живем с этими созданиями на одной планете, но многое в их жизни для нас до сих пор остается для нас загадкой» Уильям Спенс.

Зрение 1. Проблемы хорошего зрения Исследование показывает, что более 95% младенцев рождается с нормальным зрением и без дефектов глаз. Но очень малый процент их достигает пожилого возраста со зрением, которое можно было бы в какой-нибудь мере считать нормальным. На зрение людей возлагается тяжёлая нагрузка. В результате этого Америка быстро превращается в страну «очкастых». Несоответствие человеческого зрения в целом – один из самых серьёзных дефектов современной цивилизации. Поскольку многие недостатки глаза, по-видимому, создаются нагрузкой на них и условиями, при которых глаза выполняют работу, положение может быть значительно улучшено. Однако это требует научного подхода со стороны различных групп людей и каждого человека в отдельности. Мы, со своей стороны, должны узнать, как устроен глаз, каковы его функции, какие бывают дефекты и какие рабочие условия вызывают перегрузку. Прежде всего, начнём с изучения глаза.

Хемосинтез – это способ автотрофного питания, при котором источником энергии для синтеза органических веществ из CO2 служат реакции окисления неорганических соединений. Явление хемосинтеза было открыто в 1887 году русским учёным С. Н. Виноградским. Этот способ получения энергии используется только бактериям.(Железобактерии, Серобактерии, Нитрифицирующие бактерии, Водородные бактерии, Метанобактерии) Распространение и экологические функции Хемосинтезирующие организмы (например, серобактерии) могут жить в океанах на огромной глубине, в тех местах, где из разломов земной коры в воду выходит сероводород. Конечно же, кванты света не могут проникнуть в воду на глубину около 3—4 километров (на такой глубине находится большинство рифтовых зон океана). Таким образом, хемосинтетики — единственные организмы на земле, не зависящие от энергии солнечного света. С другой стороны, аммиак, который используется нитрифицирующими бактериями, выделяется в почву при гниении остатков растений или животных. В этом случае жизнедеятельность хемосинтетиков косвенно зависит от солнечного света, так как аммиак образуется при распаде органических соединений, полученных за счёт энергии Солнца. Роль хемосинтетиков для всех живых существ очень велика, так как они являются непременным звеном природного круговорота важнейших элементов: серы, азота, железа и др. Хемосинтетики важны также в качестве природных потребителей таких ядовитых веществ, как аммиак и сероводород. Огромное значение имеют нитрифицирующие бактерии, которые обогащают почву нитритами, — в основном именно в форме нитратов растения усваивают азот. Некоторые хемосинтетики (в частности, серобактерии) используются для очистки сточных вод. По современным оценкам, биомасса «подземной биосферы», которая находится, в частности, под морским дном и включает хемосинтезирующих анаэробных метаноокисляющих архебактерий, может превышать биомассу остальной биосферы.

Общая характеристика типа Членистоногие (Arthropoda) Членистоногие животные занимают первое место на Земле по числу видов — их более 1 млн., больше, чем всех остальных типов вместе взятых. Насчитывается 30 — 35 тыс. видов ракообразных, ведущих водный образ жизни. Только некоторые виды, такие как мокрицы и сухопутные крабы, способны жить на суше. Размеры тела от долей миллиметра до 3 м. Это самая древняя группа среди членистоногих. Отличительными особенностями класса является дыхание при помощью жабр. Подтип Жабродышащие, Класс Ракообразные

Температура – важный экологический фактор, определяемый как солнцем, так и тепловым излучением На рост организма На поддержание температуры тела На метаболизм На работу На размножение На передвижение Энергия

Теории зарождения жизни на Земле Каждый человек хоть раз задавался вопросом о происхождении жизни на нашей планете. Вопрос чрезвычайно интересный и загадочный, существует множество теории, каждая из которых имеет своих приверженцев и противников. О периоде зарождения жизни мы практически ничего не можем сказать наверняка, и хотя учёные приводят множество доказательств в подтверждение правильности именно своего мнения, все эти теории возникли из простой догадки, поэтому этих теорий так много, сколько людей столько и мнений. Теории зарождения жизни Божественная теория Согласно данной теории считается, что все живое на Земле создано Богом, небесным творцом.

Строение эукариотической клетки Цитоплазматическая мембрана

К губкам относят животных, обитающих только в воде: пресной или морской. Большинство губок теплолюбивы Как правило, губки живут колониями, они неподвижно прикрепляются к каменистому дну. Такой образ жизни называют прикрепленным.

Цель моей работы – изучение зависимости роста пеларгонии зональной от подкормки азотными, калийными и фосфорными удобрениями. Задачи: Провести наблюдения за ростом опытного растения. Расширить и углубить знания о пеларгонии зональной и её росте через Internet-источники. Научиться посадке растения и уходом за ним. Овладеть работой на компьютере, в том числе и работой в Интернете. РАЗНООБРАЗИЕ СОЦВЕТИЙ ПЕЛАРГОНИИ

Прочитайте меня! Как называются птицы, которые живут у нас зимой? Каких зимующих птиц вы знаете? Что страшнее птицам голод или холод? Как человек должен заботиться о птицах? Какая птица выводит птенцов зимой? Какие птицы ночуют, зарываясь в снег? Как мы можем помочь птицам? Назовите, кто мы?

Формы размножения организмов. Бесполое размножение

Белки, протеины, высокомолекулярные природные органические вещества, построенные из аминокислотБелки, протеины, высокомолекулярные природные органические вещества, построенные из аминокислот и играющие фундаментальную роль в структуре и жизнедеятельности организмов. Состоят из соединённых в цепочку пептидной связьюБелки, протеины, высокомолекулярные природные органические вещества, построенные из аминокислот и играющие фундаментальную роль в структуре и жизнедеятельности организмов. Состоят из соединённых в цепочку пептидной связью альфа-аминокислот. Часто в живых организмах несколько молекул белков образуют сложные комплексы. Белки́ (протеи́ны, полипепти́ды) Физические свойства белков. Высокоочищенные белки при низкой температуре образуют кристаллы, которые используют для получения модели данного белка

Как отличать насекомых? Насекомых легко отличить от других животных по трём признакам: Тело разделено на 3 части- голова, грудь, брюшко. У них всегда 3 пары ног, то есть 6 ножек. У большинства насекомых в определённые периоды жизни отрастают крылья. 1 1 3 2 Существенные признаки насекомых 1. Число ног 2.Число частей тела 3. Есть ли чувствительные усики? Части тела насекомого на примере муравья 3. ГРУДЬ 2. БРЮШКО 1. ГОЛОВА 6 3 ДА

Цель урока: Донести до сознания школьников понимание бережного отношения к воде как жизненно важному ресурсу и драгоценному дару природы России. Организовать дискуссию учащихся о важности воды для жизни планеты в настоящем и, главное, в будущем. Задачи: Донести до сознания учащихся информацию о водных ресурсах мира, России, Белгородской области, и их экологическом состоянии; О влиянии воды на здоровье и жизнедеятельность человека. Обсуждение мер по оздоровлению экологической водной среды региона.

Обладая более совершенной организацией в сравнении с рептилиями, птицы широко расселились на всех материках и островах земного шара, освоили для жизни разнообразные природные зоны. Длительное существование в различных физико-географических условиях отразилось на многообразии и численности видов. Всего современных птиц насчитывается около 9 тыс. видов, распределённых примерно в 40 отрядов. Отряд пингвины

Вредная черепашка Саранча Вредители поля Жук-кузька Трипсы Взрослые трипсы появляются в начале колошения озимых, обычно в мае-июне. По мере развития злаков сначала заселяют озимую рожь, затем озимую пшеницу. Наиболее интенсивный лёт совпадает с началом колошения яровой пшеницы .

Готовясь к зиме, барсук и медведь, у которых tо С в спячке почти не понижается, накапливают большие запасы подкожного жира. Так же поступают ежи, суслики и сони, хотя у ежей, например, температура тела снижается почти до 00 С, давление крови падает, сердце делает всего несколько ударов в минуту.

08/05/2023 Задачи элективного курса: реализовать желание знать больше интересного по выбранному предмету; освоить предмет на повышенном уровне; начать подготовку к ГИА по биологии; 08/05/2023 О чем наш курс? о физическом и духовном здоровье человека и его факторах. об умении оценивать состояние здоровья, наследственности, образа жизни и окружающей среды

Уровни организации жизни Тема: Уровни организации жизни Цель: Познакомить учащихся с основными уровнями организации живой материи. Научить учащихся определять конкретный уровень организации жизни по его сущностным характеристикам. Место урока в системе уроков: Введение Место презентации на уроке: Презентация сопровождает объяснение учителя Уровни организации жизни Уровни живой природы Клеточный Организменный Популяционно - видовой Экосистемный Биосферный Молекулярный

Презентацию выполнила : учитель биологии МОУ СОШ №14 Сычева Людмила Владимировна. Каждую секунду на Земле гибнет от старости, болезней и хищников астрономическое количество живых существ, и только благодаря размножению, этому универсальному свойству организмов, жизнь на Земле не прекращается.

Цели и задачи Презентация предназначена для дополнительного образования учащихся восьмых - девятых классов Дает возможность оценить : Межпредметные связи Влияние деятельности человека на окружающую среду Негативное воздействие тех или иных химических элементов на конкретные органы и системы органов человека Способствует развитию интереса подростков к изучению химии и биологии Инициирует поиск новых данных из дополнительных источников информации Структура Имеются слайды с изображением различных систем органов человека. На каждом из этих слайдов приведен список химических элементов (в виде символов), отрицательно влияющих на конкретную систему органов Наведением курсора на какой-либо из символов можно перейти к соответствующему слайду с описанием путей попадания данного элемента в окружающую среду и в организм человека, а также с последствиями воздействия на те или иные органы На слайдах с элементами имеются направляющие кнопки к системам органов В конце помещен слайд, содержащий задания, которые можно выполнить только с использованием дополнительных источников информации

Проблема: Осенью и весной обостряются простудные заболевания. Начинается эпидемия гриппа. Лекарства не всегда имеются. И на помощь приходят народные средства и в том числе чеснок. Цель: Создание рекламного буклета «Чеснок – наш добрый друг и доктор»

Выпуча глаза сидит, По-французски говорит, По-блошачьи прыгает, По человечьи плавает. (лягушка)

ТЕМА УРОКА ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА. Железы внутренней секреции. ЦЕЛИ УРОКА 1. Формирование у учащихся представлений о железах внутренней секреции; 2. Изучение роли гормонов в жизнедеятельности организма; Развитие умения определять железы внешней, внутренней и смешанной секреции; Воспитание бережного отношения к своему здоровью.