Презентации, доклады, проекты без категории

* Конкурс «Рецепт винегрета» Летом свеженький, зеленый, Прямо с грядки прыг на стол, А зимою я – соленый, И вокруг меня – рассол. Загадки Огурец *

Таким образом, народом в популяции выступают особи – совокупность особей. Особь – это отдельный организм (живое существо, индивид: лат.individuum - неделимое). Особи в популяции различаются по полу, возрасту, по взаимодействию с окружающей средой. Структура популяции – это ее подразделенность на части (или группы) и соотношение этих частей. Популяция имеет определенную структуру.

http://www.gctc.ru/eng/facility/ll_2.jpg http://www.stranatur.ru/cms_files/Image/1.1.jpg http://img.encyc.yandex.net/illustrations/krugosvet/pictures/c/c8/1001172-PH08588.jpg

Огурцы Огурцы Огурцы бывают грунтовые и салатные (длинные). Выращивать огурцы можно в открытом грунте, но лучше в парниках и теплицах. Огурец - плетистое растение, которое можно выращивать в стелющейся форме или на шпалере, что существенно увеличивает урожай. Огурец - очень влаголюбивое и теплолюбивое растение. В идеале, томаты и огурцы лучше выращивать в разных парниках, т.к. огурцы предпочитают влажное тепло, а томаты любят сухой воздух. При недостатке влаги в почве и воздухе, а также при холодной температуре зеленцы могут остановиться в росте.

coleus chlorophytum Saintpaulia lonantha maranta Комнатные растения в классе Детский исследовательский проект http://www.deti-66.ru/ Портал «Дети-66.ру» Тема работы: укоренение черенков комнатного растения «березка». Цель: выяснить и проверить при каких условиях черенок «березки» быстро укоренится. Задачи: 1) узнать научное название растения; 2) изучить литературу по данной теме; 3) познакомиться со способами укоренения черенков комнатных растений; 4) заложить опыты; 5) провести наблюдение; 6) сделать выводы; Методы: изучения литературы, опроса, опыт, наблюдение. Детский исследовательский проект http://www.deti-66.ru/ Портал «Дети-66.ру»

Мы живем в мире, где информация находится вокруг нас повсюду. Но воспринимаем мы ее по разному. А как именно - с вами сегодня узнаем. А теперь попробуем с вами разгадать загадки

Витамины 1 1 История открытия витаминов Николай Лунин Кристиан Эйкман Казимир Функ

Цели урока: Обобщить знания учащихся по теме «Рыбы», проверить их качество, развить познавательный, мыслительный интерес к биологии и коммуникабельность учеников. Л.Н. Толстой ЗНАНИЯ ТОЛЬКО ТОГДА ЗНАНИЯ , КОГДА ОНИ ПРИОБРЕТЕНЫ УСИЛИЯМИ СВОЕЙ МЫСЛИ , А НЕ ПАМЯТЬЮ.

Класс Костные Костные рыбы  — класс рыб, имеющих парные конечности (плавники). Рот этих рыб образован хватающими челюстями с зубами, жабры расположены на жаберных дугах с внутренней скелетной опорой, ноздри парные Двуполое размножение Двуполое размножение является наиболее обычной и широко распространенной его формой. При этом способе репродукции, самки и самцы внутри вида являются четко отделенными. При этом некоторые виды могут демонстрировать очень ярко выраженные вторичные половые признаки, или половой диморфизм. Эти характеристики вторичных половых признаков обычно проявляются только одним полом (в большинстве случаев — у самцов), не относятся к половому созреванию, могут интенсифицироваться на протяжении брачного сезона, не оказывают содействие индивидуальному выживанию. Вторичные половые признаки могут проявляться в виде различий в размерах тела, частей тела (например, удлиненные плавники), строения тела (например, выросты на голове), расположении зубов, окраске, а также встречаются в виде отличий между акустическими, химическими, электрическими и характеристиками самцов и самок.

Направления деятельности школы по сохранению и развитию здоровья обучающихся. 1. Совершенствование нормативно-правовых условий, сохранение и развитие здоровья учащихся: -анализ состояния здоровья обучающихся; - оформление аналитических и статистических отчетов о состоянии здоровья учащихся в школе; - соблюдения санитарно-гигиенических норм; - мониторинг физического здоровья обучающихся.. Организация и пропаганда физической культуры и спорта Дни здоровья, Спортивные праздники, Соревнования, Походы Конкурсы, викторины Спортивные секции

Иван Петрович Павлов Иван Петрович Павлов родился 26(14) сентября 1849 г. в старинном русском городе Рязани. Отец его, Петр Дмитриевич Павлов, выходец из крестьянской семьи, был в ту пору молодым священником одного из захудалых приходов. Правдивый и самостоятельный, он часто не ладил с начальством и жил небогато. Петр Дмитриевич был волевым, жизнерадостным человеком, обладал крепким здоровьем, любил работу в саду и огороде. На протяжении многих лет садоводство и огородничество являлись существенным подспорьем семьи Павловых. Высокие нравственные качества, семинарское образование, которое для жителей провинциальных городишек тех времен считалось значительным, снискали ему репутацию весьма просвещенного человека. Цион Илья Фаддеич

Содержание: Разнообразие корней по месту обитания. Видоизменения, связанные с выполнением дополнительных функций. Тест Ответы к тесту ресурсы По месту обитания корни: Подземные( находятся в почве) Подводные( находятся в толще воды, не достигая дна водоема) Воздушные(в воздухе и не достигают почвы)

Питание и пищеварение Пища – источник энергии и строительного материала. Пища необходима для поддержания жизни. Из питательных веществ каждая клетка организма черпает необходимые компоненты. Основные компоненты нормального рациона питания представлены главным образом тремя классами химических соединений: углеводами (в том числе сахарами), белками и жирами (липидами). Питание поддерживает пластический и энергетический обмен с окружающей средой. В результате пластического обмена усваиваются части питательных веществ. Из них строятся новые белки, жиры, углеводы, которые необходимы организму для роста и развития. Другая часть питательных веществ используется для энергетического обмена. Вместе с пищей в организм поступают органические вещества, в молекулах которых содержится запас потенциальной химической энергии, накопленной растениями в результате фотосинтеза. В клетках организма животных и человека органические вещества подвергаются биологическому окислению: углеводы и жиры – до углекислого газа и воды, белки – до углекислого газа, воды, солей аммония, фосфора и других простых соединений. В результате данного процесса, происходящего в каждой клетке тела, освобождается энергия, которая нужна для создания новых веществ, теплообразования, сокращения мышц, проведения нервных импульсов, для работы сердца и других внутренних органов.

«зоология» (в переводе с греческого) учение животное зоон- логос- Что такое зоология? Изучает многообразие животного мира, строение и жизнедеятельность животных, их распространение, связь со средой обитания, закономерности индивидуального и исторического развития. ЗООЛОГИЯ - наука о животных.

Цели урока: А) образовательные – дать представление о месте человека в системе органического мира; расширить знания учащихся об основных доказательствах происхождения человека от животных; установить основные черты сходства и отличия человека и человекообразных обезьян Б) развивающие – развивать у учащихся основные учебные умения и навыки (сравнение, выделение главного, анализ, умение делать выводы). В) воспитательные – показать учащимся, что человек – часть природы, он в ответе за все происходящее в ней. Anthropos - человек Logos – наука, учение Rudimentum - зачаток Atavus – предок

Кровеносная система Система сосудов и полостей, по которым происходит циркуляция крови. Может быть замкнутой и незамкнутой. Обеспечивает газообмен, транспорт питательных веществ и продуктов обмена, защитные функции организма. Состав крови Плазма – бесцветная жидкость Клетки красные клетки (содержат гемоглобин, который переносит кислород) белые клетки (выполняют защитную функцию)

Виды мышечной ткани Сердечная Гладкая Поперечно-полосатая Строение скелетной мышцы

Причины продуктивности работ Г. Менделя Правильно применил гибридологический метод при исследовании наследственности; Вел учет не всех признаков растения, взятых для скрещивания, а отдельных наследственных признаков; Для опытов он взял очень удобное растение – садовый горох, для которого характерно самоопыление и очень редко – перекрестное опыление. Признаки гороха, по которым Мендель проводил исследования: Цвет и форма семян; Высота и низкорослость стебля; Расположение и окраска цветков; Форма и цвет плода.

Цели урока: Познакомить учащихся с предковыми формами современных сельскохозяйственных растений и животных, с центрами их происхождения и одомашнивания. Научить школьников находить центры происхождения культурных растений и домашних животных по географической карте. Продолжить формирование умений анализировать, сравнивать, обобщать и систематизировать полученные знания. Отрабатывать умение учащихся работать с текстом учебника. Прививать коммуникативные навыки. Формировать у учащихся уважительное отношение к труду ученых-селекционеров на примере научной деятельности Н.И.Вавилова. Этапы урока Актуализация знаний учащихся об основных понятиях селекции. Жизнь и творческий путь Н.И.Вавилова(сообщение учащегося). Центры происхождения культурных растений и домашних животных(сообщение учащегося). Закон гомологических рядов наследственной изменчивости(просмотр фрагмента учебного фильма). Закрепление материала: -Выполнение проверочной работы на компьютере (по вариантам). -Решение задач. Подведение итогов, выставление оценок. Домашнее задание.

Цель: Найти ответ на поставленный вопрос Показать последствия начала ранней половой близости Провести анкетирование по интересующему вопросу научить сверстников правильному половому поведению Задачи: ПОЛОВАЯ ЗРЕЛОСТЬ Как уже известно, половая зрелость человека наступает гораздо раньше его социальной, гражданской зрелости — времени, когда молодые люди должны создавать свою семью.

Плод Плод (лат. fructus) — видоизменённый в процессе двойного оплодотворения цветок; орган размножения покрытосеменных растений, образующийся из одного цветка и служащий для формирования, защиты и распространения заключённых в нём семян. Многие плоды — ценные продукты питания, сырьё для получения лекарственных, красящих веществ и т. п. Плод персика Карпология Науку, изучающую плоды, называют карпологией. Раздел карпологии, изучающий закономерности распространения плодов и семян, называют карпоэкологией (иногда карпоэкологию понимают в широком смысле — как синоним диаспорологии, науки, изучающей закономерности распространения диаспор). В фармакогнозии плодами (Fructus) называют любые типы плодов, их части, а также соплодия

Органы полового размножения покрытосеменных растений – цветки. Цветок – видоизмененный побег. Цветок развивается на цветоножке, расширяющейся в цветоложе, на котором формируются остальные его части. Из мелких зеленых листочков – чашелистиков образуется чашечка, из ярко окрашенных лепестков – венчик. Они защищают главные части цветка – пестик и тычинки от механических повреждений, а венчик у насекомоопыляемых растений еще и привлекает насекомых. Тычинки состоят из тычиночных нитей и пыльника, где образуется пыльца. В пестике различают широкую завязь, тонкий столбик и рыльце. Из завязи развиваются плоды. У некоторых покрытосеменных растений цветки обоеполые, т.е. имеют и пестик, и тычинки, у других либо женские – пестичные, либо мужские – тычиночные цветки. В последнем случае на одном растении могут развиваться либо цветки одного пола, либо и те, и другие вместе. У многих растений, например гладиолусов, гиацинтов, астр, георгинов, цветки собраны в соцветия.

СПИД – это разрушительная болезнь, вызываемая инфекционным агентом, относящимся к группе ретровирусов, распространяющаяся по миру со скоростью, если не взрывной, то огненной волны. Строение ВИЧ мембрана, образованная из клеточной мембраны клетки-хозяина, рецепторные образования, две молекулы вирусной РНК

Значение зрения. Уникальность зрения в том, что оно позволяет опознавать предмет, определять его местоположение в пространстве и прослеживать перемещение, оценивать окружающую обстановку. Строение глаза. Глаз состоит из: глазного яблока; - вспомогательного аппарата.