Презентации, доклады, проекты без категории

Те, кто молится Те, кто воюет Те, кто трудится Духовенство Дворяне Крестьяне Ф Е О Д А Л Ы Занятия, достойные дворянина Война

Олег Вещий – Новгородский князь (879- 882), первый общерусский правитель (882-912) Опекун Игоря – сына Рюрика Соловьёв С.М. об Олеге: Рюрик сделал шаг вперед на юг, перейдя из Ладоги в Новгород, преемник его двинулся далее по водному восточному пути, собравши войско из варягов и из всех подвластных ему племен - чуди, славян (ильменских), мери, веси, кривичей. Олег - не вождь одной варяжской шайки, дружины, в его руках силы всех северных племен. Он идёт по обычному варяжскому пути из Балтийского моря в Чёрное, но идёт не с целию одного грабежа Его поход - распространение владения сильного за счет слабейших. Сила северного князя основывается на его правительственных отношениях к северным племенам, соединившимся и призвавшим власть, - отсюда видна важность отношений, которые утвердились на севере между князьями и населением.

1 2 3 4 5 6 1.Чудь и мурома 2.Ятвяги и литва 5. Ливы и эсты 3.Черемисы и мордва 4.Авары и хазары 6. Булгары 1 4 5 6 2 3 1 4 5 6 3 2 1 2 3 6 5 4

Вели́кий шёлковый путь (термин введён немецким географом Рихтгофеном в 1877 году) В древности и Средние века караванная дорога, связывающая Восточную Азию со Средиземноморьем. В основном по этому пути транспортировался шёлк из Китая, с чем и связано его название. Он был открыт во II веке до н. э.

Тема урока: Политическое развитие страны. План. 1. Михаил Федорович Романов. 2. Алексей Михайлович Романов. 3. Политическое устройство России. 4. Соборное Уложение. Основатель династии Романовых Михаил Федорович Романов 1613 - 1645

Реформация В переводе с лат. преобразование – это религиозные и социально-политические течения, выдвигавшие требования реформы католической церкви и возвышавшие значение мирской жизни

* 1.Империя Тан. 2.Крестьянская война в к.9 в. 3.Империя Сун. 4.Завоевания монголов. 5.Освобождение Китая от власти монголов. ПЛАН УРОКА. * 1.Империя Тан. В 7 в. в Китае утвердилась династия Тан.Императору, «сыну бога» помогала армия чиновников.Страна бы-ла объединена и в ней стало возрождаться хозяйст-во. Китай захватил Корею,Вьетнам,земли на Западе и ов-ладел Великим шелковым путем,но в 751 г.Китай уступил западные земли арабам. Торговые пути из Европы в Китай.

Происхождение Геракла Самый популярный из греческих героев, сын Зевса и Алкмены. Проживал себе в лесах Киферона, но ревнивая и злопамятная богиня Гера, зевсова законная жена, никак не могла забыть о неверности мужа и наслала на Геракла ужасную напасть – он потерял разум и убил своих детей. Происхождение Геракла Дельфийский оракул, к которому он обратился, чтобы узнать, как искупить своё преступление, велел ему 12 лет служить Эврисфею и выполнять все его приказания, после чего герой станет бессмертным. На службе у Эврисфея Геракл совершил 12 подвигов.

У скифов, как и у кельтов, был обычай отрубать голову врага и с гордостью преподносить ее своему царю. Земечу, что и сегодня у некоторых народов Северного Кавказа этот обычай сохранился. Так живучи обычаи!.. Скифские воины. Женщины Скифии также участвовали в войнах. Это говорит не только о пережитках матриархата в обществе скифов, но и о высоком положении женщин

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ Почему так все восхищаются Гомером? Пробовал я почитать его поэмы, только запутался… Так что ерунда всё это… Если бы твой отзыв услышали древние греки, они бы серьёзно возмутились и потребовали бы тебя наказать за неуважение к великому поэту. Сравни мнения Антошки и учёных. Какое наблюдается противоречие? Какой возникает вопрос? Сравни его с авторским. ПОЧЕМУ ГРЕКИ ТАК ПОЧИТАЛИ ПОЭМЫ ГОМЕРА? ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА! ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

1943 год. Прорыв блокады 12 января, после артиллерийской подготовки, начавшейся в 9 часов 30 минут и продолжавшейся 2 часа 10 минут, в 11 часов 67-я армия Ленинградского фронта и 2-я ударная армии Волховского фронта перешли в наступление и к исходу дня продвинулись на три километра навстречу друг другу с востока и запада. Несмотря на упорное сопротивление противника, к исходу 13 января расстояние между армиями сократилось до 5—6 километров, а 14 января — до двух километров. Командование противника, стремясь любой ценой удержать Рабочие посёлки № 1 и 5 и опорные пункты на флангах прорыва, поспешно перебрасывало свои резервы, а также части и подразделения с других участков фронта. Группировка противника, находящаяся к северу от посёлков, несколько раз безуспешно пыталась прорваться через узкую горловину на юг к своим главным силам. 18 января войска Ленинградского и Волховского фронтов соединились в районе Рабочих посёлков № 1 и 5. В этот же день был освобождён Шлиссельбург и очищено от противника всё южное побережье Ладожского озера. Пробитый вдоль берега коридор шириной 8—11 километров восстановил сухопутную связь Ленинграда со страной. За семнадцать суток по берегу были проложены автомобильная и железная (так называемая «Дорога победы.») дороги. В последующем войска 67-й и 2-й Ударной армий пытались продолжить наступление в южном направлении, но безуспешно. Противник непрерывно перебрасывал в район Синявино свежие силы: с 19 по 30 января было подтянуто пять дивизий и большое количество артиллерии. Чтобы исключить возможность повторного выхода противника к Ладожскому озеру войска 67-й и 2-й ударной армий перешли к обороне. К моменту прорыва блокады в городе оставалось около 800 тысяч человек гражданского населения. Многие из этих людей в течение 1943 года были эвакуированы в тыл.

Появление людей на территории современной России. Появление земледелия, скотоводства и ремесла. Начало распада первобытного общества. Греческие города- государства Северного Причерноморья. Тюркские народы и их государства на территории нашей страны. Жители лесной полосы Восточной Европы. План урока: Древнейшие люди поселились на территории нашей страны с незапамятных времён. Примерно 700 тыс.лет назад они появились на Северном Кавказе и в районе реки Кубань. Появление людей на территории современной России

"Не мало народ мой видал,  Батыры с булатом и пикой стальной  Бросались, как тигры могучие, в бой.  Запой, моё сердце, о смелых героях!"  Так пел великий Жамбыл в своих песнях. И пусть сегодня запоет сердце каждого из нас о "Девушке ставшей легендой!". О девушке, которую казахский народ называет МАНШУК - БАТЫР! Девушка ставшая легендой Их было не удержать По-казахски Маншук – это производное ласкательное от имени Мансия. Так назвал свою дочь степняк Женискали, отец многодетного семейства из аула Мешиткум Урдинского района на западе Казахстана. Когда девочке исполнилось пять лет, ее, по старинному обычаю, отдали на воспитание дяде Ахмету Маметову. Вскоре родители умерли, и ставшая круглой сиротой Маншук навсегда простилась с вольной аульной жизнью, стала городской алма-атинской школьницей. Окончила семь классов средней школы, рабфак и поступила в медицинский институт. Одновременно Маншук работала личным секретарем заместителя председателя Совнаркома Казахской ССР. Как же не вписывается дальнейшая боевая судьба юной девушки в обывательское представление о секретарше!

Цель мероприятия: Сохранение памяти о выпускниках школы, принимавших участие в Афганской войне. Задачи мероприятия: Изучить исторические события войны в Афганистане. Продолжить формирование умений и навыков работы с архивными материалами музея МОУ - лицей №10. Прививать учащимся основы музейной культуры. Способствовать формированию патриотизма, гражданственности, бережного отношения к своим историческим корням. Пояснительная записка Перемены в современном российском обществе с новой силой обозначили ряд вопросов, таких как развитие и воспитание гражданско-патриотических традиций в условиях обновленной России. Сегодня становится всё более очевидным то, что существует необходимость поиска новых подходов к воспитанию патриотизма у молодого поколения. В 2009 году исполнилось 20 лет со дня вывода советских войск из Афганистана, но, для молодого поколения эти события можно назвать «Забытой войной». Поэтому основной задачей в работе школьных музеев можно считать приобщение воспитанников к историческому прошлому своего государства, независимо от оценки профессиональных политиков. Одной из инновационных форм работы с подрастающим поколением становятся музейные уроки. Музейный урок реализует одну из возможностей углубления знаний учащихся по изучаемому предмету.

Ацтеки. К 1500 г. под влиянием ацтеков оказалась огромная территория Мексики. Примерно в 1500 г., когда империей правил Моктесума II , население Теночтитлана составляло 300 000 человек. На чинампах (искусственных островах) население завоёванных территорий выращивало для ацтеков кукурузу, бобы, хлопок, доставляло золото и драгоценные камни. Общество ацтеков было организовано по военному образцу. Все молодые мужчины служили в армии с 17 до 22 лет, причём даже крестьянин мог стать главнокомандующим, если хорошо знал своё дело.

08/02/2023 Повторение Кто автор «Повести временных лет»? А) Пимен; Б) Нестор; В) Владимир Мономах. 08/02/2023

выяснить причины гражданской войны, рассуждая и анализируя, выяснить, почему белое движение не смогло стать общенациональным движением против большевизма. ЗАДАЧА УРОКА Гражданская война – это … Академик Ю.А.Поляков: «Вооруженная борьба между различными группами населения, имевшая в своей основе глубокие социальные, национальные и политические противоречия», которая первоначально имела локальный, а затем приобрела общенациональный масштаб.

Основополагающий вопрос Как люди научились считать? Цель Рассмотреть историю возникновения числа. Какие символы используют для записи числа. Сколько цифр существует. Узнать, какими цифрами мы пользуемся сегодня.

Нижегородская губерния  административно-территориальная единица Российской империи и РСФСР, существовавшая в 1714—1929 годах. Губернский город — Нижний Новгород. УЕЗДЫ При образовании Нижегородского наместничества в 1779 году оно был разделено на 13 уездов В 1796 году, когда наместничество стало губернией, были упразднены Княгининский, Макарьевский, Починковский, Пьянскоперевозский и Сергачский уезды. В итоге, до 1917 года в состав Нижегородской губернии входило 11 уездов:

* Карты Древней Руси.

600 лет до нашей эры на территорию древних скифов высадились древние греки - представители одной из уникальных Цивилизаций мира. Менее богатые греки, не имеющие земли, решили осваивать территории Причерноморья. Выращивание хлеба, виноградарство, добыча золота, меди и железа - все это было для них главной целью. Кроме того, они искали рынки для своих товаров. Все это устраивало прибывших и на протяжении почти что 600 лет, в дружбе со скифскими царями, они строили, торговали, созидали. Основная причина колонизации Бурный рост населения Уменьшалось количество земель на душу населения Проблемы с продуктами питания

Кроссворд Тест «Древняя Русь» 1.Столицей русского государства в 9-10 веках была: А) Москва Б) Киев В) Чернигов Г) Новгород 2.Крестьян на Руси называли: А) шелом Б) жито В) смерд Г) воевода

Осень 1941 года. Операция «Тайфун». Тайфун - разновидность тропического циклона, который вызывает вихри сравнительно малого диаметра, которые могут достигать силы урагана. На нашей планете это – наиболее разрушительное и опасное явление природы. На чьей стороне был перевес в силе перед началом битвы? Немецкие войска 75 дивизий, 1 миллион 800тысяч солдат и офицеров, свыше 14 тысяч орудий и миномётов, 1700 танков, 1390 самолётов. Командовали фашистскими войсками опытные военачальники германской армии - фельдмаршалы Бок и Клюге, генералы Шмидт, Гот, Гудериан и им подобные. Русские войска 12 тысяч 50 человек, 990танков, 677 самолётов, 7600 орудий и миномётов. Они были объединены в три фронта Западный (И.С.Конев), Резервный (С.М.Будёный) и Брянский (А.И Ерёменко).

Аравийский п-ов Аравийский п-ов Територия и занятие арабов Кочевое скотоводство (бедуины) Оазисы – земледелие, ремесло,