Презентации, доклады, проекты без категории

https://vk.com/public102315376 Все материалы к урокам вы сможете найти «В контакте» ПОЛИТИЧЕСКИЙ РЕЖИМ ЭТО СПОСОБЫ и СРЕДСТВА, С ПОМОЩЬЮ КОТОРЫХ ГОС-ВО ВОЗДЕЙСТВУЕТ НА ОБЩЕСТВО, ОСУЩЕСТВЛЯЯ СВОЮ ВЛАСТЬ.

Цели урока: Образовательные: - формирование понятий конструкторская и технологическая документация; - технологическая карта, операционная карта, маршрутная карта; -технологическая операция, технологический процесс, технологический переход. Отработать навыки составления технологических карт и переносу знаний и умений в новую ситуацию . Научить делать выводы. Воспитательные: продолжить воспитание в потребности труда, стремление приносить пользу людям, добиться высоких результатов в работе, переживание красоты труда. Воспитание дисциплинированности, установленных требований к поведению и труду. Развивающие: Развитие мыслительных операций – анализа, синтеза, сравнения, обобщения и систематизации. Развитие умения учебного труда – наблюдательности, запоминания, планировании, умении работать в нужном темпе, самоконтроле. Конструкторская документация. Комплект графических и текстовых документов, в которых излагаются все сведения о конструкции изделия, называют конструкторской документацией(чертежи, пояснительные записки, расчеты, схемы).

ПРОБЛЕМА-1: Проблема отсутствия у граждан страны (народа) возможности принимать участие в управлении государством. Имитация такой возможности Суть проблемы: При выборе должностных лиц в органы управления различных уровней, избиратели лишены возможности: - влиять на поведение, действия и решения такого должностного лица (отсутствие механизма воздействия); - контролировать его работу, требовать отчет (отсутствие механизма контроля); - оценивать его работу с позиций: (1) общего блага; (2) исполнения должностных обязанностей; (3) исполнения конкретных поручений избирателей (наказов). Последствия проблемы: избранное лицо, фактически, становится «фараоном», который: (1) не подотчетен избирателям, (2) не подконтролен им, (3) не управляем со стороны избирателей, но управляем своими личными пороками (своекорыстие, лень, ограниченность, некомпетентность), а также криминальными методами через коррумпированность, обман, угрозы, шантаж, насилие, физическое устранение. Пути решения проблемы: Общественный договор с избирателями и выборный народный суд избирательного объединения, рассматривающий вопросы нарушения Общественного договора, прав и свобод избирателей избранным в органы государственного управления лицом (подробнее – в проекте Устава и Обращении). ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕСТВА и ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ ПО ПРОЕКТУ ВОИНР СССР ПРОБЛЕМА-2: Проблема искажения и блокирования воли народа. Содержание проблемы: отсутствует механизм волеизъявления граждан, поскольку: - организация, контроль и проведение выборов, подсчет голосов, подведение итогов выборов осуществляется не самими избирателями, а лицами, заинтересованными в фальсификации избирательного процесса. Это заведомо ведет к манипулированию волей избирателей, многочисленным документальным фальсификациям (проблема фальсификаций); - отсутствует механизм инициирования принятия решений об организации выборов, досрочного лишения полномочий представителя и принятия иных жизненно важных для избирателей решений (проблема волеизъявления). Последствия: Выборы превращаются в фарс, циничную имитацию волеизъявления, откровенное манипулирование волеизъявлением граждан. Пути решения проблемы: организационное объединение граждан путем создания Всероссийского Объединения Избирателей со статусом надгосударственной организации с функциями и полномочиями выражения воли народа, обеспечения и проведения выборов, референдумов, голосований для принятия решений по основным вопросам деятельности своего государства (подробности – см. проект Устава). ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕСТВА и ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ ПО ПРОЕКТУ ВОИНР СССР

Мы родились с тобой в России. На свете нет земли прекрасней. Но не всегда мы жили в мире, бывали годы и ненастья. Как много раз враги пытались смешать Россию с чёрной грязью. Она из пепла поднималась и становилась всё прекрасней! Мы – молодое поколенье, Мы – юности спешим навстречу, Мы – для России утешенье, Мы мир и счастье обеспечим! День незави́симости — один из распространенных на-циональных праздников, который отмечают многие страны мира по случаю основания государства, отделения от других стран или прекращения оккупации

АНАЛИЗ СО СТОРОНЫ РУКОВОДСТВА Главный врач: Губарева Т.И. Заместитель главного врача по санитарно-гигиеническим вопросам: Солдатова Н.Е. Заместитель главного врача по работе с филиалами, индивидуальными предпринимателями и юридическими лицами: Кислинских С.Н. Главный бухгалтер, отдел бухгалтерского учета, отчетности и контроля: Шолохова С.И. Главный специалист службы безопасности: Часовских А.Н. Заведующий организационно-методическим отделом: Капаева Ю.А. Заведующий отделом социально-гигиенического мониторинга и оценки риска, врач по общей гигиене: Скрипкина Л.А. Заведующий санитарно-гигиеническим отделом, врач по общей гигиене: Дисенова В.Т. Заведующий отделом эпидемиологии, врач-паразитолог: Слепнева Е.С. Заведующий отделом профилактической дезинфекции, врач-бактериолог: Сергиенко И.В. УЧАСТНИКИ СОВЕЩАНИЯ «АНАЛИЗ СО СТОРОНЫ РУКОВОДСТВА» АНАЛИЗ СО СТОРОНЫ РУКОВОДСТВА УЧАСТНИКИ СОВЕЩАНИЯ «АНАЛИЗ СО СТОРОНЫ РУКОВОДСТВА»

1. Метод ознакомления с отдельной функциональной системой Основной вопрос: как организм человека обеспечивает высокую двигательную активность? Двигательная активность (ДА) является составной частью двигательных действий человека; Двигательные действия (ДД) являются средством достижения различных целей в деятельности человека. 1. Метод ознакомления с отдельной функциональной системой «Инструмент» ознакомления с различными функциональными системами организма человека

Общее образование в Японии имеет свою весьма четкую структуру: Начальная школа (1-6 классы) — сёгакко , Средняя школа (7-9 классы) — тюгакко , Старшая школа (10-12 классы) — котогакко . Учебный год в Японии делится на три триместра и начинается 6 апреля. Первый триместр продолжается до 20 июля, затем идут большие летние каникулы, 1 сентября начинается второй триместр, зимние каникулы идут с 26 декабря, и последний, третий, триместр продолжается с 7 января по 25 марта. Затем идут небольшие весенние каникулы, во время которых происходит переход из класса в класс. Точные даты начала и конца триместров бывают разные в разных школах. Обучение в Японии шестидневное, но каждая вторая суббота считается выходным днем. Школьная программа: Учиться в школе начинают в Японии по достижении шести лет. До этого дети обычно ходят в детский сад. К моменту поступления в школу дети должны владеть основами арифметики и уметь читать хирагану и катакану . В начальной школе дети изучают японский язык, математику, естествознание (физику, химию, биологию), обществоведение (этику, историю, этикет), музыку, изобразительное искусство, физкультуру и домашнее хозяйство. К окончанию начальной школы дети должны, в частности, выучить 1006 символов кандзи из 1945 символов государственного перечня. В средней школе к перечню предметов добавляется английский язык и несколько специальных предметов по выбору. Состав этих предметов зависит от школы. Наиболее сложными предметами считается математика и языки — японский (изучение кандзи) и английский. Программа старших школ немногим более разнообразна, чем программа средних и начальных школ, но ученикам предоставляется больше возможностей для специализации в той или иной области познаний.

Зміст Причали і їх види Сховища і трубопроводи Земляні роботи при будівництві трубопроводів Введення В даний час у зв'язку з практичним освоєнням континентального шельфу, тобто підводного видобутку нафти, газу та інших корисних копалин, збільшенням обсягу підводних будівельно-монтажних робіт знадобилося створення та інтенсивне вдосконалення спеціальних технічних засобів. Нафтогазовидобувна промисловість передбачає використання великої кількості різноманітного обладнання, яке служить для видобутку, зберігання і транспортування нафтопродуктів, а також обслуговування свердловин. Комплекс, який об'єднує в себе все, що використовується у видобувній промисловості обладнання, прийнято називати нафтогазопромислового обладнання .

Па́сха — древнейший христианский праздник; важнейший праздник богослужебного года. Установлен в честь воскресения Иисуса Христа. Главным пасхальным символом воскресения является яйцо, так как из яйца рождается новое существо, а Христос подарил жизнь.

Направления деятельности Отчет по выполнению ключевых задач

Вопросы которые будут рассмотрены в процессе изучения темы: Что такое строительное производство, что изучает строительная наука, и технология строительного производства и виды строительных работ и процессов. Классификация строительных процессов по назначению и сложности. Классификация строительных процессов по способу выполнения. Рабочие операции, приемы и движения. Строительные рабочие и организация их труда Членение строительных объектов в пространстве. Состав СНиП, проекта производства работ и технологической карты. Необходимо внимательно изучить материал презентации! ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ СТРОТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА 1. Общие сведения Строительное производство – отрасль материального производства, охватывающая возведение, реконструкцию и ремонт зданий и сооружений, а также их разборку и передвижку. Конечная продукция в строительстве (готовые здания и сооружения) получается в результате выполнения разнообразных производственных процессов. Так для возведения свайного фундамента здания необходимо снять растительный слой, забить сваи, срезать их оголовки, устроить ростверк. А для бетонирования монолитного перекрытия нужно установить опалубку, заложить арматуру, подать и уплотнить бетонную смесь, снять опалубку. 2.Что изучает строительная наука? Каждый производственный процесс отличается от другого исполнителями, орудиями и предметами труда. В строительном производстве исполнителями являются рабочие, орудиями труда – машины, инструменты и приспособления, а предметом труда – материалы, изделия и конструкции. Для осмысленного управления производственными процессами нужно знать закономерности строительного производства, изучением которых занимается строительная наука. 3.Технология строительного производства Строительная наука состоит из ряда учебных дисциплин, одной из которых является «Технология строительного производства». Слово «технология» происходит от греческих tehne – мастерство, умение и logos – наука. Технология строительного производства – отрасль строительной науки, занимающаяся изучением и разработкой эффективных методов выполнения производственных процессов, направленных на получение строительной продукции.

1. Изучите представлен материал, сделайте конспект. 2. Разработайте алгоритм действий личных продаж . 3.Ошибки, допускаемые при проведении личных продаж( изучить самостоятельно). Задания. 1. Подготовиться 2. Познакомиться 3. Узнать о потребности клиента 4. Презентовать 5. Ответить на возражения 6. Закрепить клиента за собой Чтобы продать, надо:

Классификация керамических материалов. По пористости керамические материалы делятся на плотные, у которых водопоглощение по массе не более 5%, и на пористые, у которых массовое водопоглощение более 5%. По назначению керамические изделия делятся на : - стеновые; - облицовочные для фасадов зданий; - облицовочные для внутренней и наружной облицовки стен и полов; - кровельные; - сантехническое оборудование; - дорожные и для подземных коммуникаций; - теплоизоляционные; - кислотоупорные и огнеупорные; - заполнители для легких бетонов. По технологическим видам на: - терракоту - неглазурованную однотонную естественно окрашенную керамику с пористым черепком, которая применяется в качестве стеновых материалов, облицовочных плиток, изразцов, архитектурных деталей, декоративных ваз и т.д; - майолику - керамику из цветной обожженной глины с крупнопористым черепком, покрытым глазурью, применялась которая на Руси уже в Х1 веке в виде оконных наличников, печных изразцов, фризов, порталов и др;

Конечно же мечты бывают разные …. Моя самая обыкновенная. Это ни побывать на море, ни куча денег… Это просто уютная квартира, в которой тепло комфортно и главное туда всегда хочется возвращаться. С удовольствием пить чай на кухне и творить …. Придумывать… мечтать. К исполнению моей мечты подключилась моя любимая Катюшка с ее безумными идеями об оформлении ее комнаты. Я четко понимаю что это уже не только моя мечта, но и Катюшкина и она обязательно сбудется. Поехали! Начнем пожалуй с прихожей

Качество – совокупность признаков особенностей и свойств, которые отличают одно изделие от другого и придают ему определенность. Параметры (критерии): название изделия назначение производитель цвет материал Размер Устойчивость Количество деталей, способ их крепления цена

План : Что такое права. Права человека. (Характер). Конституция РФ. Кто и как обеспечивает твои права. Где проходит граница твоих прав. Нет прав без обязанностей. Права человека до 14 лет. Новые возможности после исполнения 14 лет. Домашнее задание. Что такое права Права – совокупность устанавливаемых и охраняемых государственной властью норм и правил, регулирующих отношения людей в обществе. Каждый человек появившись на свет, уже обладает правами, равными правам другого человека.